江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《留侯论》教学设计 苏教版选修.doc
《留侯论》教学设计设计指导思想文言文教学最难的地方在于对"言"和"文"的处理。无疑，我们应该充分重视"言"，但在如何重视"言"上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视"言"。自然，文言实词、虚词和文言现象需要我们把它们明确地"分离"出来，但除了这种"分离"，我们能否搞一点整体性的把握，搞一点信息筛选？事实上，信息筛选、整体把握，是驾着飞机在文本上作低空盘旋，是对"言"的充分尊重和照顾。本着这一思想，我在梳理本文（苏教版选修课本《唐宋八大家散文选读》第四
2024-09-19
10
48KB
课文说明.doc
学习设计：1、课文背景介绍2、故事情节简介3、听读全文4、重点词语解析5、情节结构划分6、主体情节分析7、听《梁祝》8、文学评论一、课文说明1．文体知识－－－－乐府诗一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称乐府。乐府诗根据入乐情况
2024-09-19
10
71KB
江苏省徐州市贾汪区建平中学高一语文《雷雨》教学设计1 新人教版.doc
江苏省徐州市贾汪区建平中学高一语文《雷雨》教学设计1新人教版备课时间2013年5月11日上课时间第周周月日班级节次课题雷雨（一）总课时数第节教学目标了解戏剧的基本知识，掌握三一律特点了解曹禺的有关情况，了解《雷雨》在现代话剧史上的重要地位教学重难点熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞台性教学参考《顶尖学案》《教学参考》授课方法讨论法启发法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课导入新课一个17岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终成了一处惊心动魄的悲
2024-09-19
10
125KB
山东省平邑县一中高一语文 苏东坡主题单元设计 鲁教版.doc
山东省平邑县一中高一语文苏东坡主题单元设计鲁教版主题单元标题苏东坡作者姓名陈德秋所属单位山东省平邑一中联系地址山东省平邑一中联系电话13792960170电子邮箱chenqqer@sohu.com邮政编码273300学科领域（在FORMCHECKBOX内打√表示主属学科，打+表示相关学科）FORMCHECKBOX思想品德FORMCHECKBOX音乐FORMCHECKBOX化学FORMCHECKBOX信息技术FORMCHECKBOX劳动与技术√语文FORMCHECKBO
2024-09-19
10
67KB
6我若为王(备课资料).doc
●备课资料一、课文补注作者简介聂绀弩（1903~），湖北京山人。早年参加过第一次国内大革命。1924年在广州考入黄埔军校，第二年去莫斯科中山大学学习，1927年回国。1928年起，任国民党中央通讯社副主任。1931年“九·一八”事变后，因参加反日运动而离职。以后在上海参加左翼作家联盟，曾编《中华日报》副刊《动向》。1938年在新四军军部任文化委员会委员兼秘书，编辑军部刊物《抗敌》的文艺部分。1939年任浙江省委刊物《文化战士》主编，以后又先后在桂林、重庆等地担任过报纸编辑和西南学院的教授。新中国成立后，历
2024-09-19
10
22KB
课时1.doc
课题边城№1教学目标知识与能力了解小说主旨过程与方法欣赏.如诗如画的边城风景情感态度与价值观人格美和谐美教学重点小说主旨教学难点小说怎样表达普通生活中的爱教学关键环境对人物心理活动有怎样的影响课型讲授课教学方法课件教学教具电脑教学过程教学内容教师活动学生活动导入重点难点教学过程作者及作品情况沈从文，现代小说家。原名沈岳焕，湖南人。生活经历比较丰富。十五岁入军队当文书，还当过警察所办事员，辗转于湘川鄂黔一带。一九二二年到北京，经过自学，开始写小说。从一九二五年发表作品起，到建国前出版过六七十种作品集。是现代
2024-09-19
10
91KB
云南省陇川县第一中学高一语文《张衡传》教学设计（2）新人教版.doc
云南省陇川县第一中学高一语文《张衡传》教学设计（2）新人教版第二课时一、合作探究第一段1、分组合作，讨论第一段的文言知识点①、掌握重要文言实词、虚词：善：属：游：因：观：通：贯：举：辟：奇：召：乃：②、翻译虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。教师归纳：第一部分记述张衡的学业、品德和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因人京师，观太学”说明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打
2024-09-19
10
81KB
陕西省西安市高陵县第三中学高中语文《陈情表》教学设计（二）新人教版必修5.doc
陕西省西安市高陵县第三中学高中语文《陈情表》教学设计（二）新人教版必修5教学理念：新课程语文阅读教学目标，从情感态度价值观的维度来说，是指学生学习语文的兴趣、习惯，培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高学生的品德修养和审美情趣，以及良好的个性和健全的人格。文言文教学应当是“文”“言”并重，当是坚持弘扬和培养民族精神的重要渠道。阅读教学重一课一得，得得相连而达成全面提高语文素养的目标。教材分析：《陈情表》是必修五第二单元要求背诵的至情美文，是李密向晋武帝司马炎请求批准他不去做官的表章。作者在表章中叙述了幼年的
2024-09-19
10
95KB
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《说“木叶”》教学设计 苏教版必修5.doc
《说“木叶”》教学设计教学目标：Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。Ⅱ、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。㈠、导入：各位同学，有个成语叫“一字千金”。对我而言，第一次领略到一个字的分量，是在小学三年级的时候，一次作文评析课上。当时我对自己的文章充满了期待，希望能得到老师的赞赏。记得老师进来后的第一句话是“有一篇文章，我就冲它用了一个字，我给它打95分。打这样的高分，对我来说，是极为难得的。”同学都充满了好奇，老师接着说“这个字就是一个‘悟’字。我们的同学都说我学到
2024-09-19
10
47KB
安徽省合肥市32中高中语文《第2课 装在套子里的人》教学设计 新人教版必修5.doc
安徽省合肥市32中高中语文《第2课装在套子里的人》教学设计新人教版必修5【教学目的】1．培养学生结合环境描写分析人物形象的能力，认识沙皇专制统治的黑暗。2．学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。3．通过本课学习，要使学生领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革创新的重要性。4、赏析套中人别里科夫的形象。【教学难点】1．理解典型环境中的典型人物，准确深入把握小说主题。2．幽默、讽刺的艺术手法。【教学重点】1．结合社会环境分析作品塑造的人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性，认识人物形象的思想意义。2．
2024-09-19
10
80KB