对分教学法实践心得.pptx
对分教学法实践心得体会教师讲的多少与学生吸收的多少不成正比。小组划分要点讨论问题一组帆船一组帆船一组帆船2组1二组极地海洋世界二组极地海洋世界二组极地海洋世界三组青岛建筑三组青岛建筑三组青岛建筑三组青岛建筑四组乐器四组乐器四组乐器四组乐器五组校园风情五组校园风情五组校园风情五组校园风情六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食六组艺术馆、美食7组1号七组贝壳博物馆七组贝壳博物馆七组贝壳博物馆八组啤酒节八组啤酒节八组啤酒节八组啤酒节THANKS
2024-11-27
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家长会学生习惯的养成培训资料.ppt
尊敬的各位家长：好习惯成就好未来1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。——教育家程鸿勋六.一家规我长大了，我懂事了，我自觉了。一、培养良好的品德习惯二、培养良好的学习习惯。三、培养良好生活习惯。给家长们的几点参考：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩
2024-11-27
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定时器的应用.ppt
三、定时器的应用(一)、了解单片机工作的基本时序（二）、了解定时及方法（三）、定时/计数器的结构和工作原理定时器模式时有:N＝t/Tcy计数初值计算的公式为：定时器的初值还可以采用计数个数直接取补法获得。计数模式时，计数脉冲是T0引脚上的外部脉冲。1、利用定时/计数器T0从P1.0输出周期为1s的方波，让发光二极管以1HZ闪烁，设晶振频率为12MHz。。2、利用定时/计数器T1产生定时时钟,由P1口控制8个发光二极管,使8个指示灯依次一个一个闪动，闪动频率为10次/秒(8个灯依次亮一遍为一个周期)，循环。
2024-11-27
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多位数乘一位数解决问题一例8.pptx
多位数乘一位数复习引入妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？分步计算：18÷3＝6（元）6×8＝48（元）分步计算：18÷3＝6（元）30÷6＝5（个）陈天松买2盒方便面要8元。如果他买9盒需要()元。张鑫锐买5瓶水要用10元。如果他买9瓶需要()元。1、说说先算什么，再算什么，然后计算结果。24÷6×74×9÷656÷(48÷6)24÷3×764÷(24÷3)72÷(2X4)2.根据两道算式写出一道综合算式。一天：24÷3=智慧拓展五、这节课你学习了什么作业学校准备用面积为1平方米的正
2024-11-26
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基础知识积累分析与教学策略.ppt
基础知识积累分析与教学策略思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。其中的探究、实践、运用等关键词更是体现了当前语文教学与测评的具体导向。思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系认识一：命题追求：继承中不断创新认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养思考二、分析积累试题，探寻教学策略（二）语言运用类试题。（三）学生存在的问题。二、分析试题发展，探寻教学策略。二、分析试题发展，探寻
2024-11-26
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基础知识总复习之字音(一).ppt
语文基础知识总复习之一字音要读准2.多音多义字方兴未艾（）鲜为人知（）靓妆自怨自艾（）数见不鲜（）靓丽无声无臭（）心广体胖（）遗臭万年（）肥胖臃肿（）口供（）埋没（）刊载（）供应（）埋怨（）装载（）殷红（）姓肖（）隽永（）殷忧（）肖像（）俊秀（）横祸（）尽职（）衣冠（）纵横（）尽管（）冠军（）3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字：刚愎自用()瞠目结舌()面面相觑()良莠不齐()垂涎三尺()既往不咎()歼灭()惬意()濒临()臀部()气氛()酗酒()破绽()阴霾()粗犷()粳米()脚踝()娱乐()恋爱()
2024-11-26
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基础知识复习.ppt
第五单元基础知识复习一、给加线字注音并解释。负箧曳屣行深山巨谷中足肤皲裂而不知媵人持汤沃灌以衾拥覆烨然若神人右备容臭折戟沉沙铁未销暂凭杯酒长精神千里共婵娟二、找出下列句子中的通假字并解释三、说说下列红色字的古今含义：四、解释红色字的词义并说说其用法五、一词多义负势竞上横柯上蔽晏如也亲旧知其如此策之不以其道执策而临之安求其能千里也虽有千里之能故余虽愚余故道为学之难以告之一食或尽粟一石食之不能尽其材食不饱，力不足又患无硕师名人与游无冻馁之患矣益慕圣贤之道余故道为学之难以告之援疑质理非天质之卑色愈恭，礼愈至至舍
2024-11-26
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基于核心素养下的小学英语课堂教学.ppt
学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。英语学科核心素养英语学科核心素养内涵进入初一年级的学生主要原因核心素养背景下的英语教学基于核心素养下的英语教学设计语音教学的意义语音教学的实践如何教对话？“英语阅读”的意义绘本、阅读教学思维能力是智慧的主要标志、良好的思维品质包括：课例探讨Zackalwayssleeps,Whatdoyouthinkabouthim?提问要注意什么？你会如何设计这节阅读课：DinosaursPre-readin
2024-11-26
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场面描写——有趣的拼句游戏分析.ppt
游戏开始！三、你的感受与收获第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了，同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。通过这一次拼句游戏，让我知道了句子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱用句子，不然会引出一个个的笑话。
2024-11-26
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变革学习的重要工具策略绩效平衡卡.ppt
變革學習的重要工具--策略績效平衡卡TheBalancedScorecardChangeforLearningtoChange(分享版)內容第一部分：策略績效平衡卡之基本原理認識策略競爭架構美式架構雙焦點的管理指標觀點落後(結果/目的)指標LaggingIndicators策略績效平衡卡TheBalancedScorecard當組織已選定一個有意義、能引發個別成員熱情的未來目標--『共同願景』，且決定了實現共同願景的長期做事指導原則--『策略』--之後，『策略績效平衡卡』便開始了它的任務。願景&策略願景財
2024-11-26
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