同一直线上二力的合成.pptx

想一想：这种情况我们能说男生的力是两个女生的力的合力吗？

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两直线垂直.doc

两直线垂直2008-3-12学习目标：掌握两条直线垂直的判定方法。会解决兩直线垂直的相关问题。学习过程：活动一：（掌握兩直线垂直的判定方法）子活动1：（学会进行斜率均存在的兩直线的垂直关系的判断，学生活动时间：8分钟）如果两条直线的斜率为，则这两条直线垂直的条件是：例1：（1）求过点（—1，2）和直线垂直的直线方程。（2）已知直线的斜率，直线经过点A（3a,－2）,B（0,）,且，求实数a的值。子活动2：（学会进行兩直线中有一条斜率不存在的垂直判定，学生活动时间：5分钟）如果两条直线有一条直线的斜率不存在

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陈春花超越竞争.ppt

06十一月2024陈春花老师-集教授、企业家、作家于一身的传奇女性1.持续的高增长是否有泡沫？2.能否保持稳定的持续增长？3.是否真的具备大规模作战的系统能力？4.在市场竞争中我们到底靠什么活着？5.我们是否已经具备了国际化的运作水准？6.我们是否形成了有效的服务模式？7.我们的状态、心态和能力能否支撑我们走得更远？第一个不安第二个不安第三个不安第四个不安第五个不安第六个不安第七个不安企业时代的结束，顾客时代的开始商业宗旨已经改变商业宗旨已经改变重新认识消费者重新认识消费者重新认识消费者重塑企业的经营超越

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两位数加减两位数.pptx

你能快速口算吗？两位数加减两位数的口算服装店购物服装店购物你能帮我摘桃子吗？32+26=5854+36=9472—48=22学以致用同学们，下课啦！

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不进位和不退位的三位数加减法.pptx

情景导入课件PPT情景导入探索新知例题精讲例题精讲学以致用

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同一直线上二力的合成.ppt

第三章如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力能否替代两个力的作用？1、合力问题：1.猜想合力大小与同一直线上这两个力的大小有什么关系？合力的方向与这两个力的方向有什么关系？认真阅读活动卡P54/活动明确实验要求与步骤如何产生相同的效果如何做到在同一直线让结论更具有普遍性调零、尊重实验数据3、同一直线上力的合成3、同一直线上,两个力的合成规律小结

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两位数减两位数.pptx

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配股分红职工福利制度2.doc

配股分红职工福利制度2序姓名第一季第二季第三季第四季主管签字234567891011121单位主管部门主管123456789101112131415评分等级为：1劣2、平3、优4、特优；超过当季两个劣不列入分红奖励，两个特优提报考核倍数奖励。制表人：部门：职员分红奖励制度个人每月评估表单位：序姓名第一周第二周第三周第四周当月综合评估结果单位评估部门评估单位评估部门评估单位评估部门评估单位评估部门评估123456789101112131415评分等级为：1劣2、平3、优4、特优。（评估标准包含精神面貌、工作

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中位数和众数.ppt

中位数和众数学习目标：1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用并会利用中位数、众数分析数据信息解决问题。例1：据中国气象局2001年8月23日8时预报，我国大陆各直辖市和省会城市当日的最高气温（℃）如下表所示，请分别用平均数（此为算术平均数）、中位数和众数代表这31个城市当日最高气温这组数据．北京32（2）中位数：如下图，将31个城市的气温数据按由低到高的顺序重新排列，用去掉两端逐步接近正中心的办法可以找出处在正中间位置的那个值，即中位数．思考如果是偶数个城

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同一直线上二力的合成.docx

同一直线上力的合成活动卡1.同一直线上方向相同两个力的合成：（1）将一根弹簧的左端用图钉固定在刻度尺上，同时用两个弹簧测力计通过绳套，沿同一方向拉弹簧的右端指针到达O点位置（自己确定刻度尺上某一刻度）。记下两个弹簧测力计拉力F1、F2的大小：F1=________牛，F2=_______牛。（填入表格）（2）用一个弹簧测力计拉弹簧的右端指针到达O点。记下拉力的大小：F=________牛。（3）比较F和F1、F2的大小。（4）改变O点的位置，重复上述实验步骤。F1（牛）F2（牛）F（牛）123实验结果表明

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