婴幼儿的发育评价与干预.ppt
婴幼儿的发育评价与干预小儿发育医学的定义发育研究的历史一、婴幼儿的正常发育发育的一般规律运动发育的顺序7自发性全身运动（generalmovement)粗大运动的发育俯卧悬空位11俯卧位13牵拉坐起坐位直立位走1819运动发育规律精细运动的发育手抓握形式23搭积木视觉听觉一般理解1一般理解2语言1语言2二、小儿发育上的个体差异小儿发育过程有几种粗大运动发育上的差异语言发育上的差异三、发育测验方法发育诊断的预测价值发育诊断不能做到的1发育诊断不能做到的2Gesell语录神经系统检查原始反射424344454
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婴幼儿生长发育规律与特点图文.ppt
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婴幼儿沐浴流程及注意事项.ppt
婴幼儿沐浴流程及注意事项婴儿沐浴的目的沐浴流程—操作前准备2、护士要求衣帽整洁，举止端庄，态度和蔼，洗净双手，剪指甲3、婴儿要求喂奶前或后1小时，婴儿处于清醒状态核对新生儿腕带,观察新生儿全身皮肤情况、有无脓疱疮、脐部感染、湿疹等4、用物准备衣物、一次性尿布、护脐带、浴巾、小毛巾、沐浴露、棉签、爽身粉、75％乙醇、护臀膏沐浴流程—操作步骤4．洗面部：用消毒毛巾由内向外、由上向下按顺序擦洗眼、鼻、耳、下颌。5．洗头部：倒少许沐浴露于手心上，先洗头部再洗耳后，并用清水冲净沐浴露（注意保护眼、耳、鼻）6．洗全身
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婴幼儿情绪管理修改.pptx
Page2Page3[所谓情绪是指个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。]情绪状态的发生每个人都能够体验，但是对其所引起的生理变化与行为却较难加以控制。人们处于某种情绪状态时，个人是可以感觉得到的，而且这种情绪状态是主观的。因为喜、怒、哀、乐等不同的情绪体验，只有当事人才能真正地感受到，别人固然可以通过察言观色去揣摩当事人的情绪，但并不能直接地了解和感受。情绪经验的产生，虽然与个人的认知有关，但是在情绪状态下所伴随的生理变化与行为反应，却是当事人无法控制的。情绪每个人都会有，心理学上把情绪分为四
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婴幼儿家庭游戏.ppt
儿童感觉统合失调表现感觉统合器材与用途前庭功能失调训练：前庭功能失调训练：前庭功能失调训练：前庭功能失调训练：前庭功能失调训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化平衡感训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强化触觉训练：强
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婴儿抚触与游泳(含图解)精美讲义.ppt
婴儿抚触与游泳婴儿游泳婴儿游泳研究的发展婴儿游泳的作用机理游泳促进神经系统发育促进消化吸收游泳促进神经系统发育游泳促进神经系统发育增强宝宝的循环和呼吸功能促进骨骼发育准备工作游泳池标准婴儿游泳一般注意事项婴儿游泳一般注意事项对游泳池的要求游泳中对家长的要求每次游泳完毕，请于15至20分钟后喂奶，以缓解婴儿疲劳。婴儿游泳完毕，立即用毛巾将其全身檫干，注意其头面部尤其眼、耳、鼻、脐等部位的处理。每次使用完毕后及时排空用水并用清水刷干净备用充气颈圈充气应适当，充气颈圈佩戴时，粘扣松劲要适合.泳毕新生儿取下防水护
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大班风在哪儿.ppt
风在哪里风在哪里？春天，它吹绿了大地；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？夏天，它送来了凉爽；
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大班课程危险的场所.pptx
危险的场所
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大班说课稿《系鞋带》.ppt
大班健康：系鞋带设计意图活动目标活动重难点活动准备教法课件演示法：把视频呈示给幼儿，激发幼儿的观察力，多给予他们看的空间。提问法：根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，学生对所提出的问题作出回答。游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，也培养幼儿的规则意识。学法谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。小组合作法：幼儿分组竞赛，既给了幼儿动手的动力，也提供了幼儿之间互相帮助互相学习的机会。练习法：以进一步
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大班语言狐狸和兔子.ppt
从前，有一只狐狸．有一只兔子，狐狸有一间冰做的房子，兔子有一间树皮盖的小房。美丽的春天到了，狐狸的房子融化了，可兔子的房于还是好好的。于是，狐狸去兔子处借住一个晚上，并把兔子赶出了房子。小兔子又往前走，一路走，一路哭，哭得比先前更厉害了。一只带镰刀的公鸡碰见了它。“喔喔喔喔!小兔子啊，你怎么哭啦?”“我怎么能不哭呢?我本来有一间树皮盖的房子，狐狸有一间冰做的房子，但已经融化了。狐狸来向我借住一个晚上，倒把我赶出来了。”“咱们走吧，我帮你的忙。”“不，公鸡，这个忙你帮不来呀。小狗熊还有公牛都去赶过了，都赶不
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