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用心爱心专心2.3函数的应用（一）学案【预习达标】1．形如f（x）=叫一次函数，当为增函数；当为减函数。2．二次函数的解析式三种常见形式为；；。3．f（x）=a+bx+c（a0），当a0,其图象开口向，函数有最值,为；当a0,其图象开口向，函数有最值,为。（当给定一区间的二次函数的最值问题怎样考虑？）4．f（x）=a+bx+c（a0）当a>0时,增区间为；减区间为．【典例解析】例１．《民共和国个人所得税法》十四条中有表：[来源:Z.xx.k.Com]个人所得税税率表(工资/薪金所得使用)级数全月应纳税所得
2024-09-19
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用心爱心专心2.3函数的应用（1）测试题一、选择题1．一等腰三角形的周长是２０，底边ｙ是关于腰长ｘ的函数，它的解析式为（）Ａ．ｙ＝２０－２ｘ（ｘ１０）Ｂ．ｙ＝２０－２ｘ（ｘ＜１０）[来源:学科网]Ｃ．ｙ＝２０－２ｘ（５）Ｄ．ｙ＝２０－２ｘ（５＜ｘ＜１０）２．已知Ａ，Ｂ两地相距１５０千米，某人开汽车以６０千米／小时的速度从A地到达B地,在B地停留1小时后再以50千米/小时的速度返回A地,把汽车离开A地的距离表示为时间t的函数,表达式是()A．ｘ＝６０ｔＢ．ｘ＝６０ｔ＋５０ｔｃ．ｘ＝Ｄ．ｘ＝3．一根弹簧，挂重
2024-09-19
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2.3函数的应用(1)x例2、某宾馆有相同标准的床位100张，根据经验，当该宾馆的床价（即每张床位每天的租金）不超过10元时，床位可以全部租出；当床位高于10元时，每提高1元，将有3张床位空闲。【为了获得较好的效益，该宾馆要给床位定一个合适的价格，条件是：①要方便结帐，床价应为1元的整数倍；②该宾馆每日的费用支出为575元，床位出租的收入必须高于支出，而且高得越多越好。】若用x表示床价，用y表示该宾馆一天出租床位的净收入（即除去每日的费用支出后的收入）：⑴把y表示成x的函数，并求出其定义域：⑵试确定，该宾
2024-09-19
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用心爱心专心2.3函数的应用（1）教案一、教学目标：1.能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.2．感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要性.3．体会运用函数思想处理现实生活中和社会中的一些简单问题的实用价值.二、教学重点与难点：[来源:学科网]重点：运用一次函数、二次函数模型解决一些实际问题.难点：将实际问题转变为数学模型.三、学法：[来源:学_科_网Z_X_X_K]学生自主阅读教材，采用尝试、讨论方式进行探究
2024-09-19
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《经典力学的成就与局限性》教案 （2）.doc
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2024-09-19
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《经典力学的成就与局限性》教案 （1）.doc
力学的成就与局限性(一)教学目标1．知识与技能(1)了解经典力学的发展历程，知道经典力学发展历程中有哪些物理学家作出了突出贡献。(2)了解经典力学所取得的伟大成就及其对当时自然科学、社会发展的影响。(3)认识经典力学的局限性和适用范围。2．过程与方法(1)通过收集对经典力学建立作出重要贡献的物理学家的故事，把科学成果的发现过程展现为历史的过程，即科学家是如何在前人的基础上进行求索的，并将科学家的成果放在特定的历史背景下去评说，从而让学生认识到历史的发展有承接，科学的发展也一样。(2)通过收集和交流具体实例
2024-09-19
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《离心运动》教案（3）.doc
向心力向心加速度匀速圆周运动规律的应用离心现象学习内容：1．掌握向心加速度和向心力的公式，会解决有关问题。2．理解在变速圆周运动中，可用向心力公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。3．匀速圆周运动各种实例分析和离心现象。学习重点：1．匀速圆周运动的实例分析（1）日常生活中物体做圆周运动的例子比较多，受力情况也比较复杂，在对运动物体进行受力分析时，一定要分析性质力。也就是说，提供物体向心力的既可以是重力、弹力或摩擦力等性质力，也可以是它们的合力。（2）向心力和向心加速度计算公式既适用寸匀速圆周运动，
2024-09-19
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《离心运动》教案（1）.doc
离心运动教材分析教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想．做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动，此种运动叫“离心运动”。在半径不变时物体做圆周运动所需的向心力是与角速度的平方(或线速度的平方)成正比的．若物体的角速度增加了，而向心力没有相应地增大，物体到圆心的距离就不能维持不变，而要逐渐增大使物体沿螺线远离圆心．若物体所受的向心力突然消失，则将沿着切线方向远离
2024-09-19
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《量子世界》教案（3）.doc
第2节量子世界从容说课在这一节，教材开始涉及微观粒子的运动规律.主要从人类研究黑体辐射遇到的问题引入，引出普朗克的黑体的研究成果“能量的不连续性”，得出量子的概念.最后，从光的本质认识入手，发现不但光子具有波粒二象性，物质也同样具有波粒二象性.这一节的教学要特别注意两点：第一点，从可以直接感知的实验现象经过推理得到不能直接感知的微观结构和微观粒子的运动规律；第二点，帮助学生建立诸如能量量子化、光与实物粒子的波粒二象性以及物质的波粒二象性应用于实践等新的观念.关于后者我们没有直接的生活经验，所以教学中就更显
2024-09-19
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《量子世界》教案（2）.doc
第六章相对论与量子论初步第二节量子世界一、教学目标：（一）知识与技能：1、初步了解普朗克“量子假说”的背景，体会经典力学的局限性。知道普朗克“量子假说”的主要内容。2、初步了解爱因斯坦“光量子说”的含义，了解光的微粒说与波动说之争，知道光具有波粒二象性。（二）过程与方法：1、认识到发展问题和提出问题的意义，认识到在科学理论建立过程中猜想和假设的重要性，以及科学争论和自由争鸣对科学发展所起的作用，培养学生的质疑能力和相像能力。2、能尝试运用物理原理和研究方法解决一些相关的实际问题，培养解决实际问题的能力。（
2024-09-19
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