湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 过秦论教案3 新人教版必修3.doc
湖北省黄石市艺术学校2014高中语文过秦论教案3新人教版必修3教学要点1．研习第4、5自然段，了解作者对秦亡原因的见解，评说其进步性及局限性。2．学习本文从对比中引出结论的论证方法，进一步加强对文言词句的理解和翻译练习。教学内容和步骤复习检查：1．背诵第3自然段。2．检查第4、5自然段的译文，着重检查容易误译的典型句子的翻泽。［附］误译举例（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也。译文：然而陈涉不过是一个用破瓮遮住窗户，用绳子系住户枢（这样贫穷人家）的子弟，是甿、隶一类的（耕田）人，而且是被迁谪戍
2024-09-19
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湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 过秦论教案1 新人教版必修3.doc
湖北省黄石市艺术学校2014高中语文过秦论教案1新人教版必修3【教学目的】1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，达到把知识转化为能力的目的。2．学习课文从史实对比中引出结论的写作方法；理解课文中对偶、排比等修辞手法在表情达意方面的作用，并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识。【教学设想】1．通过预习指导使学生借助课文的注释工具书和参考
2024-09-19
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湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 过秦论教案2 新人教版必修3.doc
湖北省黄石市艺术学校2014高中语文过秦论教案2新人教版必修3教学要点1．研习课文第2、3自然段。3．继续重点讲授文言文翻译方面的知识。3．从分析段内层次入手，学习运用材料为中心服务的技巧。检查讲评作业：（略）研习新课1．下面是第2自然段第一句的译文，其中有些地方译得不正确，请指出来，并说说理由。译文：秦孝公死后，他的儿子惠文王，孙子秦武王和昭襄王承接了已有的基业，沿袭前代的政策，在南边夺取了汉中，在西边攻取了巴、蜀，在东边割占了肥沃的土地，在北边收复了在政治、经济、军事上都非常重要的城邑。明确：好的译文
2024-09-19
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湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 寡人之于国也教案2 新人教版必修3.doc
湖北省黄石市艺术学校2014高中语文寡人之于国也教案2新人教版必修3【教学目标】一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1．学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩能力。2．提高掌握古汉语常识的能力。三、德育渗透目标1．理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。2．对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。【重点、难点、疑点及解决办法】重点：学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。难点：对孟子“仁政’
2024-09-19
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高中语文中国艺术表现里的虚和实教案 人教版.doc
用心爱心专心116号编辑高中语文中国艺术表现里的虚和实教案●说课课文的标题指出了本文的论述重点：中国艺术表现里的虚和实。这“中国艺术”，包括诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等，主要论述了绘画和戏曲。“虚和实”，指中国艺术中表现空间上的虚实结合、虚实相生。实际上，课文重点论述的是：中国绘画、戏曲艺术空间表现方面的虚实结合、虚实相生。这篇课文难度较大，学生在阅读中，不可能完全读懂，总有相当部分似懂非懂、半懂不懂。碰到这种情况，应该怎么办?这篇课文的教学，可以给学生提供一个例子。在学习中，为了把握
2024-09-19
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【精品】高一语文（人教大纲）第一册 6中国艺术表现里的虚和实(备课资料)大纲人教版第一册.doc
●备课资料关于虚实说中国古代哲学和美学的重要理论。认为宇宙万物和一切审美活动是虚和实的统一，把虚实结合定为艺术创作和审美观照的基本原则之一。哲学上的虚实说主要源于道家。老子说：“道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。”(《老子》1章)申明宇宙的本体——“道”既具有“无”(虚)的属性，又具有“有”(实)的属性。所谓“无”，即“无状之状，无物之象”“无极”“无名”。(《老子》14、28、32章)也就是没有确定的形体和物象，没有极限和规定。而宇宙造
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【三维设计】2013-2014高中历史 第一部分 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术同步导学 新人教版必修3（含解析）.doc
【三维设计】2013-2014高中历史第一部分第八单元19世纪以来的世界文学艺术同步导学新人教版必修3（含解析）第_22_课文学的繁荣背核心语句1．19世纪初期，在对“理想王国”深感失望的背景下，浪漫主义文学产生了。它在政治上反对封建制度，在创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象，雪莱、雨果、海涅都是杰出代表。2．19世纪30年代后现实主义文学深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会中的罪恶现象，巴尔扎克、列夫·托尔斯泰都是著名的现实主义作家。3．20世纪上半期，现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛
2024-09-19
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陕西省榆林一中高中历史 8-4《与时俱进的文化艺术》学案 人民版必修3.doc
陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案：8-4《与时俱进的文化艺术》一、文学：后现代主义文学1.背景：世界其他地区受西方先进文化影响，西方也从其他民族文化中寻求灵感；在交流融合中，世界文化朝着多元化的方向发展。2.特征：各民族之间的融合和与时俱进，朝着多元化的方向发展。3.概况：流派兴起时间国家背景或代表特点愤怒的青年50年代英国英国青年对现实的不满脱离现实，很快销声匿迹跨掉的一代50年代美国“冷战”和麦卡锡主义的泛滥奇装异服，追求无拘无束生活“黑色幽默”60年代美国约瑟夫·海勒《第二十二条军规》喜剧形式
2024-09-19
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人民版必修三专题八“多姿多彩的世界文学艺术”综合学案.doc
人民版必修三专题八“多姿多彩的世界文学艺术”综合学案第一部分【专题学习目标】1、了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3、列举19世纪以来的有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。【专题学习方法指导】本专题内容共分为四个板块：第一板块介绍的是19世纪上半叶工业革命时代的浪漫主义的文学和艺术。这一板块共分为三部分内容：第一部
2024-09-19
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《文化生活》第三单元第六课第1框《源远流长的中华文化》导案.doc
班级姓名学号山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第三单元第六课第1框《源远流长的中华文化》导案【学习目标】1.知识目标：了解古老的中华文化在世界文明史上走过了独特的历程，汉字、史书典籍是中华文明源远流长的最好见证，理解中华文化源远流长的特点；理解中华文化对世界文明所作的贡献，明确中华文化在近代经历了一个衰微的过程；懂得在近代中国，只有在中国共产党的领导和马克思主义指引下，才能创造中华文化新的辉煌；懂得要全面认识中华传统文化。2.能力目标：比较古代中华文化与其他文明古国的发展历程，
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