《能量守恒定律》教案（2）.doc
能量能守恒定律（一）、知识网络机械能守定律功和功率功概念：力和力的方向上的位移的乘积公式F与L同向：W=FLF与L不同向：W=FLcosαα<900,W为正α=900,W=0α>900,W为负功率概念：功跟完成功所用的时间的比值公式P=W/t(平均功率)P=Fv(瞬时功率)动能定理:FL=mv22/2-mv12/2机械能动能和势能机械能守恒定律：EP1+Ek1=EP2+Ek2验证机械能守恒定律能源能源耗散功是能量转化的量度能量守恒定律人类利用能源的历史（二）、重点内容讲解1.机车起动的两种过程一恒定的功率
2024-09-19
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《能量守恒定律》教案（3）.doc
《能量守恒定律》一、学习任务分析1．教材的地位和作用能量守恒定律是自然界普遍规律，它是不仅是解决力学问题的金钥匙之一，同时它也统领了整个高中物理力，热，电，光，原等各个章节。学了这章的知识，对于变力等问题就有了解决的方法和手段。学了这章的知识，学生解决物理问题的思维方法也要开阔，对物理问题即要从力和运动的角度分析，还要从功和能关系的分析。2．教学重点和难点：1．机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律
2024-09-19
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第7课时小结与复习课.doc
听课随笔第七课时小结与复习课【学习导航】知识网络无限集有限集分类集合的概念空集确定性元素的性质集合互异性列举法无序性集合的表示法描述法真子集子集包含关系相等交集集合运算集合与集合的关系并集补集学习要求1．掌握集合的有关基本义概念，运用集合的概念解决问题；2．掌握集合的包含关系（子集、真子集）；3．掌握集合的运算(交、并、补)；4．再解决有关集合问题时，要注意各种思想方法（数形集结合、补集思想、分类讨论）的运用.【课堂互动】自学评价1．对于集合的问题：要确定属于哪一类集合（数集，点集，或某类图形集），然后再
2024-09-19
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第4课时集合的运算--交集.doc
第四课时集合的运算---交集【学习导航】知识网络集合的运算定义交集性质运用学习要求1．理解交集的概念及其交集的性质；2．会求已知两个集合的交集；3．理解区间的表示法；4．提高学生的逻辑思维能力.【课堂互动】自学评价1．交集的定义：一般地，_________________________________________________，称为A与B交集(intersectionset)，记作____________读作“___________”.交集的定义用符号语言表示为：_________________
2024-09-19
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第5课时集合的运算--并集教师版.doc
第五课时集合的运算---并集【学习导航】知识网络集合的运算定义并集性质运用学习要求1．理解并集的概念及其并集的性质；2．会求已知两个集合的并集；3．初步会求集合的运算的综合问题；4．提高学生的分析解决问题的能力.【课堂互动】自学评价1．并集的定义：一般地，_________________________________________________，称为集合A与集合B的并集(unionset)记作__________读作“___________”.交集的定义用符号语言表示为：_____________
2024-09-19
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分数指数幂.doc
江苏省洪泽中学必修1【课题】分数指数幂【教学目标】1.理解分数指数幂的概念.2.掌握有理指数幂的运算性质.3.会对根式、分数指数幂进行互化.4．培养学生用联系观点看问题.【教学重点】1.分数指数幂的概念.2.分数指数幂的运算性质.【教学难点】对分数指数幂概念的理解。【教学过程】复习引入1．整数指数幂的运算性质：2．根式的运算性质：①当n为任意正整数时，()=a.②当n为奇数时，=a；当n为偶数时，=|a|=.3．引例：当a＞0时①②推广：讲解新课1．正数的正分数指数幂的意义(a＞0,m,n∈N*,且n＞1
2024-09-19
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《力的合成》教案（2）.doc
第5章力与平衡本章规划本章讲述有关力的基本知识，包括了以后学习的动力学和静力学所必需的预备知识.基础性与预备性仍然是本章的特点.力的合成与分解都是利用等效的方法来描述力的作用效果的.“力的合成”是在学生了解力的初步概念和常见的三种力的基础上，研究多个力的合成问题.是前几节知识的深化，依据等效替代的思想总结出力的平行四边形定则，这也是所有矢量运算的法则，而矢量运算始终贯穿在整个高中物理知识的学习中，具有基础性和预备性，为以后学习速度、加速度、位移、动量等矢量运算奠定了基础.由于合成和分解的知识是今后学习任何
2024-09-19
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《力的合成与分解》教案 （2）.doc
力的合成与分解【同步教育信息】一.本周教学内容：力的合成与分解二.知识要点：理解力的合成和合力的概念。掌握力的平行四边形定则。会用作图法求共点力的合力，会用三角形知识计算合力。知道合力大小与分力间夹角关系，知道矢量概念。理解力的分解和分力概念。理解力的分解是力的合成的逆运算，遵循力的平行四边形定则。能根据力的实际作用效果进行力的分解。会计算分力大小。三.学习中注意点：（一）力的合成、合力与分力1.合力与分力：如果一个力作用在物体上，产生的效果，与另外几个力同时作用于这个物体上产生的效果相同，原来的一个力就
2024-09-19
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《力的合成》教案（1）.doc
5.1力的合成整体设计力的合成是解决力学的基础和工具，力的合成不过关，后续课的学习中，对牛顿第二定l律、物体平衡、动量定理、动能定理的理解和应用都无从谈起．力的合成是矢量的合成，是为以后物体受力分析作准备的一节课，理解力的合成需要掌握一种方法，那就是等效的方法这节课从实验入手，学生通过自己动手找出合力与分力之间的关系，这样容易使学生接受．通过实验和多个实例说明一个事实：由于两个力作用在一个物体上，物体所表现出来的形变{量或者运动状态的改变跟一个力作用在这个物体上时，物体所表现出来的形变量或者运动状态的变化
2024-09-19
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《力的合成》教案（3）.doc
第一节力的合成三维目标知识与技能1.区分矢量和标量.2.通过实验探究，理解力的合成.3.理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则.4.能用力的合成分析解决生活中的实际问题.5.通过实验，培养学生实验、探索、总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想.过程与方法1.运用已有的知识和方法分析解决实际问题.2.参与实践，培养动手能力.3.培养认真、仔细、实事求是的科学态度.情感态度与价值观1.发展学生对科学的好奇心和求知欲望，培养学生科学探究的精神和参与科技活动的热情.2.通过平行四边
2024-09-19
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