16 飞向太空的航程.doc
用心爱心专心16飞向太空的航程从容说课课文结构很简单，是一篇经典的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。对于重大的历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，在课堂教学中可以引导学生参照体会一下这种历史和现
2024-09-19
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第五节 宇宙航行教案.doc
用心爱心专心新人教版高中物理必修二同步教案第六章万有引力与航天第五节宇宙航行【教学目标】知识与技能1、了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。过程与方法通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。情感态度与价值观1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。2、感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。【教学重点】对第一宇宙速度的推导过程和方法，了解第一宇宙速度的应用领域
2024-09-19
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空第18-20课时.doc
用心爱心专心2.3变量间的相关关系第18-20课时一、教学目标：二,重点与难点:三,教学过程及教学情境设计:问题问题设计意图师生活动课堂小结:作业:
2024-09-19
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第七章 万有引力与航天.ppt
万有引力与航天1.新、旧教材章节结构对比万有引力定律（B）人造地球卫星（A）宇宙速度（A）牛顿力学适用范围（A）2003年版《物理课程标准》初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。通过实例，了解经典力学的发展历程和伟大成就，体会经典力学创立的价值与意义，认识经典力学的适用范围和局限性。体会科学研究方法对人们认识自然的重要作用。举例说明物理学的进展对于自然科学的促进作用。3.对具体教材的分析开普勒行星运动定律为万有引力规律的发现做出
2024-09-19
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专题六 万有引力与航天.doc
《新课标》高三物理（人教版）第二轮专题讲座物理2必修教材（必考内容）专题六万有引力与航天课时安排：2课时教学目标：1．深入理解万有引力定律，理解第一宇宙速度的确切含义2．能够应用万有引力定律和牛顿第二定律解决天体运动问题本讲重点：应用万有引力定律和牛顿第二定律解决天体运动问题本讲难点：1．第一宇宙速度2．万有引力定律的应用一、考纲解读本专题涉及的考点有：万有引力定律及其应用；环绕速度；第二宇宙速度和第三宇宙速度。《大纲》对万有引力定律及其应用，环绕速度等考点均为Ⅱ类要求，对第二宇宙速度和第三宇宙速度等考点
2024-09-19
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第三节 飞向太空.doc
用心爱心专心115号编辑飞向太空1．知识与技能(1)了解火箭的基本原理．(2)了解万有引力定律对航天技术发展的重大贡献.(3)了解人类在航天技术领域取得的伟大成就.2．过程与方法(1)通过观察实验，了解火箭发射的原理.(2)认识火箭的演变过程．(3)了解多级火箭的发射过程．(4)通过观察图片和录像，了解人类对太空的探索.3．情感、态度与价值观(1)体会理论对实践的巨大指导作用．(2)体会航天事业对人类所产生的影响.(3)认识太空探险是一项光荣而危险的任务.(4)通过观看录像，激发爱国之情和为祖国的科学事业
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案6 新人教版必修1.doc
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案6新人教版必修1[教学要求]1、卫星速度的计算公式推导2、第一、第二、第三宇宙速度3、卫星速度与轨道半径的关系[重点难点]1、卫星速度公式的推导2、卫星速度与半径的关系[正文]卫星速度的公式推导：当卫星的速度达到一定程度时，就可以围绕地球转动。此时万有引力提供向心力，下面的推导代数式中m1代表地球的质量，m2代表卫星的质量：F＝＝消去m2和一个r，推出＝2．宇宙三速度：第一宇宙速度（环绕速度）：7.9km/s（在地面附近做匀速圆周运动所需要的最小的速
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案8 新人教版必修1.doc
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案8新人教版必修1二、重点、难点分析1．天体运动的向心力是由万有引力提供的，这一思路是本节课的重点。2．第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星运行的最大速度，它们的统一是本节课的难点。三、教具:自制同步卫星模型。四、教学过程(一)引入新课1．复习提问：解决天体运动的两条思路是什么?①万有引力作为其做圆周运动的向心力。板书：F万=F向②在地球表面的物体重力近似等于万有引力。2．引课提问：我们在看电视实况转播时总听到解说员讲：电视机前的观众朋友们：我们正
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案5 新人教版必修1.doc
第五节人造卫星宇宙速度教学方法:启发、讲授教学过程一、导入新课1.问：在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同吗？学生：它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远.因为在同一座高山上抛出，它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远.教师：假设被抛出物体的速度足够大，物体的运动情形又如何呢？学生进行猜想.教师总结，并用多媒体模拟.如果地面上空有一个相对于地面静止的物体，它只受重力的作用，那么它就做自由落体运动，如果物体在空中具有一定的初速度，且初速度的方向
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案7 新人教版必修1.doc
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案7新人教版必修1教学重点1．人造地球卫星的发射原理，推导第一宇宙速度。2．第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星作匀速圆周运行的最大速度。教学难点第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星作匀速圆周运行的最大速度。课时安排1课时导入新课1．复习提问：解决天体运动的两条思路是什么?①万有引力作为其做圆周运动的向心力。板书：F万=F向②在地球表面的物体重力近似等于万有引力。2．引课提问：我们在看电视实况转播时总听到解说员讲：电视机前的观众朋友们：我们正在
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