以教研为抓手，促进“双新”改革有效落地--XX学校“432”校本教研的实践探索.docx
以教研为抓手，促进“双新”改革有效落地--XX学校“432”校本教研的实践探索XX学校始建于1939年，2002年被评定为省级示范高中，2014年整体搬迁至新城区，是一所典型的山区县城中学。学校现有90个教学班，在校学生4500余人，教职工346人。教师年龄结构两极分化，50岁以上教师占到42%，新进教师占40%左右。本轮基础教育改革的核心是落实立德树人根本任务，聚焦学生学习方式转变和核心素养发展，这就需要教师主动转变育人观念和教学方式，但我校部分教师因年龄偏大而存在职业倦怠，新入职教师又大多经验不足，“
2024-12-11
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我的教育故事--遇见皆是美好.docx
我的教育故事--遇见皆是美好正如董卿所说:"人生最美的风景是遇见。"而在我看来,最美好的遇见莫过于在教育的征程上,为孩子们撑起一片爱的天空。作为一名教师,每一次与学生的相遇都是一段值得珍藏的故事。记得刚接手九二班时,同事们纷纷投来同情的目光。这个被称为"地狱班"的集体,纪律松散,学习氛围差,几乎所有老师都望而生畏。面对这样的挑战,我没有退缩。我找来往届带过这个班的老师们请教经验,仔细了解每个学生的情况,寻找着突破口。慢慢地,我发现这些孩子并不是表面看起来那么难以接近。通过耐心的交流和引导,我开始走进他们的
2024-12-11
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单元整体教学设计关键步骤和要点示例.docx
单元整体教学设计关键步骤和要点单元整体教学设计是一种以学生核心素养为导向的教学模式，它强调在教学过程中整合和重组教学内容，形成一个具有明确主题、目标、任务、情境、活动和评价的结构化教学单元。以下是进行单元整教学设计的一些关键步骤和要点：1.确定教学主题：选择一个能够体现学科核心素养的大主题或大概念，作为整个单元的核心。2.分析和整合内容：深入分析教材内容，将有内在联系的知识点进行整合，形成一个连贯的教学单元。3.设定教学目标：根据课程标准和学生学情，确定单元学习目标，这些目标应该是可测量的，并与学科核心素
2024-12-11
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《记承天寺夜游》教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）.docx
《记承天寺夜游》教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）学习目标1.借助注释感知文章整体内容，积累“念”、“但”、“空明”等实词。2.多形式朗读，借助联想想象，感知月色之美。3.结合背景资料，反复朗读，体会“闲人”心境，领会苏轼“纵人生坎坷却襟怀坦荡”的人生境界。教学过程导入新课中国古代山水游记散文名家荟萃，五色交辉，犹如一幅多姿绚丽的画卷《记承天寺夜游》的作者则是北宋大文豪苏轼（1037-1101），因为反对变法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。今天，我们来学习这篇文章，探究作者传达了了
2024-12-11
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《背影》教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）.docx
《背影》教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）学习目标：1.学习文章中的生字词语，做到会读、会写，并能随文理解。（重点）2把握文中“我”的情感态度变化，深入理解课文。（重点）3.赏析朴素、典雅、隽永的语言，描述并评价父子之间的深厚情感（难点）。教学过程：一．导入新课：播放（或教师演唱）歌曲：《父亲》（原唱筷子兄弟）,谈谈这首歌曲表达了怎样的内容？教师：这首歌曲表达了亿万儿女对父母给予的厚重而深沉的爱的回馈和感恩。我国著名现代诗人、散文家朱自清写了一篇散文，他是怎样表达对父亲的爱这一情感呢？今天我们就来学
2024-12-11
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《中国石拱桥》情境性教学设计.docx
《中国石拱桥》情境性教学设计出示情境：根据课文内容，画出赵州桥示意图，根据示意图，结合文本内容给赵州桥或者卢沟桥写一个导游词。任务一：朗读课文，学习生字词活动：给词语注音、解释词语含义雄跨xióngkuà：大幅度跨越。记载jìzǎi：把事件记录下来，目的是记录事实。残损cánsǔn：伤残缺损的。古朴gǔpǔ：指朴素而有古代的风格。桥墩qiáodūn：桥墩是位于桥梁的中间部位，支承相邻两跨上部结构的建筑物。推崇tuīchóng：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。侵略qīnlüè：
2024-12-10
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《永久的生命》情境性教学设计.docx
《永久的生命》情境性教学设计出示情境：面对生命，曹操发出来“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”的感慨，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不应为碌碌无为而忏悔，也不应为虚度年华而悔恨，当他临死的时候，他能够说，我的整个一生，都献给了世界上最宝贵的事业—为人类的解放事业而斗争。生命短暂，我们如何对待有限的生命，值得我们深思。学完《永久的生命》一课后，请同学们以“生命”为话题，写一篇文章，写出你对人生新的认识和看法，转发到朋友圈。教
2024-12-10
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学校122交通安全教育日活动方案.docx
学校122交通安全教育日活动方案一、活动背景与目的每年的12月2日被设立为“全国交通安全日”，旨在增强全民的道路交通安全意识，减少交通事故的发生，保障人民群众的生命财产安全。学校作为培养学生综合素质的重要场所，有责任和义务将交通安全教育纳入日常教学体系中，提高学生的自我保护能力和社会责任感。因此，特制定本活动方案，旨在通过一系列丰富多彩的活动，加深学生对交通安全知识的理解和应用，形成良好的交通安全习惯。二、活动主题“文明出行，从我做起——共筑交通安全防线”三、活动时间2023年12月2日（全天）四、参与对
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交通安全进校园主题活动方案.docx
交通安全进校园主题活动方案一、活动背景与目的随着交通工具的日益增多，校园周边的交通环境日益复杂，学生交通安全问题成为社会关注的焦点。为了增强学生的交通安全意识，提高学生的自我保护能力，预防交通事故的发生，特举办“交通安全进校园”主题活动。本次活动旨在通过一系列教育、宣传、体验活动，让学生深刻理解交通安全的重要性，学会遵守交通规则，保障自身及他人的安全。二、活动主题“安全出行，从我做起——交通安全进校园”三、活动时间XXXX年XX月XX日（具体日期根据学校安排确定）四、活动地点学校操场、教室、校园周边道路（
2024-12-10
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2024年学校教育教学工作总结.docx
2024年学校教育教学工作总结踔厉奋发守初心，砥砺奋进向未来——XX学校2024年工作总结岁月不居，时节如流。2024年我校各项工作圆满完成。一年来，我校以贯彻区教育工作会议重要精神为指引，扎实开展“三个年”活动。学校始终坚持以提高教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，实现观念突破、管理突破两个突破，落实党建引领、安全保障、质量提升、“双减”“双创”四大重点，聚力常规管理精细化、师德师能常态化、健康教育规范化和文化建设特色化四个抓手，明确学校发展工作思路，不断优化管理措施，全面落实科学育人观。一年来，我校
2024-12-09
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