高中数学典型例题分析 正弦函数、余弦函数的图象和性质 新人教A版 试题.doc
正弦函数、余弦函数的图象和性质·典型例题分析例1用五点法作下列函数的图象(1)y=2-sinx，x∈[0，2π]解(1)(图2-14)(2)(图2-15)描点法作图：例2求下列函数的定义域和值域．解(1)要使lgsinx有意义，必须且只须sinx＞0，解之，得2kπ＜x＜(2k+1)π，k∈Z．又∵0＜sinx≤1，∴-∞＜lgsinx≤0．∴定义域为(2kπ，(2k+1)π)(k∈Z)，值域为(-∞，0]．的取值范围，进而再利用三角函数线或函数图象，求出x的取值范围。利用单位圆(或三角函数图象)解得(2
2024-09-20
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高中数学几种常见的数列递推关系式专题辅导 试题.doc
高中数学几种常见的数列递推关系式数列的递推关系是指数列中的前一项（前几项）与后一项的关系式。递推数列是数列中的重要内容，通过递推关系，观察，探求数列的规律，进而可求出整个数列的通项公式。通过递推关系的学习，可以培养学生的观察能力，归纳与转化能力，综合运用知识等能力，因此，是近几年高考与竞赛的热点。下面针对几种高中常见的递推形式及处理方法做一总结。一.定义法常见形式：已知：①或②（其中，d常数，为常数）定义法即高中所学的两大基本数列——等差数列与等比数列的基本定义式。已知首项，与递推关系，数列的通项即知，在
2024-09-20
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高中数学函数的奇偶性例题解析 新课标 人教版 必修1B 试题.doc
函数的奇偶性例题解析1、已知函数f（x）＝（a，b，c∈Z）是奇函数，又f（1）＝2，f（2）＜3．（1）求a，b，c的值；（2）判断f（x）在（－∞，0）上的单调性．解：（1）∵函数f（x）＝（a，b，c∈Z）是奇函数，∴f（－x）＝－f（x）．故：＝，即－bx＋c＝－bx－c．∴c＝0．∴f（x）＝．又f（1）＝2，故＝2．而f（2）＜3，即＜3，即＜3，∴－1＜a＜2．又由于a∈Z，∴a＝0或a＝1．当a＝0时，b＝专（舍）；当a＝1时，b＝1．综上可知，a＝b＝1，c＝0．（2）f（x）＝＝x＋．
2024-09-20
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高中数学仿真模拟试题(六)理 试题.doc
普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟（六）理科数学第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知全集，集合，，那么阴影部分表示的集合为（）A．B．C．D．2.（2017·河南九校联考）已知复数的共轭复数，则复数的虚部是（）A．B．C．D．3.（2017·海口市调研）设为等比数列的前项和，，则（）A．B．C．D．4.（2017·贵州省适应性考试）已知，表示两个不同平面，，表示两条不同直线.对于下列两个命题：①若，，则
2024-09-20
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高中数学仿真模拟试题(五)文 试题.doc
普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟（五）文科数学第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.（2017·成都市二诊）已知集合，，则（）A．B．C．D．2.（2017·太原市一模）已知是虚数单位，则复数的共轭复数是（）A．B．C．D．3.（2017·合肥市质检）某校高三年级共有学生900人，编号为1，2，3，…，900，现用系统抽样的方法抽取一个容量为45的样本，则抽取的45人中，编号落在区间的人数为（）A．10B．
2024-09-20
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高中数学仿真模拟试题(三)理 试题.doc
普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟(三)理科数学第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.(2017·郑州一模)设全集，集合，，则（）A．B．C．D．2.(2017·保定市一模)设为复数的共轭复数，则（）A．B．C．D．3.（2017·河南八市质检）已知函数，则下列结论正确的是（）A．是偶函数，递增区间是B．是偶函数，递减区间是C．是奇函数，递增区间是D．是奇函数，递增区间是4.（2017·太原一模）已知双曲线的一条渐
2024-09-20
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高中数学交融于点列与不等式的求和问题 试题.doc
高中数学交融于点列与不等式的求和问题点列可以将函数、数列、解析几何，导数以及不等式等知识融为一体，综合性强，以点列为载体考查数列知识是近年高考的热点也是难点问题。以点列为背景，与前n项和有关的不等式问题包括求取值范围、证明不等式、比较大小、恒成立等问题。解决问题的通法是先将点列问题数列化，求出数列的通项公式，再考虑能否求出相关数列的前n项和。一.先求出前n项和，再解决不等式问题若是对等差或等比数列求前n项和，可直线利用前n项和公式求解。若不是等差或等比数列，可依据项的特点灵活解决。1.裂项相消法求前n项和
2024-09-20
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高中数学任意角的三角函数2 例题解析 试题.doc
任意角的三角函数（2）例题解析一、重点、难点剖析：进一步掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，理解三角函数线作为三角函数的几何表示，它给予三角函数的定义以直观的解释；正弦线、余弦线、正切线都是三角函数线，它们是正弦、余弦、正切函数的几何表示，三角函数线是有向线段，书写规律为：凡含原点的线段，均以原点为起点，不含原点的线段，均以此线段与坐标轴的公共点为起点。二、典型例题例1、确定下列三角函数值的符号(1)cos250°（2）（3）tan（－672°）(4)解：(1)∵250°是第三象限角∴cos250°＜0
2024-09-20
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高中语文 一 为政以德论论语名师导航 语文版选修 试题.doc
一为政以德名师导航内容感知孔子的社会政治理想是建立一个人伦有序、重礼、融洽、和谐的社会，因此他要求以德治国。在孔子看来，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，统治者只要实行德政，就能受到人民拥戴。为此，孔子反对对人民进行横征暴敛和严刑杀戮：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。”孔子认为，“德”不仅可以调解统治者与被统治者之间的矛盾，而且可以协调统治者与被统治者内部的关系，甚而至于可以用来处理邦国之间的关系：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”基础梳理一、重要字词1．字音字形颛臾（zhuān）社
2024-09-20
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高中数学中的应用 专题辅导 不分版本 试题.doc
平面几何知识在高中数学中的应用李爱清刘继红初中数学是高中数学的基础，有些问题不借助于平面几何知识，解决起来比较困难。下面举几例说明。例1.设函数的图象与坐标轴有三个交点，则过这三点的圆与坐标轴的另一交点坐标为（）A.（0，1）B.C.D.（0，2）解析：此题如果求得函数与坐标轴的交点A（2005，0）、B（-2006，0）、C（0，-2005×2006），然后求出过A、B、C三点的圆的方程，最后求圆与坐标轴的另一交点，显然运算量太大。但如果考虑过三点A、B、C的圆与坐标原点O的关系，如图1，O在圆内，设另
2024-09-20
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