江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 牛顿第一定律复习讲义.doc
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理牛顿第一定律讲义学习目标:1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。4.知道运动状态和运动状态改变的意义。学习重、难点:1.牛顿第一定律。2.力是物体运动状态改变的原因，是物体产生加速度的原因。3.力是物体产生加速度的原因。教学过程:一、人类对运动和力的关系的探索历程伽利略的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态
2024-09-19
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江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 力的合成与分解复习讲义.doc
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理力的合成与分解讲义一、合力与分力如果一个力产生的效果和其他几个力产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。二、力的合成：求几个力的合力叫做力的合成F1F2FO1.平行四边形定则：力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下，用一个力的作用代替几个力的作用，这个力就是那几个力的“等效力”（合力）。力的平行四边形定则是运用“等效”观点，通过实验总结出来的共点力的合成法则，它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。F1F2FO2.三角形定则：平行四
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江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 牛顿定律教案.doc
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理牛顿定律教案教学内容牛顿定律教学重点牛顿第一、第二、第三定律内容教学目标一、教学过程：1.人类对运动和力的关系的探索历程2.牛顿第一定律3.惯性：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。4.物体运动状态的改变5.牛顿第二定律6.由牛顿第二定律可以清楚地认识到运动和力的关系7.应用牛顿第二定律解题的一般步骤：8.力的作用是相互的、同时发生的9.牛顿第三定律10.平衡力与作用力和反作用力的关系二、本次课后作业：审核人签字：三、教师评定：1、学生上次作业评价：
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【克劳士比】质量免费.pdf
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HACCP原理和应用课程培训.pdf
HACCP原理和应用课程培训HACCP原理及应用课程培训第一章HACCP简介学习成果本章结束后，，，学员可以，学员可以：：：解释HACCP的定义。。。述新食品卫生法规对食品工业的影响解释实施HACCP的好处3HACCPH=Hazard危害A=Analysis分析C=Critical关键C=Control控制P=Point点4HACCP的定义食品法典委员会(CAC)的定义：HACCPisasystemwhichidentifies,evaluates,andcontrolshazardswhichar
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SSOP知识培训.doc
SSOP知识培训卫生标准操作程序SSOPSanitationStandardOperationProcedure建立、维护和实施一个良好的卫生计划是实施HACCP计划的基础和前提，如果没有对食品生产环境的卫生控制，即使实施HACCP管理，仍会导致食品的不安全。无论是从人类健康的角度来看，还是从食品国际贸易要求来看，都需要食品的生产者在一个良好的卫生条件下生产食品－GMP的要求,必要的卫生条件是保证食品安全的基础，也是法律法规的要求！美国FDA推荐的SSOP•与食品或食品接触表面接触的水或生产用冰的安全
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被 动 语 态.doc
被动语态一、被动语态概述语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。如：Heopenedthedoor.他打开了这扇门。（主动语态）Thedoorwasopened.这扇门被打开了。（被动语态）二、被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。
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抽样基础知识讲座.pdf
抽样检验基础知识shfsfz123456789主讲http:/www.foodmate.net抽样检验基础知识讲座主讲：shfsfz123456789主办：食品伙伴网制作：810700（糊涂派-糊涂哥）版权所有：食品伙伴网3抽样检验基础知识shfsfz123456789主讲http:/www.foodmate.net目录目录............................................................................................
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德国职业学校师资培养培训的体系与特点.ppt
热烈欢迎中职专业骨干教师培训班的学员们！总特点成为职业学校教师的条件教师培养过程的合作性特点德国大学设置的职业教育师资专业德国大学与培养职教教师相关的师范专业，涉及13个职业领域：机械、电气、建筑、造型技术、印刷技术、纺织与服装、生物技术、化工技术、经济科学、管理科学、食品与家政、农业园林科学、社会科学，近期要减少到9个。每一职业领域涉及不同的职业群和不同的职业如：大学中职业教育师范专业中有食品与家政科学专业，该专业包括7个职业群，焙烤和糖果生产，鱼、肉加工、餐饮制品、工业食品生产、工业发酵生产、家政、饭
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常用培养基配方大全.pdf
常用培养基配方目录：01糖发酵管02ONPG培养基03西蒙氏柠檬酸盐培养基04缓冲葡(MR和VP试)萄糖验用蛋白胨水05克氏柠檬酸盐培养基06丙二酸钠培养基07葡葡糖铵培养基08Hugh-Leifson培(O/F试养基)验用09马尿酸钠培养基10营养明胶11苯丙氨酸培养基12氨基酸脱羧酶试验培养基13蛋(靛白胨)基质水试验用14硫(酸亚硫)化氢铁琼试验脂用15尿素琼脂16氰(KCN)培化钾养基17氧化酶试验18硝酸盐培养基19细胞色素氧化酶试验20过氧化氢酶试验21过氧化物酶试验22磷酸盐缓冲液23明胶磷
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