一年级学生听课习惯培养策略.docx
一年级学生听课习惯培养策略低年级学生的教学要特别注重学生听课习惯的培养。学生有了好的听课习惯，才能抓住课堂效率，轻松的掌握知识，也能养成学会听课和欣赏他人的好习惯。养成好的听课习惯，我觉得主要要从以下几个方面入手：一、激发兴趣，吸引学生一年级的学生好奇心强，注意力容易分散，在教学过程中，可以经常提一些学生感兴趣的问题，吸引学生听课的注意力。如在教学《口耳目》一课时，可以这样对学生说：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这样给学生设置悬念，激发学生的兴趣，这一激励就像兴奋剂，把小家伙们的积极性都调动起了，把注意力集
2024-12-02
22
11KB
聚焦写作教学，探寻习作之径--提升学生习作能力教学随笔.docx
聚焦写作教学，探寻习作之径--提升学生习作能力教学随笔随着新课标的颁布，习作成为了学生表达与交流的重要载体，其在语文学科学习中的比重和难度都有所增加，目的就是为了适应核心素养导向的人才培养要求。而身为语文教师的我们，更应该把习作教学作为重要的课题进行长期的研究、实践和反思，想尽一切办法激发学生习作兴趣，培养习作能力，提高语文学科学习力，进而促进学生核心素养的形成。下面是我自己长期从事语文教学在低段写话与高段习作方面的所思所悟。一、课标习作要求要熟知课标作为我们教学的导航，我们语文老师要对课标对小学习作要求
2024-12-01
22
19KB
核心素养背景下小学数学课堂教学应该把握好的几个关系.docx
核心素养背景下小学数学课堂教学应该把握好的几个关系“数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。”对于小学数学教学而言，课堂教学作为主阵地，是培养学生数学思维能力和数学素养的核心地带，是数学教师应该着重用力的关键环节。参加小学联片教研活动时，观摩了两名老师执教的六年级上册数学课《圆的周长的应用》“同课异构”课堂，聆听了评课议课环节10多位老师的发言，很受启发，也存在一些疑惑，数学教学应该怎样把握好“度”，处理好知识与思维的关系，
2024-12-01
22
17KB
探寻数学思想在小学课堂中的应用.docx
探寻数学思想在小学课堂中的应用小学教育是基础教育的重要阶段，而数学作为其中的关键学科，承载着培养学生思维能力和数学素养的重要使命。数学思想是数学知识的精髓，将数学思想有效应用于小学课堂，能够帮助学生更好地理解数学概念、掌握数学方法，为他们后续的数学学习乃至终身学习奠定坚实的基础。一、小学课堂中常见的数学思想（一）符号化思想符号化思想在小学阶段主要体现在数字、运算符号和关系符号的使用上。例如，从一年级开始，学生就接触到1、2、3等数字符号，这些符号代表着具体的数量。随着学习的深入，“+”“-”“×”“÷”等
2024-11-29
22
13KB
语文速记口诀100条，串起中国文学常识，小学到高中都需要.docx
语文速记口诀100条，串起中国文学常识，小学到高中都需要1先秦先秦文学有两源，现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇；手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》；浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。儒墨道法属诸子，各有著作传世间；儒家《论语》及《孟子》，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》及《庄子》，法家韩非著名篇。历史散文有两体，分为“国别”和“编年”；前者《国语》《战国策》，后者《春秋》与《左传》。2两汉魏晋南北朝两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高；“乐府双壁
2024-11-29
22
15KB
公开课后的反思与总结.docx
公开课后的反思与总结本学期，学校组织了校内的公开课，我有幸被选为数学科的授课者，略感压力的公开课终于结束了，一节课，45分钟的时间，不少的激情，喧嚣与热闹，冷静下来之后，慢慢总结，思绪万千。经过一段时间的反思与总结，我总结了以下几点：一、过分发挥多媒体的优势，忽略了教师的主导，学生的主体作用多媒体课件能够把声音、图文有机地结合在一起，形成一体化的教材，这是传统教材所无法比拟的。尤其是数学中多媒体课件能有效的辅助数学教学，使得一些抽象的定义方法结论变得直观化，如果过多地追求多媒体，就会适得其反。在一定程度上
2024-11-28
22
13KB
常用的中小学教学.ppt
常用的中小学教学方法一、教学方法的概念：二、教学方法的重要性：三、中小学常用的教学方法主要有：（1）讲授法1、讲授法有怎样的优点和缺点呢？（2）、谈话法2、谈话法的优缺点有哪些？（3）、讨论法讨论法的优缺点（4）、实验法实验法的优点有哪些？实验法应注意：（5）演示法演示法的优点有哪些？（6）、参观法（7）、练习法课后思考问题：
2024-11-27
10
1.2MB
布鲁姆的教学目标分类.ppt
儋州市2009—2013年度中学教师培训时代背景前言故事前言:启示备课（教学设计）是教师的常规工作，也是最重要的工作之一。备好一节课不一定能上出一堂好课，但是，备不好一节课一定上不出一堂好课。备课的良好质量是上好一堂课的必要条件。备课具体包括确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、确定测试题与习题、编写教案等环节和内容。前言：备课各项内容的关系图提纲第一讲确定教学目标第1讲确定教学目标★是教学活动预期达到的结果★是教学设计的起点和基础★是教学过程的方向和调控器教学目标贯穿于教学设计、教学实
2024-11-27
10
1.7MB
对分教学法实践心得.pptx
对分教学法实践心得体会教师讲的多少与学生吸收的多少不成正比。小组划分要点讨论问题一组帆船一组帆船一组帆船2组1二组极地海洋世界二组极地海洋世界二组极地海洋世界三组青岛建筑三组青岛建筑三组青岛建筑三组青岛建筑四组乐器四组乐器四组乐器四组乐器五组校园风情五组校园风情五组校园风情五组校园风情六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食7组1号七组贝壳博物馆七组贝壳博物馆七组贝壳博物馆八组啤酒节八组啤酒节八组啤酒节八组啤酒节THANKS
2024-11-27
10
11.4MB
家长会学生习惯的养成培训资料.ppt
尊敬的各位家长：好习惯成就好未来1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。——教育家程鸿勋六.一家规我长大了，我懂事了，我自觉了。一、培养良好的品德习惯二、培养良好的学习习惯。三、培养良好生活习惯。给家长们的几点参考：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩
2024-11-27
10
1MB