《匀变速直线运动的实验探究》教案（1）.doc
高中物理《匀变速直线运动的实验探究》教案2鲁科版必修1第五章曲线运动（一）、知识网络曲线运动曲线运动的条件：物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上研究曲线运动的基本方法：运动的合成与分解两种特殊的曲线运动曲线运动运动性质：匀变速曲线运动规律：vx=v0vy=gt平抛运动x=v0ty=gt2/2匀速圆周运动运动性质：变速运动描述匀速圆周运动的几个物理量：向心力：向心加速度：（二）重点内容讲解1、物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动，曲线运动的条件可从两个角度来理解：（1）从运动学角度来理解；物体
2024-09-19
10
114KB
《匀变速直线运动的实验探究》教案（2）.doc
第二节匀变速直线运动的实验探究教案一、实验目的使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度。二、实验原理设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3……则有（见第二章的习题）△s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=……=aT2由上式还可得到s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2同理有s5-s2=s6-s3=……=3aT2可见，测出各段位移s1、s2……即可求出……再算出a1、a2……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。
2024-09-19
10
59KB
探究小车速度随时间变化的规律.doc
探究小车速度随时间变化的规律本讲要点：1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作；初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法；2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度；初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法；3、巧用v-t图象处理数据，观察规律，认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。同步课堂：一、实验目的用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律。二、探究方法（1）把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打
2024-09-19
10
103KB
伽利略对自由落体运动的研究.doc
伽利略对自由落体运动的研究本讲要点：了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性；2、通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法；3、了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法同步课堂：一、伽利略对自由落体运动的研究1.伽利略思维捆在一起的物体总重量要比任一部分的重量大，按照亚里士多德观点，下落速
2024-09-19
10
246KB
匀变速直线运动的位移与时间的关系.doc
匀变速直线运动的位移与时间的关系本讲要点：1、知道匀速直线运动的位移与时间的关系,通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较；2、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用；3、理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移.同步课堂：一、匀变速直线运动的平均速度V=v0+v/2注意：此公式仅适用于匀变速直线运动二、位移与时间的关系式X＝V0t＋at2/2说明：以V0为正方向，特体做匀加速运动，a与V0同向，a取正，物体做匀减速运动，a与V0反向，
2024-09-19
10
66KB
万有引力定律应用的12种典型案例 新课标 人教版.doc
万有引力定律应用的12种典型案例万有引力定律不仅是高考的一个大重点，而且是自然科学的一个重大课题，也是同学们最感兴趣的科学论题之一。特别是我国“神州五号”载人飞船的发射成功，更激发了同学们研究卫星，探索宇宙的信心。下面我们就来探讨一下万有引力定律在天文学上应用的12个典型案例：【案例1】天体的质量与密度的估算下列哪一组数据能够估算出地球的质量A.月球绕地球运行的周期与月地之间的距离B.地球表面的重力加速度与地球的半径C.绕地球运行卫星的周期与线速度D.地球表面卫星的周期与地球的密度解析：人造地球卫星环绕地
2024-09-19
10
173KB
4带电粒子在洛仑兹力作用下的运动（1）.doc
带电粒子在洛仑兹力作用下的运动（1）[知识要点]：一、带电粒子做匀速圆周运动的分析方法：1、圆心的确定：因为洛仑兹力F指向圆心，根据F⊥v，画出粒子运动轨迹中任意两点（一般是射入和射出磁场两点）的F的方向，沿两个洛仑兹力F画其延长线，两延长线的交点即为圆心.2、半径的确定和计算：利用平面几何关系，求出该圆的可能半径（或圆心角）．并注意以下两个重要的几何特点：粒子速度的偏向角（ф）等于回旋角（圆心角α），并等于AB弦与切线的夹角（弦切角θ）的2倍（如图），即ф=α＝2θ＝ωt.3、粒子在磁场中运动时间的确定
2024-09-19
10
956KB
探究功与速度变化的关系.ppt
7.6实验：探究功与速度变化的关系----说课一、教材分析与学情分析学情分析：学生已具有一定的实验方案设计能力、实验动手操作能力及实验数据处理的能力。以前接触的力都是恒力，而这一节牵涉到变力问题，这是一个思维台阶，应通过对话启发学生理解感悟将做功增倍代替求具体功的数值的巧妙之处。二、教学目标分析三、教材重点、难点分析(一)实验介绍3.实验原理（二）实验方案的完善学生实验用2.橡皮筋的选用3.平衡摩擦力实验次数实验结论：恳请各位专家、老师批评指正
2024-09-19
10
1.6MB
质点在平面内的运动.doc
第二节质点在平面内的运动一、教学目标1、知道物体的运动轨迹不是直线时，需要建立平面直角坐标系进行研究2、知道什么是运动的合成，什么是运动的分解。理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则。3、会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成、分解问题。二、重点难点重点：理解运动的合成和分解的意义和方法，对一个运动能正确地进行合成和分解。难点：具体问题中合运动和分运动的判定。三、教学方法实验、归纳、练习四、教学用具多媒体、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表五、教学过程一、导入新课曲线运动是一种复杂运动，我们可以把复杂
2024-09-19
10
58KB
江苏省石榴高级中学《伽利略对自由落体运动的研究》教案 新人教版必修1.doc
第二章匀变速直线运动的研究第六节伽利略对自由落体运动的研究教学目标一、知识目标：了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。二、能力目标：通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。三、德育目标通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观。教学重点了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究
2024-09-19
10
48KB