第4节光的色散.doc
用心爱心专心115号编辑第十三章第4节光的颜色色散【教学目标】（一）知识与技能1、知道光的颜色由频率决定，知道白光由多种色光组成。2、了解双缝干涉、薄膜干涉及折射时光的色散现象及色散的原因。3、知道不同色光在同一介质中的传播速度、折射率有差别。（二）过程与方法通过实验，观察白光的双缝干涉，薄膜的干涉及折射时的光的色散现象，增强学生学习兴趣，提高学生的实践操作能力和科学素质，并在教师引导、点拔下思考，分析并理解色散产生的原因。（三）情感态度与价值观通过实验，使学生对自然界中许多美好的现象进行充分的认识，学会
2024-09-19
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第1节光的折射.doc
用心爱心专心115号编辑第十三章第1节光的折射【教学目标】（一）知识与技能1、知道光在反射与折射时光路是可逆的，并能解释与处理相关的问题2、掌握光的反射定律与折射定律；知道折射率（指绝对折射率）的定义及其与光速的关系，并能用来进行计算（二）过程与方法通过实验、讨论及教师的引导，理解折射定律、并知道折射光路是可逆的，并能解释光现象和计算有关的问题；经历测定玻璃折射率的实验，体会其中蕴含的实验方法。（三）情感态度与价值观通过生活中大量的折射现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，并正确认识生活中的自然现象，树
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第5节 光的衍射.doc
用心爱心专心115号编辑第十三章第5节光的衍射【教学目标】(一)知识与技能1、知道光的衍射现象，及光通过狭缝和圆孔的衍射条纹特点，知道光产生明显衍射的条件。2、能用相关知识对生活中的有关现象进行解释和分析，能区别干涉条纹和衍射条纹(二)过程与方法引导学生与以前学过的机械波的衍射进行类比，进行自主学习，再通过演示实验结合投影片分析讲解，启发学生积极思考思考、培养学生观察能力、想象力、动手能力及分析和解决问题的能力。(三)情感态度与价值观通过光的衍射现象的观察，再次提高学生在学习中体会物理知识之美；另外通过
2024-09-19
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电阻定律设计案例di.doc
用心爱心专心115号编辑教学内容：电阻定律设计时段：两课时学科：物理模块：选修3－1教材版本：人民教育出版社社单位：江苏省锡山高级中学（214174）“电阻定律”教学案例狄燕（江苏省锡山高级中学214174）【一】、教材分析：教材的地位和作用《电阻定律》是在学生已知的定性规律的基础上定量描述，同时介绍了“电阻率”这一新的概念，这部分知识与现代科技、现代生活、生产等有着密切联系。因学好本节知识不仅在物理思想、物理方法上有教育意义，在培养学生分析问题的能力方面也有着重要意义。2．教材特点本节教材把理论探究和实
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3—1、电动势（A）.ppt
电动势当水由A池流入B池时，由于重力做功，水的重力势能减少，转化为其他式的能。欲使水能流回到A池，应克服重力做功，即需要提供一个外力来实现该过程。抽水机就是提供该外力的装置，使水克服重力做功，将其他形式的能转化为水的重力势能。1.定义：非静电力把正电荷从负极移送到正极所做的功跟被移送的电荷量的比值。3、单位：伏特(V)1V=1J/C电动势：W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能），E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能）反映电源把其它形式能转化为电能的本领。电压：W表示正电荷在电场力
2024-09-19
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波的干涉.ppt
第十章机械波观察：生活中的现象一、波的叠加由此可知：波叠的加原理：二、波的干涉由此可知：1、波的干涉干涉图样：由波的干涉所形成的图样叫做干涉图样.振动加强xxxx12、干涉的解释如果在某一时刻，在水面上的某一点是两列波的波峰和波谷相遇，经过半个周期，就变成波谷和波峰相遇，在这一点，两列波引起的振动始终是减弱的，质点振动的振幅等于两列波的振幅之差，如果两列波的振幅相同，质点振动的振幅就等于零，水面保持平静．（1）加强点波峰与波峰或波谷与波谷相遇；加强点与两个波源的距离差：△r=r2-r1=kλ（k=0，±1
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电容器与电容教学设计.doc
用心爱心专心115号编辑人教版选修3—1电容器与电容————第一章第七节电容器与电容无锡市第一中学（214031）沈志斌高亚成一、教学目标1．知识与技能（1）知道什么是电容器及常见的电容器（2）理解电容的概念及定义式，并会应用定义式进行简单的计算（3）掌握平行板电容器极板电容的因素（4）通过学生对实验的观察和研究，培养学生的科学探究能力和抽象思维能力2．过程与方法（1）学生自主小实验感知电容器的充电和放电现象（2）教师利用DIS实验演示，引导学生得出电容的概念（3）教师组织平行板电容器的演示实验，引导学生
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电阻定律dai.doc
用心爱心专心115号编辑电阻定律江苏省南菁高级中学戴加成设计思路：对于电阻定律学生初中时已有所了解，但只知道定性结论，本节的教学要求是：（l）理解电阻率的概念，能认识并区分电阻与电阻率的物理意义。（2）掌握电阻定律，并能用它来进行有关计算，所以，电阻定律的定量关系是本章教学的重点。围绕这一重点，我们采用了定量的实验研究和理论研究相结合的办法。实验的成功与否直接影响着对电阻定律的认识。所以，实验研究导体电阻与导体材料、长度关系便成了本节的教学难点。从研究方法上讲，本节内容是一个不可多得的典型教材。我们知道导
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传感器及其应用.ppt
结论：干簧管能感知到磁场的存在。并将这种磁信号转变为电信号。§6.1传感器及其工作原理生活现象一：银行中的感应门传感器是指一些能把光、力、温度、磁感应强度等非电学量转化为电学量或转换为电路通断的元器件常用的传感器部件２、热敏电阻3、金属热电阻例1：如图是一个温度传感器的原理示意图，Rt是一个热敏电阻器（热敏电阻随温度的升高阻值而降低）。试说明传感器是如何把温度值转变为电信号的，电压表示数怎么变化？电容器极板４、霍尔元件传感器的特点、优点？设计题：用如图示的电磁继电器设计一个由光敏电阻来控制路灯的实验电路。
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第五章 交变电流第二课时.doc
第五章交变电流第二课时描述交变电流的物理量课堂立标1．知识与技能知道交变电流的周期和频率以及它们之间的关系．知道交变电流和电压的最大值、瞬时值及其关系．理解交变电流的有效值．会正确应用峰值、有效值和平均值解决具体的问题．2．过程与方法通过对交变电流有效值的学习，领会等效替代的思维方法．在前面学习的基础上正确理解峰值、瞬时值、有效值和平均值的区别与联系．进一步利用图像法分析解决交变电流的问题，认识数学工具的作用．3．情感态度与价值观通过描述交变电流物理量的学习，领略交变电流的奇妙与和谐：各物理量从不同角度反
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