高中数学 第一章算法1．1．2-3 程序框图教案 新人教B版必修3.doc
1．1．2-3程序框图(三个课时)一、教学目标：1。掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构2．掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。3．通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。二、教学重点和难点：教学重点：经过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达求解问题的过程,重点是程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构教学难点：难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图。三、教学方法和手段：引导学生自主学习，
2024-09-19
10
122KB
第一课时 算法的含义.doc
--第一课时算法的含义教学目标：使算法思想成为学生的一种数学素养.教学重点：掌握算法的五个特性.教学难点：掌握算法的五个特性.教学过程：Ⅰ.课题导入算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础.随着现代信息技术的飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养.算法是高中数学课程中的新增内容，其思想是非常重要的，但并不神秘.例如，运用消元法解二元一次方程组、求最大公因数等的过程就是算法.一般地，机械式地按照某种确定
2024-09-19
10
54KB
新人教B版必修3高中数学算法的概念2.doc
上教考资源网助您教考无忧版权所有@中国教育考试资源网算法的概念【课程标准】通过对解决具体问题过程与步骤的分析（如二元一次方程组求解等问题），体会算法的思想，了解算法的含义.【教学目标】1.理解算法的概念与特点；2.学会用自然语言描述算法，体会算法思想；3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.【教学重点】算法概念以及用自然语言描述算法【教学难点】用自然语言描述算法【教学过程】一、序言算法不仅是数学及其应用的重要组成部分，也是计算机科学的重要基础.在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具.听音
2024-09-19
10
92KB
数学人教版必修3(B)算法的概念.doc
用心爱心专心116号编辑算法的概念教学目标：体会算法的思想，了解算法的含义教学重点：体会算法的思想，了解算法的含义教学过程：一、算法的教育价值1．有利于培养学生的思维能力2．有利于培养学生理性精神和实践能力3．有利于学生理结构造性数学4．算法内容反映了时代的特点，同时也是中国课程内容的新特色二、算法的概念算法是解决某个特定问题的一种方法或一个有限过程。计算机对数据的操作可以分为数值性和非数值性两种类型。在数值性操作中主要进行的是算术运算；而在非数值性操作中主要进行的是检索、排序、插入、删除等等。设计算法的
2024-09-19
10
615KB
《算法的含义》教案（1）.doc
算法的含义教学目标通过实例体会算法的思想，了解算法的含义．能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程．了解算法的主要特点．重点难点理解算法的含义；用自然语言描述简单的算法．用自然语言描述简单的算法．引入新课1．把西瓜放进冰箱要几步？2．年月日，南京地铁一号线正式投入运营，乘客可以通过自动售票机购票，按照自动售票机屏幕上的提示，乘客只要依次点击目的地车站的站名和购票的张数，再放入足够的钱，自动售票机就会输出你要的车票（同时退还多余的钱）．你能写出购票的步骤吗？从以上实例中你能总结出算法的含义吗？例题剖析例
2024-09-19
10
144KB
算法初步复习课（二）.doc
用心爱心专心算法初步复习课（二）一、知识应用：1．试用伪代码表示计算的算法．2．某超市为里促销，规定：一次性购物50元以下（含50元）的，按原价付款；超过50元但在100元以下（含100元）的，超过部分按九折付款；超过100元的，超过部分按八折付款．设计一个算法程序框图，完成超市的自动计费的工作，要求输入消费金额，输出应付款．并编写程序．3．设计算法的程序框图，输出2005以内除以3余1的正整数，并写出程序．4．编写一个程序，任意输入两个正整数m，n，输出它们所有的公因数．5．有10个互不相等的数，写出找
2024-09-19
10
96KB
算法初步复习课（一）.doc
用心爱心专心算法初步复习课（一）教学目标（1）回顾算法的概念以及三种基本逻辑结构；（2）掌握三种基本逻辑结构的应用；（3）掌握条件结构与循环结构互相嵌套的应用.．学习指导一、算法的基本概念1.算法定义描述：在数学中，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成.2.算法的特性：①有限性：一个算法的步骤序列是有限的，它应在有限步操作之后停止，而不能是无限的.②确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结
2024-09-19
10
114KB
新教材培算法讨论.ppt
算法初步教学的几点想法一、算法的概念的正确理解算法通常是指按照一定的规则解决某一类问题的明确和有限的步骤综上所述，所谓算法，是一组严谨地定义运算顺序的规则，并且每一个规则都是有效的且是明确的，此顺序将在有限的次数下终止二、算法与计算机之间的关系三、在教学中对教师在知识上的要求四、算法优化问题的处理五、《算法初步》本章的大致安排（二）教学要求1.1算法和程序框图1.2基本的算法语句1.3算法案例（三）教学建议2.重点难点3.教学策略六、学习《算法初步》这一章的意义及算法思想的应用七、《算法初步》目前与高考测
2024-09-19
10
284KB
用牛顿定律解决问题（二）.doc
用牛顿定律解决问题（二）本讲要点：1、知道什么叫共点力作用下物体的平衡状态，知道共点力作用下物体的平衡条件，并能用它处理简单的平衡问题；2、知道什么是超重和失重，知道产生超重和失重的条件，会分析、解决超重和失重问题；同步课堂：一、共点力的平衡1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态2.条件:在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零.F合=0或3.平衡条件的推论(1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向.(2)物体在同一平面内的三个互不平行的力的作用下处于平衡状态时，
2024-09-19
10
413KB
计数应用题.doc
§1.4计数应用题【教学目标】1、掌握组合数公式，组合数性质，运用组合数公式组合数性质进行运算。2、能运用组合概念分析简单的实际实际问题，提高分析问题的能力。3、利用排列组合知识，以及两个基本原理解决较综合的计数应用题。【教学重点】运用排列组合以及两个计数原理解决简单的实际问题【教学难点】运用直接方法或间接方法和排列组合以及两个计数原理解决简单的实际问题。【自主探究】．名称内容分类原理分步原理定义相同点不同点名称排列组合定义种数符号计算公式关系性质，【合作学习】例1：高二（1）班有30名男生，20名女生，
2024-09-19
10
41KB