新疆克拉玛依市第十三中学高中物理 1.doc
新疆克拉玛依市第十三中学高中物理1.7静电现象的应用教案新人教版选修3-1【教学三维目标】（一）知识与技能1．知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2．理解静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3．知道静电屏蔽及其应用（二）过程与方法通过分析静电感应产生的原因，使学生理解静电平衡状态。（三）情感态度与价值观培养学生对静电感应现象的兴趣重点;静电平衡状态电场中导体的特点难点:分析静电屏蔽的特点教法:推理归纳法、问题解决法、实验法教具:验电器、法拉第圆筒、有绝缘柄的金属球一个、金属网罩、
2024-09-19
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Unit3 Art and architecture教案.doc
用心爱心专心117号编辑Unit3Artandarchitecture教案一、重难点解析1.findsb.doingsth.表示"发现某人做某事"；findsth.done表示"发现某事(被)做成了"。doingsth.和done都是宾语补足语。例如:Hewokeuptofindhimselflyingonthebeach."ThankGod,"hesaidtohimself.他醒来发现自己躺在海滩上。"感谢上帝，"他自言自语道。Haveyoueverfoundtwonounsusedtogetherin
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洛仑兹力5.ppt
F安是谁在微观上受到了安培力的最小分力？正电荷？负电荷？安培力安培力洛仑兹力的方向如何判断?四指的方向BBFB长为L、电流为I导体在匀强磁场B中受到的安培力为多少？长为L、截面积为S、单位体积内的电子的个数为n,导体中电子的总数为多少？每个电子受到的洛仑兹力为多少？B
2024-09-19
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高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术学案 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史学案.doc
第23课流派纷呈的世界美术[学习目标]1．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。2．了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。1．重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。2．难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。[自主预习·探新知]一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然。画面重视历史事实的精确性。(3)代表人物及作品：法国画家大卫的《马拉之死》。2．浪漫主义(1)时间：在19
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平面向量学案.doc
目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc219542423"5.1.1向量PAGEREF_Toc219542423\h2HYPERLINK\l"_Toc219542424"5.2.1向量的加法PAGEREF_Toc219542424\h4HYPERLINK\l"_Toc219542425"5.2.2向量的减法PAGEREF_Toc219542425\h6HYPERLINK\l"_Toc219542426"5.3.1实数与向量的积PA
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高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术学案 北师大版必修3-北师大版高二必修3历史学案.doc
第23课流派纷呈的世界美术课程标准素养解读1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。2．了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。1.从时空观念角度，综合理解主要美术流派产生的社会背景。2．运用史料实证和历史解释，识记理解主要美术流派、代表人物及代表作品。3．从家国情怀角度理解主要美术流派的艺术特点和主要美术流派之间的关系。知识点一新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然。画面重视历史事实的精确性。(3)代表人物及作品：法国
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高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌学案 新人教版必修3-新人教版高一必修3历史学案.doc
第23课美术的辉煌课程标准学法指导欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。1.运用比较法，比较各美术流派的特点。2.运用时空观念，结合不同时期的时代背景，掌握不同时期美术流派的产生及其艺术价值。知识点一从新古典主义美术到浪漫主义美术1.新古典主义美术(1)背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡，资产阶级追求古代希腊罗马的____________精神。(2)主要特点①在内容上，多以古代历史和________________为题材。②在表现形式上，突出______
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山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级语文《艺术品》教案 新人教版.doc
《艺术品》课前预习：结合《助学》了解作者；利用工具书查阅生字词并积累；朗读课文，能用自己的语言说出故事梗概。相关课程标准：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标：1.了解作者的生平及主要作品，体会本文精彩的语言描写2.揣摩、赏析重要语句的内涵，加深对文章主题的理解。3.揣摩人物性格。评价任务：1．展示预习，充分体现学生的自主学习的
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1、变脸.doc
《变脸》教案教学目标：1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。2、了解川剧的一般特点。3、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。4、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。教学重点：1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。课时安排：1课时教学过程：一、默读课文，整体感知1．学生自读课文，积累词语。糍粑(cībā)打鼾(hān)阴霾(mài)
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20赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子.doc
寓言四则教学目标①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。②分析故事情节。③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点①分析故事情节。②多角度概括寓意。课前准备学生：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试着翻译。老师：投影仪。第一课时教学内容《智子疑邻》、《塞翁失马》教学设计导入课文在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》①全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失
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