三上语文第七单元习作《我有一个想法》教学设计.docx
三上语文第七单元习作《我有一个想法》教学设计教材解读本单元习作的主题是“我有一个想法”，要求学生对生活中的某一问题发表自己的想法，写的时候要把自己的想法写清楚。这与本单元的口语交际话题“身边的‘小事’”紧密相关，目的都在于引导学生关心生活中的现象，积极进行思考，并大胆表达自己的想法，提升主动参与社会生活的意识。本次习作编排为四个部分：第一部分，揭示了积极发表自己想法的实际意义——能让生活变得更美好。激发学生发表自己想法的兴趣。提供的两则例文片段，示范了可以针对哪些问题提出想法，以及如何提出想法。第一则例文
2024-12-04
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第8课时-组合图形的面积.ppt
1010101010方法总结练一练练一练练一练
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三下数学第一单《分桃子》.docx
天津市河西区陵水道小学教师授课计划教师：年级：三年级总课时数：课题分桃子（两位数除以一位数）课时1教学目标结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系，.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。设计理念探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版四年级平行与相交.ppt
课间10分钟……在一张纸上任意画两条直线，可以怎样分类？
2024-12-03
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角的单位换算-.pptx
4.3.2角的单位换算问题1:（1）3.32小时=小时分秒；（2）12小时9分36秒=小时；问题2：（1）3.32度=度分秒．（2）我们用角的始边绕顶点旋转到终边位置的旋转量来度量角的大小，旋转量用“度”来表示.把1分的角60等分，每一份所对的角叫做1秒角。记作“1″”1°=60′１′=６０″．1″=′１′=°．角的换算：例2用度表示48°25′48″.小结：（1）角的度量单位是度、分、秒。（2）它们之间的关系是六十进制的。即1°＝60′，１′＝６０″．它们之间的转化方法：由高级单位向低级单位转化时用乘法
2024-12-03
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《可能要下雨》习题.doc
《可能要下雨》习题1、请给下列词语标上正确的读音。外面（）刮风（）可能（）衣服（）着急（）窗户（）2、组词。风（）屋（）收（）3、连词成句。（1）是天上都看见黑云我（2）马上到妈妈家就可能下雨要外面4、连线。收电话打窗户关衣服5、造句。（1）用“要”造句。（2）用“马上就……”造句。参考答案:1、wàimiànguāfēngkěnéngyīfúzháojíchuānghù2、狂风房屋收拾3、（1）我看见天上都是黑云。（2）妈妈马上就到家。（3）外面可能要下雨。4、收衣服打电话关窗户5、（1）我要去写作业了
2024-12-03
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小学数学2011版本小学四年级加减法各部分之间的诶关系.docx
授课教师杭慧莲课型新授课教学手段多媒体教学前设计课题加减法的意义以及各部分间的关系—教材例1学习目标知识目标：理解加减法的意义，掌握加减法各部分之间的关系。能力目标：利用加减法各部分间的关系解决问题。情感目标：在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。学习重难点理解加减法的意义，掌握加减法各部分之间的关系。教具准备多媒体学习内容及课堂基本流程一、新课导入1、想一想，下面各题应该怎样计算。（1）兰兰看一本故事书，已经看了259页，还有184页没看，这本书一共有多少页？（2）兰兰看一本443页
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版三年级面积单位间进率教学设计.doc
科目数学课题面积单位间进率课型新授教者杨树英时间2017.4.26班级三年级（2）班教学环节目标要求教学步骤教学环节设计意图教师主要活动学生主要活动知识与能力使学生进一步熟悉面积单位的大小。能进行面积单位间的换算。复习填空、引入课题：二、探索交流、解决问题推导1平方分米=100平方厘米练习巩固（投影）知识迁移：1平方米=100平方分米三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升(课堂小结）作业布置：课本73页练习十六第1题、第2题。六、优教通互动答题通过回忆长度单位，复习长度单位间的进率引导到面积单位的研
2024-12-03
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小学数学北师大2011课标版三年级学生练习.docx
讲故事练习笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
2024-12-03
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有理数的减法.3.2有理数的减法(但孝爱).ppt
有理数加减混合运算减去一个数等于加上这个数的相反数：即a-b=a+（-b）一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下表：法一：4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）=1.3+1.1+（-1.4）=2.4+（-1.4）=1（千米）在代数里，一切加法与减法运算，都可以统一成加法运算。在一个和式里，通常有的加号可以省略，每个数的括号也可以省略。再看下面的例子:(-8)-(-10)+(-6)-(+4)=(-8)+(+10)+(-6)+(-4)(把减法运算统一成加法运算)=-8+10-6-4（省略括号和加号）例题
2024-12-03
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