
教学能力比赛中课程思政的5个通用融入点.docx
教学能力比赛中课程思政的5个通用融入点在教学能力比赛中,课程思政的融入需要自然贴合专业、可量化落地,避免强行“贴标签”。以下是基于往届获奖案例和评委反馈总结的5个通用融入点,配合具体学科案例和设计技巧,助你既符合评分标准又提升内容独特性。1.专业历史与行业精神溯源——用“行业基因”传递价值观理工科示例机电类专业:在讲解“机械加工工艺”时,插入《天工开物》中传统匠人“误差不超过一根发丝”的案例,引申现代工匠精神的“精益求精”。教学设计:课前布置“寻找身边工匠故事”短视频任务,课中对比古今技术标准差异。文科示
基于KIMI的化学教材结构化分析与教学设计--以沪教版《义务教育课程-化学(2024年版)》“二氧化碳”单元为例.docx
基于KIMI的化学教材结构化分析与教学设计--以沪教版《义务教育课程-化学(2024年版)》“二氧化碳”单元为例随着教育改革的推进,课程标准对结构化教学提出了明确要求,强调通过结构化教学促进学生深度学习和核心素养的发展。教材作为教学的重要资源,其内容的结构化分析对于实现这一目标具有重要意义。结构化分析能够帮助教师梳理教材内容的内在逻辑关系,明确教学重点和难点,从而设计出更加科学合理的教学方案。KIMI作为一种有效的教材分析工具,能够为教材结构化分析提供系统的方法和框架,帮助教师更好地理解和应用教材内容。本
【名句默写】2025高考语文复习40篇古诗词情境默写专练.docx
【名句默写】2025高考语文复习40篇古诗词情境默写专练1、李白在《梦游天姥吟留别》中用“,”直抒胸臆,表现自己蔑视权贵、不卑不亢的人生态度。2、黄庭坚在《登快阁》中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍白眼”典故的诗句是:,。3、周邦彦的《苏幕遮》中,“,”两句以“梦”字入词,表达作者浓烈的思乡之情。4、白居易《琵琶行》中“,”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。5、白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是“,”
新高考语文开放式理解性默写60题.docx
新高考语文开放式理解性默写60题1.自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“,”就写出了秋天的凄清。2.峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白曾移居四川,很熟悉峨眉山,他的诗文中多有“峨眉”的身影,如“,”等,不胜枚举。3.相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词中比比皆是,如“,”。4.古代迁客骚人流连于山水之间,借以吟咏情性,舒展身心,发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常
高中语文文化常识汇总(大概没有比这再全面了吧).docx
【文化常识】文化常识汇总(大概没有比这再全面了吧)文化常识汇总【总述】我国是一个具有五千多年历史的文明古国,她文化灿烂,内涵丰富。方方面面体现着文明,处处存在文化,学习和传承我国文化遗产中的精华,其渠道之一就是阅读古代典籍。要读懂文言文,光有字词句方面的知识是不够的,因为文章是文化的载体,是反映社会现实生活的,它必然涉及古代社会生活的方方面面,如典章制度、礼仪习俗、天文历法、政治地理、婚姻宫室等等,了解这些必要的古文化常识,对于正确把握文章内容,准确再现古人生活的原貌是很有必要的。因此要学习把握它。古文化
高中课文精读精讲《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文本细读+知识归纳+结构分析+原创题目.docx
高中课文精读精讲《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文本细读+知识归纳+结构分析+原创题目文本细读子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(点明人物和场景,“侍坐”体现出弟子在老师面前的恭敬态度,是古代师生礼仪的一种体现)子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”(孔子以亲切温和的语气开场,体现孔子的谦虚态度,鼓励弟子们畅所欲言,展现出他循循善诱的教育风格)子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。(“率尔而对
初中语文考场作文过渡金句归纳,背了绝对不浪费.docx
初中语文考场作文过渡金句归纳,背了绝对不浪费过渡句点拨01凡是过往,皆为序章。点拨:这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子,意为发生的事都已经是过去的事,我们不管是好是坏,都不必再过多惦记,而要坦然面对,迎接未来。常用于总结过去,告别往事,展望未来,迎接新生。同类句:不乱于心,不困于情,不惧将来,不念过往,如此,安好!02人事有代谢,往来成古今,江山留胜迹,我辈复登临。点拨:出自孟浩然《与诸子登岘山》,可用在写完名人事例,引出“我辈”的志向与做法,或者关联古今,转到对现实的描写与抒情。还可作为青年素养、责任担
【作文】阅卷老师喜欢的10种作文开头,赶紧收藏.docx
【作文】阅卷老师喜欢的10种作文开头,赶紧收藏以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。如《语文从我身边轻轻走过》的开头:'轻轻地,你--语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。--题记再如《非同寻常--我是一道风景》的开头:'我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑------总感觉,我非同寻常。--题记这两篇文章的
【作文】初中语文作文7大答题技巧,学会多考10分.docx
【作文】初中语文作文7大答题技巧,学会多考10分技巧点拨1.换标题法:标题是文章的眼睛,它往往揭示了文章的主要内容。因此,作文换标题是最基本的方法。若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合,材料也适宜,这样就无须“大动干戈”,只需将作文题目更换一下,将文内的词句稍作改动,与新标题相呼应即可。若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远,就需要借助其他方法来进行了。2.扣题改头法:“头”,即作文的开头,这个方法要求紧扣文题,对平时优秀习作的开头进行适当的修改
【作文】“中式浪漫”古诗词万能作文开头结尾.docx
【作文】“中式浪漫”古诗词万能作文开头结尾01.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。---李斯《谏逐客书》[示例]:作为一尾游鱼,我们在知识的海洋里,向着迷蒙的光亮游弋,我把那里叫做诗和远方。那里五光十色,浪潮激荡,幽深难测,是众多水流汇集之所。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。穿越风浪漩涡,隐匿入那片海波,我才懂得,浩瀚精深源自海纳百川的包容,博采众长方汇成滟滟景色,波澜壮阔不是一瞬的美好,是每滴海水的融合才成就了这份磅礴。适用主题:包容,博采众长,和而不同02.合抱之