江苏省新沂市棋盘中学高二语文《梦游天姥吟留别》教案二.doc
教学目标：江苏省新沂市棋盘中学高二语文《梦游天姥吟留别》教案二1、知识与技能：⒈理解作者所用的景物所传达的感情；⒉理解本诗的艺术特点；2、过程与方法：引导法练习讨论法3、情感态度价值观：教学重点：⒈理解作者所用的景物所传达的感情；⒉理解本诗的艺术特点；教学难点：⒈理解作者所用的景物所传达的感情；教学方法：教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：⒈在不同的心情下看风景，所看到的就有所不同，范仲淹在他的《岳阳楼记》中有所描述，“若夫淫雨霏霏，……”，“至若春和景明，……”，作者借景抒情
2024-09-19
10
34KB
江苏省新沂市棋盘中学高二语文《看社戏》教案一.doc
教学目标：江苏省新沂市棋盘中学高二语文《看社戏》教案一1、知识与技能：⑴初读课文,掌握重要字音,了解文章大概内容；⑵理清文章思路，明确结构详略安排；2、过程与方法：3、情感态度价值观：⑶筛选作者对豫剧情感态度的变化；教学重点：⑴初读课文,掌握重要字音,了解文章大概内容；⑵筛选作者对豫剧情感态度的变化；教学难点：⑴筛选豫剧特点及其拥有顽强生命力的原因；教学方法：引导法合作探究法教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：⑴初读课文，完成导学案上注音练习；⑵了解文章大概内容，完成导学案上筛
2024-09-19
10
36KB
江苏省新沂市棋盘中学高二语文《梦游天姥吟留别》教案一.doc
教学目标：江苏省新沂市棋盘中学高二语文《梦游天姥吟留别》教案一1、知识与技能：⒈诵读全诗,把握本诗内容;;⒉把握本诗的写法和修辞;2、过程与方法：诵读背诵讨论3、情感态度价值观：结合写作背景理解作者在本诗中所表达的情感;教学重点：⒈诵读全诗,把握本诗内容;;⒉把握本诗的写法和修辞;教学难点：把握作者情感及本诗艺术特点教学方法：教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：出示学习目标及背景相关资料：见学案预习导学⒈给下面加点字注音。⒉解释下列词语⒊诗主要写的是什么？这样写的作用是什么？揭
2024-09-19
10
37KB
高中语文《棋王（节选）》说课稿 人教版第一册.doc
《棋王》说课稿《棋王》是人教版高中语文读本第一册的课文，是一篇微型小说。为体现教学的主体性原则，尽可能最大限度地调动学生的主动性，我主要采取讨论、表演式教学法进行教学。具体说明如下：一、教学目标及重难点的确定：每节课的教学目标应有三个层面：知识教学点、能力训练点及德育渗透点。这节课的学习任务是欣赏这篇微型佳作。因此，我将教学目标具体确定为：知识教学点——了解微型小说的特点，掌握微型小说塑造人物形象的主要方法；能力训练点——学习本文正面刻画人物的方法，欣赏本文“留白”的艺术特色；德育渗透点——学习主人公信守
2024-09-19
10
75KB
高中语文必修4棋王 备课资源.doc
用心爱心专心116号编辑棋王备课资源一、教学目标及重难点的确定：每节课的教学目标应有三个层面：知识教学点、能力训练点及德育渗透点。这节课的学习任务是欣赏这篇微型佳作。因此，我将教学目标具体确定为：知识教学点——了解微型小说的特点，掌握微型小说塑造人物形象的主要方法；能力训练点——学习本文正面刻画人物的方法，欣赏本文“留白”的艺术特色；德育渗透点——学习主人公信守诺言、嫉恶如仇、正气凛然的可贵精神。这样的教学目标，目的明确，使学生在初中掌握小说常识的基础上，进—步了解微型小说的独到之处，提高欣赏微型小说的能
2024-09-19
10
32KB
高中语文 棋王(节选)教案 粤教版必修4.doc
13、棋王教学目标：1、掌握本课生字词。2、理解侧面描写的作用。3、体会王一生对象棋的热爱，培养学生自己的兴趣爱好。教学重点：认识王一生高超的棋艺。教学难点：理解阿成小说的语言特色。教学时数：1课时教学述程：一、导入新课（激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望）动物界的“王”以凶猛称雄，人类社会的“王”以武力或权力称霸。有一个叫王一生的人他不具备这此条件，可人们仍称他为“王”，你想知道是怎么回事吗？（板书：棋王）二、教师指导生字发噱（xué）：能引入发笑；可笑。差池（chā）：差错。摩挲（suō）：
2024-09-19
10
14KB
我手写我心教案.doc
我手写我心－－写作要有真情实感教案一、导入“情”这个生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。我们曾经学过《陈情表》，李密对自己的坎坷遭遇、艰难处境曲折“陈情”，令人难忘；我们学过归有光的《项脊轩志》，他对祖母、母亲、妻子的深情追忆,让我们体会到了亲情的美好与动人。我们也学过《西厢记》，《罗密欧与朱丽叶》，莺莺与张生不忍分别的悲苦心情，罗密欧与朱丽叶的双双徇情，让我们刻骨铭心；我们也听过《友谊地久天长》，让我们陶醉于友情的旋律中。古人云：“文章不是无情物。”李商隐也说过“此情可待成追
2024-09-19
10
35KB
江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《3.doc
教学目标：《3.2胚胎干细胞的研究及应用》教案一1、知识与技能：1.说出胚胎干细胞的概念、特点、来源。2.认识胚胎干细胞的应用前景。2、过程与方法：1.通过教科书提供的信息，提高收集资料、整理资料的能力和自主学习的能力。2.通过师生间的交流讨论，提高表达水平和自主学习的能力。3、情感态度价值观：1.讨论胚胎干细胞的应用前景。教学重点：1.简述胚胎干细胞的概念、特点、来源。2.举例说出胚胎干细胞的应用前景。教学难点：1.举例说出胚胎干细胞的应用前景。2.提高收集资料、整理资料和自主学习的能力。教学方法：讲述
2024-09-19
10
61KB
江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《4.doc
教学目标：《4.1生态工程的原理和类型》教案一1、知识与技能：1.简述生态工程的概念。2.关注生态工程的建设。2、过程与方法：1.搜集信息进行分析。2.尝试分析生态环境问题。3、情感态度价值观：1.关注生态工程的建设。2.树立可持续发展的观念。3.重视理论与实际的结合。教学重点：1.简述生态工程的概念。教学难点：1.简述生态工程的概念。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。学生在课前通过阅
2024-09-19
10
62KB
江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《4.doc
教学目标：《4.2关注生态工程的建设》1、知识与技能：1.生态工程建设的基本工程。2.生态工程的设计。2、过程与方法：1.通过分析当地或我国生态工程建设所运用的基本原理和基本过程，培养学生活学活用。2.通过小组讨论，尝试设计简单的生态工程，培养学生实际运用知识解决问题的能力。3、情感态度价值观：1.关注生态工程建设，树立人与自然协同发展的观念。教学重点：1.生态工程建设的基本工程。2.生态工程的设计。教学难点：1.生态工程建设的基本工程。2.生态工程的设计。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：
2024-09-19
10
87KB