第一章多媒体技术应用概述.ppt
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现代教育媒体的设计.ppt
应用信息技术开发潜能促进学习指导思想指导思想信息的来源信息技术现代信息技术信息技术的学习资源重要多媒体与网络教育资源重要多媒体与网络教育资源重要多媒体与网络教育资源信息技术的学习环境信息技术环境的特征信息技术环境的特征教育信息化的要素教育信息化的要素教学设计理论网络教学设计教师角色:由知识的传授者转变为意义建构的帮助者主导作用学生地位:由被动的接受者转变为知识意义的主动建构者主体地位、主动参与课本内容:由教师传授知识的内容转变为学生主动建构意义的对象媒体作用:由教师传授知识的演示工具转变为创设情景
现代教育技术讲座----多媒体CAI及其课件制作.ppt
现代教育技术讲座----多媒体CAI及其课件制作内容第一部分现代教育技术内涵及作用第二部分多媒体CAI技术简介第三部分多媒体CAI课件的制作四.现代教育技术的作用1.提高学习效率学习效率是指在一定的时间内掌握的知识和技能的总和。实验研究表明:人们学习时,通过视觉获得的知识占83%;听觉占11%;味觉占1%。研究结果说明,视觉和听觉在学习中所起的作用最大。使用视觉媒体,其注意集中力的比率为81.7%;使用听觉媒体为54.6%,视觉媒体的注意集中比率高于听觉媒体。2.扩大教育规模广播、电视、通信卫星、计算机网
运用现代媒体技术提升家庭教育的实效性.ppt
运用现代媒体技术现代媒体技术:西门小学网德育研究网中国家庭教育网练习:“好妈妈要会说的五句话”。百度搜索上网浏览建立邮箱收发邮件建立孩子成长文件夹在文件夹内放置材料文档处理
数字终端及多媒体设备的使用.ppt
数字终端及多媒体设备的使用全系统教学拓朴图教室联接图教室多媒体控制桌组成图桌面控制器开机进入桌面关闭系统只使用终端XP,不开投影和幕布开关机注意事项谢谢合作!
流媒体协议介绍通用.pptx
流媒体协议初探什么是流媒体?流媒体传输类型http渐进式下载原理区别传统流媒体传输协议——RTSP传统流媒体传输协议——RTSP基于HTTP的流媒体自适应传输协议自适应流媒体传输与传统流媒体传输对比基于HTTP的流媒体自适应传输协议——RTMP基于HTTP的流媒体自适应传输协议——HLS基于HTTP的流媒体自适应传输协议——HLSHLS的主要技术特点HLS在互动电视体系的应用回放流程点播流程直播流程关于HLS需要知道的HLS对互动的价值谢谢
(完整版)影视多媒体技术专业教学计划D3B0CAD3B6E0C3BDCCE5BCBCCAF5D7A8D2B5BDCCD1A7BCC6BBAE.doc
《影视多媒体技术》专业教学计划一、学制与招生对象学制:全日制三年制专科招生对象:普高、职高、中专和技校毕业生二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具备艺术美感和创作鉴赏能力,具备新闻传播基础理论知识,具备影视艺术基础理论知识,掌握影视媒体制作的基本理论,掌握先进的影视多媒体制作手段,掌握二维、三维动画制作技术,能在电视台、广播电台、影视制作中心、广告公司、各级企事业宣传部门、个人影视工作室从事视音频媒体制作和动画创作的高等级应用型技术人才。职业面向:地方或企业的电视台、广播电台、各类影视制作中心、广告
《电子计算机与多媒体》教材理解.doc
《电子计算机与多媒体》教材理解主要内容:本文简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况,展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。课文从美国史密森博物馆里存放的世界上第一台电子计算机写起,先概括地交代了电子计算机的飞速发展和它在现代社会中的作用;然后,具体地介绍了由电子计算机发展到电脑,由电脑发展到具有多媒体功能的电脑设备的情况;最后,从电子计算机发展的速度预示未来的计算机将越来越神。本课重难点:本课的重点是说明电脑与多媒体的关系。难点是理解重句计算机会越来越神奇的意思。解决重难点的方法:首先是启发
数字媒体-创新空间.ppt
01半球幕体验空间01半球幕体验空间01半球幕体验空间02智慧树体验空间02智慧树体验空间03微缩看书体验空间03微缩看书体验空间03微缩看书体验空间04潘多拉之盒数字体验空间05智能终端体验空间06飞翔书体验空间07智能墙体验空间07智能墙体验空间07智能墙体验空间08智能花海体验空间08智能花海体验空间09数字森林体验空间09数字森林体验空间09数字森林体验空间10数字图片体验空间产品工程效果图产品工程效果图-轴侧图产品工程效果图产品工程效果图产品工程效果图-顶视图产品工程效果图-前视图主机1
多媒体技术在小学数学教学中的创新应用.doc
多媒体技术在小学数学教学中的创新应用沛县安国镇魏小楼小学-刘永英[摘要]将信息技术教育与小学数学教学相整合,提高学科教学效率,培养学生的创新精神和实践能力。本文从运用多媒体技术为学生提供学习素材、改变学习工具、改变学习方式和构建开放科学的课堂管理模式四个方面剖析了多媒体技术在小学数学教学中的创新应用。增设综合实践活动课是本次课程改革的一个亮点,信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。如何把信息技术与各学科教学进行整合,以提高学科教学效率,改善学科教学的陈旧方式,培养