上课.ppt

第三章相互作用摩擦力思考静摩擦力静摩擦力的产生条件下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是F静静摩擦力的大小思考课堂训练思考滑动摩擦力滑动摩擦力的产生条件滑动摩擦力的方向滑动摩擦力方向滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？实验数据思考滚动摩擦力例题课本练习生活实例—人走路再见

2024-09-20

10

1.3MB

Internet Addiction.doc

InternetAddictionJoshwas12whenhisparentsboughthimacomputerforhisroom,thinkingitwouldbeusefulnowthatJoshwasinjuniorhighschool.Heimmediatelytooktointernetandsoondiscoveredemailandchatrooms.Hisparentswatchedoverhisshoulderforthefirstfewweeksanddiscussedthene

2024-09-19

10

39KB

15宽容序言.doc

用心爱心专心116号编辑《宽容》序言房龙教学目的：1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点：分析评价本文的思想内容。教学难点：分析评价本文寓言式写法。教学课时：1课时。教学方法：自读讨论法。一.解题：序言，说明书籍或著作的创作、出版意图，编次体例和作者情况的文章。“序”在书籍或文章的前面，后面的称为“跋”。二.作家作品介绍：亨德里克·房龙（1882—1946）美国著名学者。他生活在富裕的家庭，从10岁起潜心“逃避在过去的生活中”，受人文主义的影

2024-09-19

10

31KB

B3--1.doc

用心爱心专心第一课时：1.3.1单调性与最大（小）值（一）教学要求：理解增函数、减函数、单调区间、单调性等概念，掌握增（减）函数的证明和判别,学会运用函数图象理解和研究函数的性质。教学重点：掌握运用定义或图象进行函数的单调性的证明和判别。教学难点：理解概念。教学过程：一、复习准备：1.引言：函数是描述事物运动变化规律的数学模型，那么能否发现变化中保持不变的特征呢？2.观察下列各个函数的图象，并探讨下列变化规律：①随x的增大，y的值有什么变化？②能否看出函数的最大、最小值？③函数图象是否具有某种对称性？3.

2024-09-19

10

521KB

A3--05～06下学期高一备课组工作计划.doc

2005～2006学年下学期工作计划东升高中高一数学备课组一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。二．工作目标全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活

2024-09-19

10

70KB

yjsyy2.doc

七、匀变速直线运动规律的应用教学目标：一、知识目标1、掌握匀变速直线运动的速度、位移公式2、会推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会应用它进行计算二、能力目标提高学生灵活应用公式解题的能力三、德育目标本部分矢量较多，在解题中要依据质点的运动情况确定出各量的方向，不要死套公式而不分析实际的客观运动。教学重点：匀变速直线运动规律的应用教学难点：据速度和位移公式推导得到的速度和位移关系式的正确使用教学方法：讲练法、推理法、归纳法教学用具：投影仪、投影片、CAI课件课时安排1课时教学过程：一、导入新课上节课

2024-09-19

10

47KB

yjsyy1.doc

[物理2-7-1]七匀变速直线运动规律的应用一、教学目标1、会推导并掌握匀变速直线运动的公式：vt2-v02=2as2、理解并掌握初速为零的匀变速直线运动的规律以及几个重要关系，并灵活运用.3、能熟练而灵活地应用匀变速直线运动的规律分析、解决较为复杂的运动学问题.二、重点难点掌握匀变速直线运动的三个基本关系式并加以应用是重点，而灵活运用这些规律解决实际运动学问题是难点.三、教学方法讲授、讨论四、教学过程（一）匀变速直线运动规律的第三个关系式1、考察前面已学的公式，vt=v0+at，s=v0t+(1/2)a

2024-09-19

10

40KB

4nd3d3.doc

牛顿第三定律教学目标：1。知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2．掌握牛顿第三定律，并能应用它解决有关问题。3．在分析物体受力时，能找出各对作用力和反作用力。4．能区别平衡力和作用力、反作用力。教学难点和重点：区别平衡力和作用力、反作用力。教学方法；实验演示，分析讨论教学工具：投影片，投影机，弹簧称（2），条形磁铁（2）教学过程：自然界的物体是相互联系，相互影响，相互作用的。举例：地球对人有吸引作用，人对地球也有吸引作用重力的作用是相互的用手打排球弹力的作用是相互的刹车时车轮受地面的摩擦而停

2024-09-19

10

44KB

~$(教案)-卤素.doc

DMTDMT
L3ÿÿ

2024-09-19

10

XZ(学案)-氮族元素.doc

高考化学第一轮复习学案第八单元氮族元素第一讲氮与磷课题：氮族元素目标要求完成情况考纲要求1.掌握氮气的结构和性质。掌握2.掌握氮的氧化物及NO、NO2和O2的混合物的有关计算。掌握3.了解P2O5、H3PO4的性质用途。了解考点预览：1.氮气的结构和性质。2.氮的氧化物及NO、NO2和O2的混合物的有关计算。3.P2O5、H3PO4的性质用途。一.考点回顾（一）氮氮族元素的主要性质及递变规律元素原子序数单质色态无色气体白磷：色（或色）固体；红磷：色固体灰色固体银白色金属银白色或微显红色金属熔点（℃）-2

2024-09-19

10

1.4MB