山西省运城市康杰中学高中地理 3.doc
黑潮北太平洋副热带总环流系统中的西部边界流。黑潮具有流速强，流量大，流幅狭窄，延伸深邃，高温高盐等特征为其特色。潮即水流，因其水色深蓝，远看似黑色，因而得名。黑潮是世界海洋中第二大暖流。只因海水看似蓝若靛青，所以被称为黑潮。其实，它的本色清白如常。由于海的深沉，水分子对折光的散射以及藻类等水生物的作用等，外观上好似披上黛色的衣裳。黑潮由北赤道发源，经菲律宾，紧贴中国台湾东部进入东海，然后经琉球群岛，沿日本列岛的南部流去，于东经142°、北纬35°附近海域结束行程。其中在琉球群岛附近，黑潮分出一支来到中国的
2024-09-19
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山西省运城市康杰中学高中地理 2.doc
2.2气压带和风带龙卷风，因为与古代神话里从波涛中窜出、腾云驾雾的东海跤龙很相象而得名，它还有不少的别名，如“龙吸水”、“龙摆尾”、“倒挂龙”等等。现在我们知道，龙卷风是一个猛烈旋转着的圆形空气柱，它的上端与雷雨云相接，下端有的悬在半空中，有的直接延伸到地面或水面，一边旋转，一边向前移动。发生在海上，犹如“龙吸水”的现象，称为“水龙卷”；出现在陆上，卷扬尘土，卷走房屋、树木等的龙卷，称为“陆龙卷”。远远看去，它不仅很象吊在空中晃晃悠悠的一条巨蟒，而且很象一个摆动不停的大象鼻子。这个大“象鼻”究竟是怎样形成
2024-09-19
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山西省运城市康杰中学高中地理 2.doc
2.3常见的天气系统相关素材梅雨与雨带1.梅雨我国长江中下游地区，通常每年六月中旬到七月上旬前后，是梅雨季节。天空连日阴沉，降水连绵不断，时大时小。所以我国南方流行着这样的谚语："雨打黄梅头，四十五日无日头"。持续连绵的阴雨、温高湿大是梅雨的主要特征。与同纬度地区的气候迥然不同，梅雨是指一定地区和-定季节内发生的天气气候现象。研究发现，欧亚大陆在20N至40N之间，为副热带高压和西风带交替控制的地带。大陆西岸，夏季受副热带南压东侧下沉气流控制，天气晴朗少云，气候炎热干燥；冬季在西风带影响下，从大西洋带来暖
2024-09-19
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江南的冬景教案.doc
江南的冬景学习目标：1．欣赏大自然的美，热爱大自然的美。2．理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。3．学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。教学过程：一、导入新课：大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅，我们感悟自然，会理解自然，从大自然中得到某种启示。江南，人间天堂，仿佛大自然独自钟情于那里，安排下最美丽的景致。那里山水清丽，风光宜人。去过苏杭吗，西湖的山水,苏州的园林，美在旖旎。去过周庄吗?小桥流水，杨柳依依的景致，粉墙黑瓦，烟雨迷离的村舍，美在婉约。江南，说不尽的江
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江南的冬景教案.doc
江南的冬景学习目标：1．欣赏大自然的美，热爱大自然的美。2．理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。3．学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。教学过程：一、导入新课：大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅，我们感悟自然，会理解自然，从大自然中得到某种启示。江南，人间天堂，仿佛大自然独自钟情于那里，安排下最美丽的景致。那里山水清丽，风光宜人。去过苏杭吗，西湖的山水,苏州的园林，美在旖旎。去过周庄吗?小桥流水，杨柳依依的景致，粉墙黑瓦，烟雨迷离的村舍，美在婉约。江南，说不尽的江
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四川省射洪县高一语文 晚登三山还望京邑教案 粤教版必修1.doc
19.谢灵运《登池上楼》及晚登三山还望京邑简析《登池上楼》：【注释】【鉴赏】晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾向。诗的前六句以三组对比来倾诉诗人矛盾的性情。“潜虬”,“栖川”,“退耕”象征他归隐田园，怡然自乐的心愿,“飞鸿”，“薄霄”，“进德”则象征其人生的报负。三组对比连用。由里及外，层层推进,突出强调了诗人矛盾的心情。其中第一句暗用《易经·乾卦》和《渐卦》中潜龙与飞鸿的意象，类似于比兴手法。“徇禄及穷海”一句交待了此诗写作的背景，与后文抒情作铺垫。接下来“衾枕
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离骚2.doc
离骚作者：佚名文章来源：网络教学目标知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。能力目标1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。德育目标通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀
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江苏省扬州市安宜高级中学高二语文A部《与诸子登岘山》导学案.doc
《与诸子登岘山》《九日齐山登高》导学案学习目标：1.初步熟悉登临诗的特征及思想内容2、掌握登临诗艺术手法学习重点：作者是如何表达情感的。学习准备：1、熟读课文，结合注释，初步把握诗歌内容情感2、预习导学案前置性补偿，了解相关常识。前置性补偿：一、登临是唐诗中常见且内涵丰富的一个意象，登高（山）、登楼、登台（阁）都属于“登临”的范畴。“登楼必愁，登台必悲”。如陈子昂《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，感怀身世；王维《九月九日忆山东兄弟》，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，思乡怀亲；刘禹锡《西塞
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江苏省扬州市安宜高级中学高二语文A部《与诸子登岘山》教案.doc
总课题声律风骨兼备的盛唐诗总课时1课题《与诸子登岘山》教学目标1．初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。2．重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。教学过程教学内容备课札记一、作者简介孟浩然（689～740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书，曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第，返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容
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迢迢牵牛星3.doc
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女[3]。纤纤擢素手[4]，札札弄机杼[5]。终日不成章[6]，泣涕零如雨[7]。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间[8]，脉脉不得语[9]。中华书局排印逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》【注释】[1]本篇选自《古诗十九首》。牵牛星：星名，在天河南，与天河北的织女星相对。[2]古诗十九首：组诗，最先被南朝梁萧统收集挑选出来，编入《文选》。其诗不出于一时，也不出于一人之人。[3]皎皎：明亮的样子。河汉：此指天河。女：指织女星。[4]纤纤：细的样子。擢（zhuó茁）：出，耸出，此指伸出
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