湖南省怀化市湖天中学高中语文 第一课《林黛玉进贾府》教案 新人教版必修3.doc
湖南省怀化市湖天中学高中语文第一课《林黛玉进贾府》教案新人教版必修3教学日期年月日第周星期第节教学年级高中2014年上期科目语文课题教学班级高中13级班三维目标知识与技能1、简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。2、了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。过程与方法1．带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏
2024-09-19
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高中语文《林黛玉进贾府》教案 苏教版必修2-苏教版高一必修2语文教案.doc
林黛玉进贾府【教学目标】1.了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3.通过文章环境，把握作品的主题。4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。【教学重点】1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。2.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。【教学方法】1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。2.讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。【教学课
2024-09-19
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孔雀东南飞 ( 并序 ).doc
文章来源：网络孔雀东南飞(并序)导标显示屏幕•充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象及其典型意义；•注意把握本诗以人物语言个性化这一突出的艺术成就；•学习体会本诗的民歌气息和抒情意味；•背诵重点段落。导学点拨窗口【作家作品】乐府诗：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，琅琅上口，生活气息比较浓厚。乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中，并按音乐性质的不同，
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孔雀东南飞（并序）剧本.doc
孔雀东南飞（并序）剧本演员：饰刘兰芝饰焦仲卿饰焦母饰刘母饰刘兄饰媒人旁白：（屏幕上打出“孔雀东南飞”的图片和剧组人员名单）（播放开场动画：花瓣飘落，卷轴展开，鹤翔群峰。山顶上，焦仲卿怅然的眼神。忽然，刘兰芝出现，亦真亦幻，焦仲卿向刘兰芝扑去……此动画一来暗示这个故事的悲剧结尾，二来调动观众的情绪）第一幕相恋旁白：汉建安年间，庐江青年焦仲卿暗恋刘兰芝已久。时值阳春三月，草长莺飞，在一个春风沉醉的晚上，他来到兰芝的窗前……（大屏幕打出兰芝窗前的画面）（音效：“你不能不知道我是谁”，焦仲卿上台）仲卿：我是谁？哼
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孔雀东南飞(并序).doc
孔雀东南飞(并序)作者：佚名文章来源：网络［创新设计］一、教学内容了解古代乐府民歌诗的有关知识以及《孔雀东南飞》这首长篇叙事诗的基本特点，克服文字阅读障碍，体会通过矛盾冲突来刻画人物性格的写法，认识封建家长制的罪恶。二、课时安排1课时：三课时2课型：难点突破学习法三、预习要求对照课后“思考和练习”的要求，借助课文的注释，反复吟读《孔雀东南飞》全诗，把握诗歌叙事的基本情节，找出本文学习的难点，思考克服这些难点的学习方略。四、教学蓝图本课采用“难点突破学习法”，大体的教学思路是：先消除学
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孔雀东南飞（并序） 教案.doc
孔雀东南飞（并序）教案教学目的一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。教学设想一、本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本文可从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想；以“预习提示”为突破口，组织课堂教学。二、本文故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。在教学本文时，有条件的学校可利用电教手段
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《孔雀东南飞》赏析.doc
《孔雀东南飞》赏析[《孔雀东南飞》最早见于《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。诗前有序文：“汉末建安中，庐江府小吏仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃没水而死。卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。”这是一曲基于事实而形于吟咏的悲歌。其中，主人公刘兰芝、焦仲卿之死，表面上看来，是由于凶悍的焦母和势利的刘兄逼迫的结果。事实上，焦母、刘兄同样是封建礼教的受害者。因为焦母、刘兄的本意，并不想害死自己的儿子、自己的妹妹。这从刘、焦死后，“两家求合葬”这样后悔不及的举动可以看出。——尽管这是他们
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5林黛玉进贾府.doc
--5林黛玉进贾府●教学目标一、知识和能力1．了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。3．了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。二、过程和方法诵读、感悟、理解、讨论、比较、鉴赏三、情感态度和价值观认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。●重点、难点人物的性格特点及描写人物的方法是重点，体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点。●教学思考1．为了使学生能更好地理解本文
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【名师一号】2015高中语文 林黛玉进贾府双基限时练 新人教版必修3.doc
双基限时练(一)林黛玉进贾府一、基础测试1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()A．簇拥(cù)螭龙(lí)嫡亲(dí)便宜行事(biàn)B．宫绦(tāo)顽劣(luè)攒花(cuán)面如敷粉(fū)C．盥洗(ɡuàn)拂尘(fú)瞋视(chēn)镶金錾银(zàn)D．忖度(duó)衣裉(ɡèn)拭泪(shì)窗明几净(jǐ)解析A．螭龙：chī；B.顽劣：liè；D.衣裉：kèn，窗明几净：jī。答案C2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．妆饰洋皱裙掩面涕泣文彩精华B．厮认吊梢眉丹唇未起
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【名师一号】2015高中语文 林黛玉进贾府课后撷珍 新人教版必修3.doc
【名师一号】2015高中语文琵琶行并序课后撷珍新人教版必修3素材点说黛玉美丽、聪慧又品质高洁，孤高自许。在礼教森严，人际关系势利而冷酷的贾府中，她深感自己寄人篱下的屈辱地位，时时“自矜自重，小心戒备”，黑暗的环境、个性的压抑，她的内心蕴积着反抗的情绪。在蔑视权势、渴望自由的思想基础上，她被贾宝玉视为从来不讲“混帐话”的知己。她与宝玉的爱情带给她更多的痛苦与眼泪。“金玉良缘”的传说，使她疑虑、忧郁。种种现实，她人前以自矜维护着自尊，把自尊作为弱者的武器，人后“不是愁眉，便是长叹”，落花和眼泪成为她悲苦命运的
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