因声求气吟咏诗韵资料.ppt
第三单元因声求气吟咏诗韵因声求气，吟咏诗韵置身诗境，缘景明情以意逆志，知人论世1、情感（灵魂）2、意象（血肉）3、语言（外衣）因声求气吟咏诗韵对方答道："柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。"岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。本诗朗读的注意事项押韵节拍对仗平仄感情《水调歌头·明月几时有》《将进酒》朗读训练岑夫子,丹丘生，将进酒，杯莫停。（
2024-11-26
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因声求气吟咏诗韵及《将进酒》.ppt
因声求气吟咏诗韵1、因声求气因：依据；声：声律（节奏、平仄、押韵）；求：探求；气：诗的精神。二、了解声律知识④词曲的诵读，一般比较复杂，但总体上要根据情感的需要来进行节奏的把握，节拍的划分。五字句中有上122式的。如李清照的《醉花阴》中“有/暗香/盈袖”；七字句中还有上322式的，如周邦彦《满庭芳》中“不堪听/急管/烦弦”；八字句中有1223式的，如辛弃疾《木兰花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飞”；九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故国/不堪/回首／月明中”。十字句中有343式的，如李白《将进酒》
2024-11-26
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因声求气吟咏诗韵剖析.ppt
中国古代诗歌散文欣赏古代诗歌鉴赏的三个层级因声求气：因声求气因声求气五言诗的节拍：“23、212、221”。23欲穷／千里目，更上／一层楼。212海内／存／知己，天涯／若／比邻，221白日／依山／尽，黄河/入海／流。七言诗的节拍：“2221、2212、223”。2221孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。2212乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。223日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。词曲的诵读，一般比较复杂，但总体上要根据情感的需要来进行节奏的把握，节拍的划分。五字句中有上122
2024-11-26
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因声求气吟咏诗韵分析.ppt
中国古代诗歌散文欣赏软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。《将进酒》李白《燕歌行》高适五言诗的节拍：“23、212、221”。如：欲穷／千里目，更上／一层楼。海内／存／知己，天涯／若／比邻，白日／依山／尽，黄河/入海／流。七言诗的节拍：“2221、2212、223”。如：孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。练习：请给下面的诗歌划出节
2024-11-26
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咏荷诗四首苏教版七年级下册.ppt
荷花，别名莲花、芙蕖、水芝、水华、水芸、水旦溪客、碧环、玉环、鞭蓉、鞭蕖、菡萏等。它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。今天，让我们一起走进荷花的世界，去欣赏她那美丽的身姿，领略她蕴含的文化底蕴！采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲。荷叶
2024-11-26
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咏物诗鉴赏方法分析.ppt
咏物诗鉴赏枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。咏物与写景的区别咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。猜猜下面诗歌的所咏何物。（一）莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。劝君不用分明语，语得分明出转难。（二）灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。（三）千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。如何赏析咏物诗？柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！注：①断肠，销魂②李
2024-11-26
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咏物诗四首(整理).ppt
自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物诗。咏物诗的特点：学习目标1、朗读感知2、分析意象:提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。3、分析情感:挖掘物象内在品格和精神，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、分析手法:分析咏物诗的写作技巧。子规顾况1、分析意象1、分析意象2、分析情感“若教恨魄皆能化，何树何山著子规”一联，俗中见奇，翻出新意，说说此句“新”在何处？3、分析手
2024-11-26
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咏物言志诗鉴赏资料.ppt
咏物言志诗鉴赏一、阅读下面13首咏物言志诗，完成以下题目。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。4．对这首诗的分析，不恰当的一项是A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人
2024-11-26
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咏春古诗词赛诗会.ppt
——咏春古诗词赛诗会全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2个小组组成；各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后以积分多少定胜负。比赛设立三个奖项，即最佳合作奖，奖给得分最多的一个方队；最踊跃参与奖4名，每个方队各1名。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。第一关：猜一猜体会春意两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。游园不值故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。碧玉妆成一树高，万条垂下
2024-11-26
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咏怀古迹杜甫.ppt
杜甫：字子美，诗中尝自称少陵野老。自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。后寓居长安将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。一、读书和漫游时期（三十五
2024-11-26
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