2010年江苏省苏州市彩香中学八年级数学下册期中试卷及答案.doc
用心爱心专心彩香中学2009~2010学年第二学期初二数学期中试卷一、选择题（本大题共有10小题，每小题2分，共20分）1．下列各式中最简分式是()A．B．C．D．2．下列各式中正确的是()A．B．C．D．3．解分式方程，去分母后正确的是()A．B．C．D．4．下列式子中，一定有意义的是()A．B．C．D．5．下列各式中，是最简二次根式的是()A．B．C．D．6．下列运算正确的是()A．B．C．D．7．下列四组线段中，不构成比例线段的一组是()A．1cm，3cm,3cm，9cmB．2cm，3cm，4cm，
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松平218.doc
八年级(上)数学期末试题学校：乐成六中出卷人：虞松平亲爱的同学们：祝贺你用近半年的时间完成了八年级上册，现在是你展示本领之时了，你可以尽情地发挥吧，祝你成功。题目一二三四五六七八九总分得分本卷满分100分,考试时间100分钟选择题:(本题共10小题,每小题3分,共30分)1.4的算术平方根是[]A.4B.±4C.2D.±22.估算的大小是[]A.5--5.5B.5.5--6C.6—6.5D.6.5～73如图，平行四边形ABCD中，AC、BD为对角线，此图有多少组三角形全等。[]A.3B.4C.5D.6A6
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09--10八数上期中检测.doc
2009—2010学年度第一学期期中检测八年级数学试卷（友情提醒：全卷满分100分，请你在90分钟内完成）题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）（请将正确答案序号填入以下表格相应的题号下，否则不得分）题号12345678910答案1．下列各数：0.16，，，，，是无理数的有（▲）个。A、2B、3C、4D、52．下列图形中不是轴对称图形的是（▲）ABCD3．下列计算正确的是（▲）。A、＋＝；B、；C、；D、4.下列说法正确的是（▲）A、的立方根是0.4B、16的立方根是C、的平方根是D、0
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7、分式.doc
用心爱心专心七、分式一、填空题：1、当x=________时，分式无意义，当x=____________时，此分式的值为零。2、写出下列等式中未知分母或分子：；；；3、的最简公分母是=___________;4、约分：___________；计算：。5、若，则分式的值是____________________。6、当时，分式的值为_______。7、已知两个圆的半径分别是3a和2a厘米，那么它的面积比等于___________。8、已知，则分式的值为。二、选择题：1、下列分式中最简分式是（）（A）（B）（
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18丰惠赵营君.doc
用心爱心专心中考复习课的几点思考丰惠镇中学赵营君数学学习是创造性的的思维活动,在课堂教学中,我们在帮助学生认识、分析数学现象的同时，应该深入到数学知识的本质，在中考复习中尤其要做到这一点.下面就中考复习课谈几点粗浅的看法.一.概念复习，要深入透彻概念教学是在复习课中较难处理的，由于时间紧，任务重，概念复习往往一带而过，视已掌握．但由概念的特殊地位，应加以重视．再加上学生认识水平的提高，已能从更高的角度来理解，概念复习不是简单的陈述和重复．引导学生揭示概念的内涵，抽象出本质，准确把握其外延，理解掌握各种变式
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179.粉彩轨迹_罗列式_适用于艺术创意_1页式_无内容_无封面.doc
要紧优点★有较强的结构才干、活动谋划才干跟公关才干，如：在大年夜学时代曾多次指点结构大年夜型体育赛事、文艺演出，并取得优良结果。★有较强的语言表达才干，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大年夜型活动中说话。★有较强的团队精神，如：在同学中，有优良的人际关系；在同学中有较高的声威；善于协同"作战。"本人接受过正轨的美术教诲，存在较好的美术功底及艺术素养，能够按照公司的需要停顿方案制作，熟练操纵多种电脑制作软件，能够高效能地完成义务。本人性格爽朗、思维爽朗，极富制作力，易于一样，存在较好团队的看
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专题一 ：分式16.doc
专题一：分式16.1教学目标：1．分式的概念2．分式的基本性质3．分式的通分（利用分式的基本性质）．关键找最简公分母，（1）定系数：取各分母的系数的最小公倍数；（2）定字母：取各分母中含有的不相同字母或字母代数式的因式；（3）定指数：取相同字母或含字母的代数式的最高指数．例题选讲：例1当x取何值时，下列分式有意义？(1)；(2)；(3).例2、当x为何值时，分式的值为零？例3、分式，若不论x取何值总有意义，则m的取值范围是（）.(A)m≥1(B)m>1(C)m≤1(D)m<1例4、在分式中，字母a、b的值
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连云港市七上期末.doc
连云港市2004—2005学年度第一学期期末考试七年级数学试题（时间90分钟，满分150分）题号一二三四五六总分得分认真思考，通过计算或推理后再做选择！每个题中只有一个选项正确！同学们，通过一学期的学习，你一定掌握了许多数学知识与方法．现在就请你展开思维的翅膀，细心地完成本试卷.要坚信：细心的体验、深入的思考和独特的思维，永远是最有价值的！要相信：只要努力了你就是成功者！一、选择与填空（每题4分，共64分）1．的相反数是()（A）2（B）（C）（D）2.甲、乙、丙三地的海拔高度分别为20、－15和－10，
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一定能摸到红（黄）球吗 教案佟明义.doc
《一定能摸到红（黄）球吗》教案辽宁省抚顺市育才中学佟明义教学过程设计：教学过程学生活动设计意图1、【情境游戏】：1、谁能介绍一下中国的国球是什么？2、出示画面情景：某次国际乒乓球比赛中，进入最后决赛的是甲、乙两名中国选手〖实物演示〗3、师在讲台上按课本所示，分别进行摆放装有黄色,白色的球两个的盒子，请两个同学到盒子里摸球.〖课件演示〗生活中的必然事件和不可能事件并举一些生活中的例子一名学生介绍学生自己设计问题：问题:1比赛的最后冠军属于中国选手吗？2比赛的最后冠军属于外国选手吗？3比赛的最后冠军属于中国选
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一定摸到红球吗（二）教学设计.doc
第七章可能性1．一定摸到红球吗（二）一、学生起点分析：本课是第七章第一节《一定摸到红球吗》的第二课时，由于学生小学阶段已经学习过有关可能性的问题，有一定的基础，但对于可能性大小的讨论本节课还是第一次遇到，所以需要多试验，通过实验结果让学生真正领会到事件发生的可能性是有大小的。二、教学任务分析：本课是第七章第一节《一定摸到红球吗》的第二课时，是通过学生分组摸球的方式，让学生根据摸球结果初步对不确定事件发生的可能性有定性的认识，知道事件发生的可能性是有大小的，并初步体会人们通常经过做试验来估计事件发生的可能性
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