学校突发事故灾难安全预案.docx
学校突发事故灾难安全预案一、总则1.目的为有效预防、及时控制和妥善处理学校突发事故灾难，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，保障师生员工的生命与财产安全，维护学校正常的教学、工作和生活秩序。2.适用范围本预案适用于学校内突然发生的，造成或者可能造成人员伤亡、财产损失、环境破坏和严重社会危害，危及学校安全的事故灾难。如火灾、地震、洪水、建筑物坍塌、食物中毒、危险化学品泄漏等事故。3.工作原则以人为本、生命至上。把保障师生员工的生命安全和身体健康作为首要任务，最大程度地减少突发事故灾难造成的人员伤亡
2024-12-05
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学校的安全预案指南.docx
学校的安全预案指南一、总则1.目的1.明确制定安全预案是为了有效预防、及时控制和妥善处理学校可能发生的各类安全事故，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，保障师生员工的生命与财产安全，维护学校正常的教学、工作和生活秩序等。2.编制依据1.根据国家相关法律法规，如《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国教育法》以及地方关于学校安全管理的规定等进行编制。3.适用范围1.适用于学校内发生的自然灾害（如地震、洪水等）、事故灾难（如火灾、建筑物坍塌等）、公共卫生事件（如传染病爆发等）、社会安全事件
2024-12-05
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学习写信，感受书信文化--统编四上习作《写信》教学设计.docx
学习写信，感受书信文化--统编四上习作《写信》教学设计教材解读书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，在学习、工作、生活和社会交往中有着特殊的意义，现在仍然是重要的联络手段。本次习作写信，是在二年级写留言条的基础上，继续学习写应用文。教材提供了一封简短的书信作为例文，并且以批注的方式提示了书信的基本格式。应用文习作教学，掌握规范的格式是一个重点。如何写称呼、如何署名如何写祝福语，乃至如何写信封，都有基本的格式和规范。但是，学习的重点和难点，还是如何写好书信的正文。同样是应用文，可以引导
2024-12-04
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七小校本研修方案.doc
神木七小“国培计划（2015）”——网络研修与校本研修整合培训项目实施方案根据教育部“关于组织实施2015年“国培计划”——陕西省网络研修与校本研修整合培训项目的要求，结合园所教育教学实际拟定以下研修方案：一、研修指导思想为探索网络研修与校本研修整合的培训模式，满足教师专业发展个性化、常态化需求，围绕“优化校本研修管理、创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。二、现状分析近年来，学
2024-12-03
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抽样调查第一课时.ppt
2.体育问题3：例:某校地区有500万电视观众,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况.⑴能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况?⑵如果抽取容量为1000的样本进行调查,你会怎样进行调查？⑴用对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况是不合适的,因为学生、成年人、老年人喜欢的电视节目往往有明显的不同，所以要了解整个地区观众的情况，需要在更大范围内抽取样本。⑵由于各年龄段对节目爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的爱好又存在共性，因此可以对青少年、成年
2024-12-03
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合并同类项.2.1同类项与合并同类项(刘建云).ppt
九年义务教育人教版数学七年级上册合并同类项周末，点点一家要外出游玩，爸爸、妈妈和点点各自选了他们要吃的东西：水果归类人民币归类如果有一罐硬币,(分别为一角,五角,一元)你会如何去数呢?议一议下列各组中的两项是不是同类项？注意：+=把多项式中的同类项合并成一项叫合并同类项。下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。(1)、(2)、(3)、(4)、合并同类项:试一试合并下列各式的同类项：=()+()请你完成1、5x2y和42xnym是同类项，则m=______，n=________●这节课你学到了什么知
2024-12-03
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学生活动相关资源.docx
答案1.B答案解析：设每人的原票价为a元，如果选择甲，则所需要费用为2a+=2.5a（元），如果选择乙，则所需费用为3a×80%=2.4a（元），因为a＞0，2.5a＞2.4a，所以选择乙旅行社较合算．2.C3.B答案解析:本题可设打x折，根据保持利润率不低于5%，可列出不等式：1200x×0.1≥800（1+0.05），解出x的值即可得出打的折数．解：设可打x折，则有1200x×0.1≥800（1+0.05），120x≥840，x≥7．故选：B．4.B．答案解析:x-m＞3（2-m），∴x-m＞6-3m
2024-12-03
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通过EXCEL不能引出引入报表公式变通解决方案.docx
1.20KIS专业版V9.1SP1，如何引出资产负债表中某一表页的内容问题性质：产品应用问题表现：KIS专业版V9.1SP1，资产负债表等报表采用多表页管理，需要引出其中某一表页的内容为EXCEL格式。但选择【文件】—【引出报表】时，会引出所有表页的数据。娄底金蝶软件解答：建议娄底金蝶软件解答：在软件中打开报表，选择对应的表页，直接拖动选择所有表格内容，复制，再粘贴到EXCEL表中即可。1.21KIS专业版V9.1SP1，业务系统启用第一期的期初成本调整单是否需要生成凭证问题性质：产品应用问题表现：KIS
2024-12-03
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教学过程-(2).doc
《我的老师》教学设计教学设计：赵树平巨各庄中学让学生在有梯度的语文实践活动中学习语文，提高语文素养。同时，高度重视文本的地位，指导学生紧扣文本多读、多思、多悟、多说，在语文实践活动中感受、理解、欣赏、评价语言。在语文实践活动中，教师、学生、作者、文中人物一起经历一段生命的历程，感受人间挚爱真情。课堂教学中引导学生充分地感受作品的美，在阅读中引导学生领悟作品中的人性美，在品味中学习作品的语言美，在阅读中深刻感受作者的人格美，去培养学生“爱美”的心灵和“寻美”的眼睛。一、指导思想与理论依据《课标》指出“阅读教
2024-12-03
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教学设计-(7).doc
教学设计栖霞市翠屏中学刘彩真一、教材分析本文是鲁教版八年级下册的一篇文言文。本单元的课文从不同角度记录了一定历史阶段的社会状况和历史人物的思想面貌，对学生了解历史、审视现实大有裨益。本文选自《战国策》，主要记叙了安陵国使者唐雎面对骄横凶暴的秦王，机智勇敢、不畏强暴、敢于斗争，从而维护了个人和国家尊严的故事。全文以对话为主，生动地塑造了唐雎和秦王两个主要人物形象。本文故事性较强，学生易于理解和接受。文章又有大量的人物对话，所以我确定本课的学习目标为：1、读懂课文，积累文言词句，培养学生学习文言文的习惯。2、
2024-12-03
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