最值问题（ 钱云赞）.doc
用心爱心专心最值问题钱库二高钱云赞一、点击高考最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各块知识点，各个知识水平层面。以最值为载体，可以考查中学数学的所有知识点，考查分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创新能力。因此，它在高考中占有比较重要的地位。回顾近几年高考，从题型分布来看，大多数一道填空或选择题，一道解答题；从分值来看，约占总分的10%左右。特别是2003年北京卷，选择、填空题各一道，解答题有两道，总分值有36分之多；2003年上海卷，填空题各一道，解
2024-09-20
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有效碰撞理论解释外界条件对反应速率的影响.ppt
有效碰撞理论解释外界条件对反应速率的影响
2024-09-19
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山东省乳山市高中2012-2013学年高一语文 细节出彩，让亲情感人至深主题单元设计 鲁教版.doc
山东省乳山市高中2012-2013学年高一语文细节出彩，让亲情感人至深主题单元设计鲁教版主题单元标题细节出彩，让亲情感人至深作者姓名任凤焦所属单位乳山市第六中学联系地址乳山市第六中学联系电话13181884228电子邮箱Airen0419@163.com邮政编码264504学科领域（在FORMCHECKBOX内打√表示主属学科，打+表示相关学科）FORMCHECKBOX思想品德FORMCHECKBOX音乐FORMCHECKBOX化学FORMCHECKBOX信息技术FORMC
2024-09-19
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失街亭.doc
失街亭[导学新概念]《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年084年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。《失街亭》节选自《三国演义》第95回和96回。它通过对魏、蜀两国对街亭的争夺战役的描述，赞扬了诸葛亮卓越的军事才能和深谋远虑，以及严肃执法、勇于自责的优良作风；批判了马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实、违反军令的严重错误。指导学生自读《失街亭》，要结合单元教学要求，引导学生反复阅读课文，借助注释和工具书疏通文意，弄清文章
2024-09-19
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8杜十娘怒沉百宝箱.doc
--8杜十娘怒沉百宝箱●教学目标一、知识和能力1．在阅读中感受朴实自然的口语色彩。2．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象，体会作者情感。3．鉴赏作者对人物形象的成功塑造。二、过程和方法阅读、感受、理解、讨论、鉴赏三、情感态度和价值观感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。●重点、难点、疑点及解决方法重点、难点杜十娘形象的成功塑造。解决办法1．课前结合注释疏通文字。2．画出最能体现人物性格的语句。3．通过人物之间的对比，加深对文章中心的理解。●学生活动设计1．编写情节提纲，归纳主要情节。2．学习体味典型细节塑
2024-09-19
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两角和与差.doc
用心爱心专心两角和与差的正余弦公式习题学习目标：灵活应用公式解题，掌握化归和角的代换思想。解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：解题总结：
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二倍角公式2.doc
用心爱心专心二倍角的三角函数公式（2）08/12/28学习目标：熟练掌握二倍角公式的降幂和升幂公式利用二倍角公式进行一些化简、求值和证明。学习过程3.在半圆形钢板上截取一块举行材料，怎样截取才能使这个举行的面积最大？CBODA
2024-09-19
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两角和与差的余弦.doc
教学案例两角和与差的三角函数南京市秦淮中学许明一、教学目标1．经历用向量的数量积推导两角差的余弦公式的过程，体验和感受数学发现和创造的过程，体会向量和三角函数间的联系。2．用余弦的差角公式推出余弦的和角公式，理解化归思想在三角变换中的作用。3．能用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明。教学重点：两角和与差的三角函数公式的推导；用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明。教学难点：两角和与差的三角函数公式的推导．二、教学过程（一）问题情境（1）对于函数y=sinx
2024-09-19
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107-113 全反射（张永春）.doc
深圳市罗湖区新课程高中物理教学设计案例深圳市罗湖区新课程高中物理教学设计案例----全反射深圳市翠园中学张永春一、设计思想“以学生发展为本”，“强调科学探究过程”的课程理念，体现在课堂上就是学生由原来的“接受式”为主的学习转变为“探究式”为主的学习。二、课标要求、教材分析及教学对象分析1．课标要求普通高中物理课程标准在这里的要求是：“认识光的全反射现象。初步了解光导纤维的工作原理和光纤在生产、生活中的应用。认识光纤技术对经济社会生活的重大影响。”2．教材的地位与作用《全反射》是高中物理选修3-4的内容，这
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排列（2）.doc
§1．2排列（2）【教学目标】1、理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列；2、了解排列数的意思，掌握排列数公式及其推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能用排列数公式进行运算；3、能用所学的排列知识正确解决简单的实际问题。【教学重点】排列数公式的理解与运用；排列应用题常用的方法有直接法（包括特殊元素处理法、特殊位置处理法、捆绑法、插空法），间接法【教学难点】排列数公式的理解与运用【典例示范】排列数公式的应用：例1、(1)某足球联赛共有12支队伍参加，每队都要与其他队在主、客场分别
2024-09-19
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