北师大版三年级上册认识小数.ppt
北师大版三年级上册第八单元认识小数1.2.写一写，读一读。3.森林医生。
2024-11-26
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北师大四年级上册《谁说没有规则》.ppt
游戏——ok7全班同学按顺序数数，遇到带7或7的倍数就说ok。谁说没有规则在北京动物园里，曾发生一件悲惨的事件。一个名叫刘海洋的清华大学四年级的学生，恶作剧地把硫酸当作饮料喂给了黑熊，一瞬间，可怜的黑熊倒在地上，一边翻滚着，一边发出悲惨的叫声。等公园的管理人员赶到时，已经有五只黑熊被硫酸烧得面目全非，其中一只双目失明、危在旦夕……听完这个故事，你有什么感受？是什么原因造成这样的悲剧？规则在我们的生活中是何等的重要，如果不遵守规则就会带来难以想象的灾难。交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死
2024-11-26
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北师大六年级下册总复习整数.pptx
关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？请你整理一下。如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。２、３、５的倍数特征：２的倍数特征是：个位上是０，２，４，６或８；５的倍数特征是：个位上是０或５；３的倍数特征是：各个数位上的数字之和是３的倍数。公倍数：几个数公有的倍数叫作这几
2024-11-26
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北师大六年级上册《身高的情况》.ppt
2为了更加清楚的表示出各身高段的人数，可以根据统计表制成什么样的统计图呢？条形统计图小组内讨论：如何根据统计表完成下面的统计图。竖格表示什么？竖格表示人数。一个竖格表示几个人合适呢？一个竖格表是2个人合适，因为竖格一共有6个，人数最多的有8个，表示一个人不够用。用什么来表示个身高段的人数呢？用长方形表示个身高段的人数1.调查你们全班同学的身高情况。⑴记录在下面的统计表中。1.调查你们全班同学的身高情况。⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。2.下面是淘气所在学校六
2024-11-26
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北师大五年级上册知识点.pptx
1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。3、连除的算式可以写成被除数除以几个数的积，但除以几个数的积时，必须给这个相乘的式子加上小括号。4、在小数除法中的发现：①当
2024-11-26
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北师大五上习作马.ppt
习作训练（写动物）马习作要求一、生活中的马马术中的马骏马奔腾，英姿飒爽驮马背扛重担奔波劳累马与我的生活骑马二、想象中的马----飞马1、雕塑中的马活灵活现、惟妙惟肖、栩栩如生六骏是唐太宗李世民在唐朝建立前先后骑过的战马。为纪念这六匹战马，李世民令工艺家阎立德和画家阎立本（阎立德弟弟），用浮雕描绘六匹战马列置于陵前。天马---中国旅游的图形标志又名：马踏飞燕、青铜奔马1969年出土于甘肃省武威市天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，
2024-11-26
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北师五下5分数除法(三).ppt
服务师生五年级数学下册5分数除法学习目标操场上参加活动的总人数是多少？参加活动总人数×＝跳绳人数根据信息写出等量关系。⑴操场上打篮球的人数是踢足球人数的。服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。⑴这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想。⑵你能找出题目中的等量关系吗？⑶列方程解决问题。21.李健的身高是150cm。⑴李健的身高是妈妈身高的，妈妈的身高是多少厘米？⑵妈妈的身高是爸爸身高的，爸爸的身高是多少厘米？2.解方程。3.某月有9天休息日，休息日占这个月总天数的。这个月共有多少天？（列方程解决问题）
2024-11-26
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北大版四年级下册解方程.ppt
北师大版四年级下册第五单元认识方程观察下图，你发现了什么规律？你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？解方程。1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。2.看图列方程，并解方程。3.解方程。4.看图列方程，并解方程。5.看图回答问题。6.在家或学校栽种一盘蒜苗，每2天测量一次蒜苗的高度，并做好数据记录。
2024-11-26
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北京版本四年级上册教学目标.pptx
四年级教学目标制定（北京朝阳第二实验小学团队提供）单元、课时目标制定原则—1.用…(语言）做…事情，2.体现具体语言功能（体现具体的语境）UNITONEWHYAREYOUSOHAPPYLESSON1(课总目标）UnitoneUnittwoUnitthreeUnitfiveUnitsixUnitseven
2024-11-26
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乘法的初步认识(公开课用).ppt
在游乐园里，你看到了什么？小火车：像这样的加法还可以用乘法表示。小火车：要用多少根小棒？加法算式：写出乘法算式，再读一读。下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？把它写出来。请你判断：加法算式：△+△+△+△+…+△这样100个△相加，你会列乘法算式吗？写出乘法算式，再读一读。
2024-11-23
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