第四章 综合能力与应用创新能力.doc

第四章综合能力与应用创新能力八年级地理(上)时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(每题3分，共45分)1．被人们形象地比喻为经济发展的“先行官”的是()A．农业B．工业C．商业D．交通运输业2．我国历史上的四大米市是指()A．长沙、武汉、九江、无锡B．重庆、武汉、南京、上海C．天水、衡阳、无锡、武汉D．长沙、武汉、南昌、苏州3．武汉是长江和()A．京九铁路线相交会的城市B．京广铁路线相交会的城市C．京沪铁路线相交会的城市D．焦柳铁路线相交会的城市4．下列高速公路中，纬度最低的是()A．北京一天津一塘

2024-09-19

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认识100万教学设计.doc

第六章生活中的数据1．认识100万一学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过成百上千上万的数，对成百上千上万的数已有了一定的了解和认识。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些感受数的方法，感受到了数字存在的必要性和作用；同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。进入数学新课程后，因教师理念的更新、多媒体的广泛使用以及受年龄特征和所用教材特点的影响,学生的学习习惯和基础水平与以往相比均有明显提高。二学

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一年级语文下册 阅读能力快速提升训练⑤ 新人教版-新人教版小学一年级下册语文试题.docx

部编版一年级语文阅读能力快速提升训练⑤（一）冬天到了，天气很冷。清晨（chén），我一起床就看见玻（bō）璃（li）上结（jiē）满（mǎn）冰窗（chuānɡ）花。“妈妈，你快来看呀！这晶（jīnɡ）莹（yínɡ）的冰窗花，有的像珊（shān）瑚（hú），有的像树枝（zhī），有的像小山，有的像宝塔（tǎ）······画儿画得这么美，准（zhǔn）是一个巧（qiǎo）手大画家。”妈妈笑着告（ɡào）诉（sù）我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜（yè）里画的，是他送（sònɡ）给（ɡěi）我们的年（nián

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一年级语文下册 阅读能力快速提升训练④ 新人教版-新人教版小学一年级下册语文试题.docx

部编版一年级语文阅读能力快速提升训练④（一）鳄鱼尾巴的妙用鳄鱼把尾巴当武器用。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。鳄鱼把尾巴当作什么？用“——”在文中画出来。你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用？（二）柔软的鸭绒（róng）被转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的

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三年级语文下册《培养良好的学习习惯6》教学设计2 苏教版.doc

培养良好的学习习惯6教学目标1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。重点难点教给预习的方法，养成良好的预习习惯。教学准备1．收集学生在家学习情况的照片。2．整理学生假期学习习惯调查表。学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。第（一）课时游戏导入1．同学们，今天老师请大家一

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三年级语文下册 培养良好的学习习惯（六）教案 苏教版-苏教版小学三年级下册语文教案.doc

培养良好的学习习惯（六）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学准备：图片、投影教学时间：二课时第一课时一、揭示课题1、出示图片，简介宋庆龄生平。2、板书课题：2、宋庆龄故居的樟树3、解题。（1）理解词语：故居、樟树。（2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课

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放学路上作文精选.docx

放学路上作文放学路上作文1放学了，今天是一个人回家。天气非常闷热，伴着西山的太阳，我背上书包，朝着家的方向走去。街边的小狗照常趴在门前，懒洋洋地吐着舌头；猫蜷曲着身子，依旧靠着墙角呼呼酣睡；路上的人们行色匆匆，照常在街头南来北往……在这不经意间，天空却忽然暗了下来，好似打翻了的墨水瓶，一大团乌云笼罩过来。我心里不禁嘀咕起来：莫非，要下雨了？果真，先是我的脸上被豆大的雨点砸到，接着是头顶、手臂……雨滴越落越紧，越落越大。我赶紧躲进沿街店铺的屋檐下。雨滴打在雨棚上，发出“噼里啪啦”的响声。这响声惊动了正在睡觉

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描写的小学生作文最新精编.docx

描写的小学生作文描写的小学生作文篇1这一天我又开心又难过。今天，我们全校一到五年级都去洛河公园秋游，只有六年级去灵湖公园秋游。我们走着走着，来到了美丽好玩的洛河公园。我边走路边看着洛河公园，微风吹拂着河面，河面泛起条条细横。柳树在微风中在河岸上轻轻地摇着她的小辫子，在向我们招手，好像在说：“欢迎来到美丽的洛河公园，小朋友们开开心心的玩耍吧!”老师让我们找个地方坐下来吃东西，我们小组找了好久才找到一个好地方。朱老师给我们了一张像毯子的.东西，我们就把零食摆在上面，我看见綦老师没有带东西，我就拿着一个蛋黄派走

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养成好习惯的心得体会.docx

养成好习惯的心得体会养成好习惯的心得体会1影响学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素：学生的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。学校是培养学生良好行为习惯的主要阵地。因此，学校必须担负起培养学生文明行为习惯的重要责任。对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失

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养成好习惯作文【精编】.docx

养成好习惯作文养成好习惯作文篇1“哎呀，呀！”妈妈的尖叫声震动了全世界。“张梓桐，给我过来！”我忐忑不安的奔过来当时，我的眼睛睁的大大的，顿时，我心想：噢迈哩嘎嘎，我，我，我完蛋！妈妈突然从我背后冒出来，满脸令人恐怖的样子说：“快点给我一个让我心服口服的解释！快！立刻！马上！”我满脸快要哭了一样说：“helpme，helpme，helpme，”妈妈把手一摊一脸的无奈，说:"那么，就这样吧！”妈妈一边指着我的头一边说：“你以后一定要改掉这个坏习惯。你现在快点跟我收拾。不收拾的话，就不能吃饭！”我低下头随口说

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