课“大危机”与“新政”.ppt
欢迎大家进入历史课堂第一次世界大战后，帝国主义列强通过哪两次会议，确立了战后资本主义世界新秩序？这种新秩序叫什么？第4课“大危机”与“新政”一、“美国的悲剧”1、，被誉为。，。二、“黑色星期四”——1929－1933年全球性经济危机晴雨表$1（1）、根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾。二、“黑色星期四”——1929－1933年全球性经济危机二、“黑色星期四”——1929－1933年全球性经济危机17页知识点二：三、罗斯福新政三、罗斯福新政兴办公共工程，解决就业，扩大内需。5、新政的
2024-11-21
10
1.8MB
说课细胞器——系统内的分工合作.ppt
分子与细胞分子与细胞分子与细胞分子与细胞分子与细胞分子与细胞动力车间：线粒体营养制造车间：叶绿体动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图蛋白质加工车间：内质网蛋白质合成机器：核糖体包装运输车间：高尔基体动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图蛋白质加工车间：内质网蛋白质合成机器：核糖体包装运输车间：高尔基体蛋白质加工车间：内质网蛋白质合成机器：核糖体包装运输车间：高尔基体动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图蛋白质加工车间：内质网蛋白质合成机器：核糖体包装运输车间：高尔基体总结归纳蛋白质加工车间：内质网蛋白质合成机器：核
2024-11-21
10
540KB
说课比赛抗高血压药.ppt
课程：药物学基础内容：抗高血压药说课人：周晶本节内容在教材中的地位授课对象：药学大专学生教材：《药物化学》主编：尤启东出版社:中央广播电视大学出版社教学章节：第十章心血管系统药第二节抗高血压药本章节在教材的地位和作用：本节课是抗高血压药，高血压目前已是常见疾病：“三高”中的一种，学习本节内容对以后学习调血脂药和治疗糖尿病药，和治疗心血管疾病的药的学习奠定基础。课时安排：理论2个学时（90分钟）。教学重点1、观看视频，了解高血压提出问题引入新课高血压【案例】王先生，男，43岁，干部。半年来常感头痛、头晕。体
2024-11-21
10
2.4MB
说课应该说什么.ppt
说课什么是说课说课的概念说课的意义说课与上课的区别说课的内容说教材说教法和学法说教学程序说教学程序说课最需要什么说课最需要什么谢谢
2024-11-21
10
1.2MB
说课与授课经验分享剖析.ppt
“德高为师，学高为范”说课与授课基本概说（一）二、“说课”说什么？简单理解为介绍学生学习方法，指导学生“怎么学”、“为什么这样学”要说好学法，首先必须深入研究学生，处理好课堂教学中的师生关系，重新摆正师生的位置。要改变陈旧的师者在讲台上滔滔不绝、面部表情呆板、“我讲你听”，学者在下面正襟危坐、目不斜视的|“你问我答”的教学模式。其次，要注意对某方法指导过程的阐述，如教师是通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中，养成哪些良好的学习习惯，领悟出何种科学的学习方法，即不但让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐
2024-11-21
10
1MB
说教材马晓霞.pptx
小学语文人教版三年级下册第五单元教材分析马晓霞本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一篇和第三篇的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。本单元内容有所拓展，也更为深入。将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。导语提示
2024-11-21
10
4MB
演练方案可行性原则.pptx
演练方案可行性原则目录010203评估演练方案是否符合相关法律法规和政策要求，确保合法合规。04制定应对措施05输入标题06
2024-11-21
10
3.2MB
设计概论课程.ppt
4．混沌理论。混沌理论是要向我们说明，我们才刚刚开始理解自然界的复杂性，即自然现象及其事件的连锁反应。5．绿色设计。起自于旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今仍处于萌芽阶段，但却已成为一种极其重要的新趋向。6．信息技术。对于设计学而言，计算机技术和通信技术这两大领域的发展，已经改变了20世纪以来设计的过程和生产。4．混沌理论。混沌理论是要向我们说明，我们才刚刚开始理解自然界的复杂性，即自然现象及其事件的连锁反应。5．绿色设计。起自于旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一
2024-11-21
10
3.5MB
设计概论设计与文化.ppt
设计原理设计与文化人与动物的区别，实际上是由文化所决定的。艺术设计是造物的艺术和文化。设计是文化的产物，具有独特的文化品质。1、认识文化1、认识文化文化的内部结构包括下列几个层次：物态文化、制度文化、智能文化、观念文化。1.物质文化：又称器物文化，是人类生产劳动所创造的物质成果。2.智能文化：是人类在认识自然和改造自然地过程中所积累的科学技术知识。3.制度文化：是调整和控制社会环境所取得的成果，表现为社会的组织、制度、法律、习俗、道德和语言等规范。4.观念文化：体现在意识形态中的价值观、世界观、审美观以及
2024-11-21
10
9.3MB
设计概论 导论.pptx
设计概论理论学时：3216次课总成绩=平时（30%）+考试（70%）设计是文化和文明的产物，是创造着新文化和新文明。设计无处不在，改变着生活。在文艺方面，与设计同义的是----意匠---即意图与匠心，指创作中的构思与设想。狭义的设计概念：是以成品为目的的，具有功能性、艺术性、相应的科技含量和确定的经济意义的设计。实用功能：审美功能：1950玻璃纤维2000聚丙烯一种方式为写实仿生设计，也就是直接把自然界物体的形式应用在产品造型设计上，消费者一看就很直观明了地感受到设计创意的来源，它侧重在视觉上对物体特质的
2024-11-21
10
20.9MB