业水平质量调研试题 新人教版-新人教版初中八年级全册数学试题.doc
山东省临沂经济技术开发区2015-2016学年度八年级数学下学期期中学业水平质量调研试题（时间：90分钟总分120分）注意事项：1.答题前，请先将自己的姓名、考场、考号在卷首的相应位置填写清楚；2.选择题答案涂在答题卡上，非选择题用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1．下列二次根式有意义的范围为x≥3的是A.B.C.D.2．下列运算正确的是A.B.C.D.3．下列二次根式,不能与合并的是A.B.C.D.4．Rt△ABC中，斜边B
2024-09-19
10
142KB
业水平质量调研试题（含解析） 粤教版-粤教版初中八年级全册政治试题.doc
山东省临沂市经济技术开发区2015-2016学年八年级政治下学期期中学业水平质量调研试题（时间60分钟总分100分）第I卷（判断题选择题共50分）一、辨别正误题（正确的涂A,错误的涂B，每小题2分，共20分）1.小成为了班级不被扣量化分，帮几个‘铁哥们’隐瞒去营业性网吧的事实，自认为是在维护班级的集体利益。【答案】B【解析】试题分析：小成不讲原则，不分是非对错，追求的是小团体的不正当利益。这样做不是维护集体利益，反而损害集体利益，害了朋友。所以题干表述是错误的。考点：本题主要考查维护班集体荣誉。2.某县要
2024-09-19
10
192KB
26《三峡》说课稿2.doc
《三峡》说课稿各位评委们、老师们大家好：今天我说课的内容是中学语文教材第三册的第21课《短文两篇》中的《三峡》。现在，就这篇课文我从以下六个方面谈谈自己对本节课的理解和设计。说教材。教材的理解：《三峡》是由我国南北朝时期著名的地理学家郦道元所写的一篇写景散文。它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡的优美风光，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。《三峡》即是一篇优秀的学术著作，又是一篇优美的文学篇章。教学目标：认知目标：反复诵读，理解文章内容，把握三峡的景物特征，了解三峡的相关的知识。能
2024-09-19
10
20KB
26三峡说课稿.doc
《三峡》说课稿说教材的处理根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，基本上是篇幅短小，内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣；让学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。感受古代诗文的美；激起学生学习古代诗文的兴趣。已经有了一定的文言词汇的积累，掌握了简单的学习文言文的方法。《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好
2024-09-19
10
21KB
《三峡》说课稿.doc
《三峡》说课稿各位评委：你们好！下面我开始说课。我说课的内容是初中语文第四册第六单元的《三峡》。首先分析教材。一、说教材1、选文在教材中的地位2、教学目标3、教学重难点4、教学目标、重点、难点的依据《初中语文大纲》在古文阅读上要求诵读诗词，积累、感悟和运用。我把课文结合单元来分析，甚至置于整个初中古文学习的阶段来分析。宏观看，本单元都是古代歌咏山水的优秀篇章。本文更是开启山水游记的先河，借山水抒性灵，对后一代的柳宗元影响颇深。由此可知酷爱山水是各代文人的共同追求。本文为以后学习山水游记打下基础，具连贯性。
2024-09-19
10
23KB
第一节 河流和湖泊概况 第一课时.doc
学科：地理年级：初二任课课题：第五章中国的河流和湖泊第一节河流和湖泊概况课时：1授课时间：第周教学目标1．阅读有关地图，使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记在我国主要湖泊。2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊，并将水系图与气候图、地形图对照使用，培养学生依照地图分析理解河流水文特征的能力，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。3．使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国的热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。教学重点1．主
2024-09-19
10
17KB
第二章 第三节 河流和湖泊（第二课时）.doc
第二章第三节河流和湖泊（第二课时）［导入新课］投影彩画《郑州附近黄河景观图》《黄河壶口瀑布图》，引导学生判断这是我国哪一条河流的景观图。(学生：黄河)之后教师讲述：有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？首先，让我们来了解一下黄河的地理概况。(板书)一、黄河的地理概况［讲授新课］(投影)引导学生观察复合投影图《我国地形分布大势图》(图2.4)、《中国陆上主要
2024-09-19
10
188KB
课题1水的组成.doc
第三单元课题1水的组成[教学目标]：1、通过水的电解实验探究活动、认识水的组成。2、通过自学讨论等形成了解单质、化合物的区别。3、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的方法。[重点和难点]:重点：通过电解水实验活动分析水的组成。难点：认识事物的科学的思维方法。[温故知新]：水在自然界中以哪些形式存在？你知道水在工农业生产、生活中有哪些重要用途吗？[问题导航]：水由液态水蒸发变成水蒸气，水通电变成氢气和氧气，这两种变化一样吗？本质上有什么不同？[探索发现]：1、18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成
2024-09-19
10
159KB
乡镇抗旱保丰收工作方案.docx
乡镇抗旱保丰收工作方案乡镇抗旱保丰收工作方案1根据省、市、区要求，按照“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针，为了切实做好20xx年街道防汛工作，确保街道安全渡汛，保持街道经济发展和社会稳定，结合街道实际情况，提早动手，扎实准备，现将20xx年防汛方案通知如下：一、加强领导、明确责任（一）成立街道防汛领导小组。组长由主任担任，副组长由部长担任，其他站办所长为成员。（二）成立村、社区级防汛领导小组，组长：由村、社区书记主任担任，成员：由村、社区两委干部委员及村、社区小组组长担任。（三）成立街道、村
2024-09-19
10
35KB
社区防汛目标的的责任书.docx
社区防汛目标的的责任书社区防汛目标的的责任书范文（通用5篇）随着社会不断地进步，各种责任书频频出现，责任书有助于明确每个人的目标和责任范围。相信很多朋友都对拟定责任书感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的社区防汛目标的的责任书范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。社区防汛目标的的责任书1为了切实加强防汛工作，确保防汛安全和人民生命财产安全，落实各级责任，预防和排除防汛、防灾隐患，按照《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》及相关法律法规，结合我区实际，制定本责任书。一、落实责任、措施到位。
2024-09-19
10
17KB