导入声音和多媒体.ppt
本课要点课堂讲解导入声音（3）选择需要导入的声音文件，单击“打开”按钮即可。（4）按【F11】键打开“库”面板，在库中可以看到“声音”图标，表示已成功导入音频文件，图标后的字符串就是导入的音频文件名，如图所示。添加声音在关键帧中添加声音添加声音（4）添加音频文件后，音频层上时间轴的效果如图所示。（5）在“帧属性”面板的“效果”下拉列表框中可以设置音频效果，如图所示。“效果”下拉列表框中各选项的含义如下：没有：不使用任何效果。左声道：只在左声道播放音频。右声道：只在右声道播放音频。从左向右淡出：声音从左声道
2024-11-27
10
797KB
大修顶驱多媒体分解.ppt
沈阳龙德石油技术开发有限公司2012-01一、研制大修井顶驱的必要性问题二：油层下返钻封隔器施工难度较大受油层构造影响，油井生产几年或一段时期长时期出水，需要上措施调整层系，实施下返油层生产，大修作业时需要钻掉原井封堵的封隔器或桥塞，油田开发初期封隔器及桥塞不是可钻的，长期卡在井筒内，无法实施打捞，就得采用磨、铣、钻的修井方式，在实施钻封过程中受磨铣工具、钻柱、钻压、旋转转盘的影响磨铣时间长，也会导致开窗侧钻。为了解决上述问题，采用独有技术——开发研制出齿轮啮合自动无级变速大修井顶驱。可广泛应用于各类钻修
2024-11-26
10
130KB
多媒体通信与网络解读.ppt
第十章多媒体通信与网络10.1多媒体通信概述10.1多媒体通信概述10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.2多媒体通信网的服务质量10.3多媒体通信协议10.3多媒体通信协议10.3多媒体通信协议10.3多媒体通信协议10.3多媒体通信协议10
2024-11-26
10
138KB
多媒体计算机辅助教学.ppt
第五章多媒体计算机辅助教学主要内容：计算机的教育应用计算机的教育应用计算机辅助教育（Computer-BasedEducation,简称CBE）是计算机在教育领域中应用的统称，它涉及教学、科研和管理等教育领域的各个方面。目前，计算机辅助教育的内容和深度还在不断发展。随着以计算机、网络技术为代表的现代信息技术的发展，以及信息技术在教育领域中应用的不断深入，现在人们对于计算机辅助教育和教育信息化、信息技术的教育应用、教育信息技术等术语，在许多场合的使用中往往不作严格区分。多媒体课件计算机辅助教学的基本模式教师
2024-11-26
10
3.9MB
多媒体的基本概念.ppt
123第1章多媒体技术基本知识1.多媒体技术的基本概念61.感觉媒体感觉媒体能直接作用于人的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。如语言、音乐、自然界中的各种声音、图像以及动画、文本等。2.表示媒体表示媒体是为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。借助这种媒体，能更有效地存储感觉媒体或将感觉媒体从一个地方传送到另一个地方。例如，语言编码、电报码、条形码等。3.表现媒体—输入媒体和输入媒体表现媒体是通信中用于使电信号和感觉媒体之间产生转换的媒体。例如，输入/输出设施、键盘、鼠标器、显示器、打印机等。4.存储
2024-11-26
10
225KB
多媒体教室及机房日常使用.ppt
1、多媒体教室、机房的主要教学设备2、如何正确使用多媒体硬件设备2、如何正确使用多媒体硬件设备2、如何正确使用多媒体硬件设备2、如何正确使用多媒体硬件设备2、如何正确使用多媒体硬件设备3、教室的日常管理3、教室的日常管理3、教室的日常管理4.使用过程中的常见问题5.不规范操作造成的后果5.不规范操作造成的后果5.不规范操作造成的后果5.不规范操作造成的后果5.不规范操作造成的后果5.不规范操作造成的后果6.规范化管理典型6.规范化管理典型7.机房教学软件—凌波多媒体教学7.机房教学软件—凌波多媒体教学7.
2024-11-26
10
3.3MB
多媒体主流的文件格式概要.ppt
罗楠楠教学内容多媒体数据压缩标准音频压缩标准（MP3）静止图像压缩标准（JPEG）运动图像压缩标准（MPEG）多媒体文件的存储格式多媒体文件的存储格式主流音频文件格式3.WMA格式WMA的全称是WindowsMediaAudio，是微软力推的一种音频格式。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目的，其压缩率一般可以达到1:18，生成的文件大小只有相应MP3文件的一半。媒体格式扩展名相关公司或组织主要优点主要缺点适用领域媒体格式扩展名相关公司或组织主要优点主要缺点适用领域主流音频文件格
2024-11-26
10
433KB
地产多媒体展示设备演示.ppt
直观互动化沟通案我们此次沟通的主要目的是?首先我们通过对某房地产销售现场100位购房者的问卷调查得到以下结论：2)购房者主动关注房地产产品信息与被动关注产品信息的成交率情况：〉〉由此我们得出购房者在购房过程中“最关心”目前地产销售模式包括您是否也认为目前的销售方式1/如何让信息动态化？我们需要WENEED！互动售楼新模式能做什么？ITCAN互动售楼模式图解销售大厅平面图来看，整个大厅极具设计感，但缺乏吸引眼球，起画龙点睛作用的亮点。此次设计我们引用互动销售模式为销售大厅添加一些直观互动设施，丰富销售大厅展
2024-11-26
10
8.5MB
优酷视频用户基本属性分析.ppt
优酷用户数据分析优酷用户基础属性数据Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009优酷用户基础需求数据优酷用户房产持有分析Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2009Source:尼尔森中国Mar.2
2024-11-24
10
723KB
让多媒体成为语文教学的得力助手廊坊第四中学.ppt
让多媒体成为语文教学的得力助手《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。顺应时代要求，代表先进教学手段的多媒体就成为校园里一道亮丽的风景。它以新颖的形式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉，相对于古老的黑板、粉笔对学生的吸引更是可想而知。现代信息技术所创造的网络文化与教学时空，正悄然地改变着我们的生活、学习、阅读和思维方式，并逐渐成为我们教学方法、教学手段和教学理念发展的
2024-11-21
10
777KB