魂牵梦绕梅花魂梅花魂教学设计一.doc
魂牵梦绕梅花魂──《梅花魂》教学设计一学习目标1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。4．继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。学习重点把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展浓农乡情的活动。学习难点理解梅花魂
2024-11-30
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落花生教学设计一1.doc
《落花生》教学设计一(1)教具学具1、自制幻灯片。2、写有读读写写中词语的小黑板。教学时间两课时教学过程：第一课时一、复习旧课，导入新课。1、听写词语，同桌互相检查。酿蜜倘若有限枯燥厌恶譬如通俗风俗见识屠场疏忽署名黯然泪下2、今天学习《落花生》。板书：落花生。谁知到什么是落花生？落花生有什么特点？（学生自由发言。）二、检查预习。1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错音和破句的地方。提醒学生注意：榨是翘舌音。2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？（学生自由发言，认识可深可浅。）三、初读课文，划分段落层次。
2024-11-30
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2023教案语文一夜的工作.docx
教案语文－一夜的工作教学目的：1．学会4个生字。能正确读写以下词语：蒙眬、征询、阅读、一小碟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和俭朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚质量的方法。教学重点：理解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳累、生活俭朴的崇高质量。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高质量。教学过程：第一课时教学目的：1．按照要求预习课文。2．学会4个生字
2024-11-30
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假如没有灰尘教学设计二.doc
《假如没有灰尘》教学设计二教学准备：幻灯片。收集灰尘的资料。教学过程一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。二、初读课文，整体感知1．自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。2．出示生字词，引导学生正确认读。勿（wugrave;）、埃（āi）、漉、（lugrave;）晕（yugrave;n）3．段指名读课文，检查读书情况。三、精读课文，自主学习1．
2024-11-30
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蜗牛学艺教学设计资料.doc
《蜗牛学艺》教学设计资料教学目标：1、认识本课生字12个。2、积累词语11个、句子2句。3、能正确、熟练地朗读课文，能背诵课文。4、懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。5、能在田字格中正确地书写泳。教学过程：一、猜谜语，引课题1、小朋友，今天老师给大家来猜个谜语，好吗说它是条牛，不能下田走，讲它力气小，背着屋子走。2、师：对，今天我们就一起来学习29课，蜗牛学艺（师板书）边述：看老师写课题，注意每个字的笔顺，蜗是左右结构，左边是;一;虫，右上是;一;口，右下是;一;内。艺是上下结构，上面是;一;草字头，
2024-11-30
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3回忆鲁迅先生教学设计1初中语文精品教案.doc
下载后可自行适当修改编辑3回忆鲁迅先生教学设计1学目标学会本课生字、新词2.通过读课文，了解表现鲁迅性格特点的几件事情。3.联系上下文，理解含义深刻的句子。4.学习鲁迅关心他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。重点难点教学重点：了解表现鲁迅性格特点的几件事情。教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。3教学过程一、导入：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向
2024-11-30
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回顾拓展八教学设计3.doc
《回顾·拓展八》教学设计3【教学目标】１、增强口语表达的能力。２、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。３、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。【教学时间】４课时。【课前准备】收集革命影视作品。【教学过程】第一课时口语交际一、导入新课谈话引入：暑假看过革命题材的影视作品吗？二、读课题，明要要求１、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（革命题材的影视作品）２、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？⑴作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？⑵有那些印象深刻的情节。⑶还可以讲自己
2024-11-30
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精品设计人教版九年级下册导学案课题1常见的酸和碱教学案.doc
题1常见的酸和碱（第1课时）教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授【学习目标】1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况。2、初步了解用植物的花瓣或果实制取指示剂。3、了解几种常见酸的基本性质【学习重点】常见酸碱指示剂及其变色情况。【学习难点】指示剂在酸性、碱性溶液中的颜色变化。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的原因。2、你所知道的酸的名称和化学式有：（）、()、()等。二、新授（一）酸碱指示剂先学（充实自我，我自强！）1、酸碱指示剂：2、常见的酸碱指示剂：紫色石
2024-11-30
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七律长征教学设计9.doc
《七律·长征》教学设计9【教学目标】１、指导学生认识并会写逶、迤、磅、礴、丸、岷。能正确读写逶迤、磅礴、泥丸、岷山等词语。２、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。３、启发学生理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。【教学重点】启发学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。【教学难点】理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。【教学准备】图片、课件。【教学安排】两课时。【教学过程】第一课时〖教学目标〗１、指导学生认识并会写逶、迤、磅、礴、丸、岷。能正确
2024-11-30
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谁说没有规则说课设计之一.doc
《谁说没有规则》说课设计之一一、说教材《谁说没有规则》是第五单元中的第二课。本单元以规则为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而作出个人牺牲的必要性，从而提高学生遵守规则的自觉性。《谁说没有规则》是一首现代诗歌，本课中列举了几个学生很熟悉，但平时不太注意的四件小事，通过这些富有生活气息、对于学生来说司空见惯的四个场景，告诉学生生活中不是没有规则，教育学生从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。本课与本单元中的《钓鱼的规则》形成了强烈的对比。《钓鱼的规则
2024-11-30
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