高中语文素材：考场作文素材阅读连载（六）.doc
用心爱心专心阅读连载（六）【38】二、现代文阅读。（共30分，其中选择题每题3分）阅读下面的文字，完成8—11小题。园日涉以成趣陈从周中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象最深的应是昆明湖与万寿山；游北海，则是湖面与琼华岛；苏州拙政园曲折弥漫的水面、扬州个园峻拔的黄石大假山等，也都令人印象深刻。在造园时，如能利用天然的地形再加人工的设计配合，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“因地制宜”。中国园林有以
2024-09-19
10
372KB
高中语文素材：考场作文素材阅读连载（九）.doc
用心爱心专心阅读连载（九）【67】(一)阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)招牌菜郭凯冰清水镇是个临着省级公路的小镇，正是司机们歇脚打尖的好去处。司机们都是长期在外跑的人，清水镇的酒馆，也就有了一些清水镇人讳莫如深的内容，那是使大部分酒馆生意兴隆的“招牌菜”。这年月，哪个酒馆没有招牌菜是不行的。人家那吃饭的，冲的就是这招牌菜。进门来：“老板，你这里有啥拿手的，说说看!”这老板要是说，我们的菜都好吃，人家立马走人，转身还要加一句“有病”。这年月，没有招牌菜，还能开酒馆?清水镇本地人喜欢去清水川菜馆，
2024-09-19
10
384KB
高中语文素材：：蝶恋花典范词作.doc
用心爱心专心蝶恋花典范词作蝶恋花·伫倚危楼风细细柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强(qiǎng)乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花·花褪残红青杏小苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。蝶恋花·谁道闲情抛弃久欧阳修（一说冯延巳）谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，
2024-09-19
10
138KB
高中语文素材：专家推荐：中学生励志美文26篇 全国通用.doc
用心爱心专心1.今天．我开始新的生活今天，我开始新的生活。今天，我爬出满是失败创伤的老茧。今天，我重新来到这个世上，我出生在葡萄园中，园内的葡萄任人享用。今天，我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实，这葡萄藤是好几代前的智者种下的。今天，我要品尝葡萄的美昧，还要吞下每一粒成功的种子，让新生命在我心里萌芽。我选择的道路充满机遇，也有辛酸与绝望。失败的同伴数不胜数，叠在一起，比金字塔还高。然而，我不会像他们一样失败，因为我手中持有航海图，可以领我越过汹涌的大海，抵达梦中的彼岸。失败不再是我奋斗的代价。它和痛苦都将
2024-09-19
10
945KB
高中语文素材：还文章人物一个“杨贵妃”.doc
用心爱心专心还文章人物一个“杨贵妃”【基础知识】形象丰满，主要是指记叙类文章塑造人物要有个性、有丰富的内心世界，能凸现生命的质感，呈现立体的形态。在刻画人物形象时，应抓住其个性特征来写，无论是肖像、服饰、神态，还是动作、语言、心理等等，都要努力突出风采神韵，力避类型化、平面化。在描写景或物的形象时，应捕捉住对象的具体特征来写，写出自我的独特的感受来。无论写人叙事还是写景状物，在刻画形象时，都应融入真挚的情感，这样才能使读者产生共鸣。【写作技法】虚实结合：在写作的过程中，既要真实地把正在发生的事写清楚，同时
2024-09-19
10
119KB
高中语文素材：考场作文素材（熟语中的成语2）.doc
用心爱心专心C91、藏之名山，传之其人——传：传布流传；其人：同道。把著作藏在名山，传给志趣相投的人。92、差之毫厘，谬以千里——开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。93、拆东墙补西墙——拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。94、蝉翼为重，千钧为轻——把蝉的翅膀看成是重的，三万斤的重量看成是亲轻的。喻指是非颠倒，真伪混淆。95、长安居大不易——本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。96、长江后浪推前浪——比喻事物的不断前
2024-09-19
10
114KB
高中语文素材：考场作文素材（熟语中的成语8）.doc
用心爱心专心R537、热锅上的蚂蚁——形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。538、人不犯我，我不犯人——犯：侵犯。人家不侵犯我，我也不侵犯人家。539、人不可貌相——不能只根据相貌、外表判断一个人。540、人不知，鬼不觉——形容事情做得很秘密，没有被人发觉。541、人而无信，不知其可——信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。542、人非圣贤，孰能无过——旧时指一般人犯错误是难免的。543、人逢喜事精神爽——人遇到喜庆之事则心情舒暢。544、人间重晚晴——原
2024-09-19
10
128KB
高中语文素材：评价历史人物的五项原则.doc
用心爱心专心评价历史人物的五项原则怎样评价历史人物，目前众说纷纭。我试着提出五项原则，供大家一哂。何谓历史人物？我想，简单地理解，已经故去的过往的人物就是历史人物。这里包括两点，一是肉体上已经不在人世了；二是时间上已经是过去时了。当然，过去的时间有长有短，涉及的人物有大有小。这就有古代的近代的现代的当代的各色人等，都是我们所说的历史人物。怎样评价他们，我想应该有五项原则。第一，阶级原则。简言之，也就是阶级分析的原则。在历史研究中，运用阶级分析的原则，作为历史唯物主义者，应该是毫无疑义的。即使是现在，也应该
2024-09-19
10
350KB
高中语文素材：红楼梦选读之导言红楼启示录.doc
PAGE-7-《红楼梦》导言【学习目标引领】一、基础目标1．积累词语穷途潦倒：形容无路可走，非常失意。集腋成裘：比喻积少成多。须眉：代指男子。裙钗：代指女子。锦衣纨绔：富贵者的穿着，引申为富家子弟的代称。饫甘餍肥：指饱食香甜肥美的食品。饫、餍，吃饱吃腻的意思。敷演：叙述生发。2．理解语句（1）所谓"石头"与空空道人等名目都是曹雪芹假托的缘起，这部书其实是曹雪芹做的。理解：说明《红楼梦》是曹雪芹在他的真实生活的基础上虚构而创作出来的。（2）《红楼梦》只是一部自叙传性质的小说。理解：曹雪芹的少年时代经历
2024-09-19
10
100KB
高中语文素材：红楼梦选读之宝玉挨打.doc
PAGE-8-宝玉挨打正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了!”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话!我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去!”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁
2024-09-19
10
102KB