电势差 电势教案.doc
翔宇教育集团监利总校高二物理基础教案总课题电场总课时1第课时课题电势差电势课型新授教学目标1知识目标理解电势差的概念及其定义式UAB=WAB/q.会根据电荷q在电场中移动时电场力做的功WAB计算电势差UAB，计算电荷q在电场中移动时电场力所做的功WAB=qUAB理解电势的概念，知道电势与电势差的关系不UAB=A-B，知道电势的值与零电势的选择有关知道在电场中沿着电场线的方向电势越来越低知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系能力目标培养学生的分析能力综合能力德育目标使学生能从类似的事物中找出共性
2024-09-19
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等势面电场强度电势差教案.doc
翔宇教育集团监利总校高二物理基础教案总课题电场总课时1第课时课题等势面电势差与电场强度的关系课型新授教学目标1．知识目标：1）知道什么是等势面，理解在同一等势面上移动电荷时电场力不做功。2）知道电场力跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。3）知道处于静电平衡的导体是等势体，导体表面是等势面。4）知道实际中常取地球或与地球相连的导体作为等势的参考位置，认为它们的电势为零。5）理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系．对于公式要知道推导过程．6）能够熟练应用电势差与电场强度的关系解决有关
2024-09-19
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电场线.doc
翔宇教育集团监利总校高二物理基础教-案总课题电场总课时第1课时课题电场线主备人课型新授教学目标1．掌握用电场线表示电场强度的方法；2．掌握常见电场的电场线分布；3．知道什么是匀强电场，以及匀强电场的电场线的分布。重点、难点【教学重点】电场线的定义，以及电场线的分布【教学难点】电场线的特点和匀强电场线的特征教学方法讲授法、实验法、讨论法教学用具实物投影仪、课件.教学过程教学内容复备记录【教学过程】电场看不见，摸不着，想个什么样的方法来形象地描述它呢？在初中，同学们学过磁场，磁场也看不见摸不着；当时用什么方法
2024-09-19
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13·1光的折射.ppt
观察现象13.1光的折射θ1平面镜①折射光线、入射光线、法线在同一平面内.③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角入射角⑥入射角的正弦和折射角的正弦成正比（1）折射率-----是光从真空射入某种介质中时的折射率空气4.几种介质的折射率：某介质的折射率，等于光在真空中的速度C与光在介质中的速度之比：解释现象假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与存在大气层的情况相比,A.将提前B.将延后C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后D.不变有大气，看到太阳更早没有大气，将迟一些看到太阳如图所示
2024-09-19
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3-1-1-5电场强度与电势差的关系.doc
用心爱心专心高中物理选修3-1教案3-1-1-5电场强度与电势差的关系HYPERLINK"http://jpkjz.com/"\t"_blank"教学目标一、知识与技能1、理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系；2、理解电场线与等势面的关系二、过程与方法通过对匀强电场中电势差和电场强度的定性、定量关系的推理、导出，培养学生的分析、解决问题的能力；认识科学探究的多样性。三、情感态度与价值观从不同角度认识电场、分析寻找物理量之间的内在联系，培养学生对科学的探究精神，体会自然科学探究中的逻辑美，发
2024-09-19
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3-1-2-5电功率.doc
用心爱心专心高中物理选修3-1教案3-1-2-5电功率教学目标一、知识与技能1、理解电功、电功率的概念。2、知道焦耳定律及其在生活、生产中的应用。3、理解闭合电路中的功率关系二、过程与方法1、通过观察与思考，了解日常生活、生产中常见用电器及其共同特点。2、通过分析与实验，区分电动机等非纯电阻用电器的电功和电热，体会物理学的研究方法。3、通过闭合电路中的功率关系的学习过程，认识物理实验和数学工具在物理学发展过程中的作用。三、情感态度与价值观1、通过演示实验，加强学生对物理实验的重视，培养学生严谨求实的科学态
2024-09-19
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3-1-2-1探究决定导线电阻的因素.doc
用心爱心专心高中物理选修3-1教案3-1-2-1探究决定导线电阻的因素教学目标：一、知识与技能1、了解电阻器在电路中的作用及电阻的大小跟那些因素有关2、了解电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系3、了解半导体、超导体及其应用．二、过程与方法．1、通过猜测导体的电阻跟哪些因素有关，了解猜想与假设是一种常用的物理研究方法．2、经历探究导线电阻的因素的过程，认识科学探究的要素。3、学习使用控制变量法三、情感态度与价值观1、通过我国对超导现象的研究介绍，提高学生的学习兴趣，激发学生爱国和奋发学习准备
2024-09-19
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第二节 多用电表的原理与使用.doc
用心爱心专心第二节多用电表的原理与使用安溪铭选中学李穆土第一课时知识与技能目标：1、通过对多用电表电路图的等效分析，初步了解多用电表的原理。2、通过在实验探究中学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。3、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。过程与方法：1．通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。2．通过应用多用电表测量电阻和电压，培养学生的动手实践能力。情感态度及价值观：运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。教学重点、难点：1
2024-09-19
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3法拉第电磁感应定律.doc
用心爱心专心第三节法拉电磁感应定律【知能准备】一、法拉第电磁感应定律及数学表达式：回路中的感应电动势的大小和成正比。ε=1、要严格区分磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率。2、磁通量的变化率与匝数的多少无关。3、由ε＝Δφ/Δt算出的通常是时间Δt内的，一般不等于初态与末态电动势的平均值。4、若Δφ由磁场的变化引起，则Δφ/Δt常用来计算。5、若Δφ是由回路面积的变化引起，则Δφ/Δt常用来计算。6、感应电量：在Δt时间内通过电路中某一横截面的电量q=二、用公式求电动势时，应注意以下几点：1、此公式一般
2024-09-19
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光的衍射.ppt
光的衍射光的干涉现象反映了光的波动性，而波动性的另一特征是波的衍射现象，光是否具有衍射现象呢？如果有衍射现象，为什么在日常生活中我们没有观察到光的衍射现象呢？一切波都能发生衍射，通过衍射把能量传到阴影区域，能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸跟波长差不多．光的衍射一、光的衍射1、单缝衍射条纹的特征观察下列衍射图样，分析衍射规律：A、波长一定时，单缝窄的中央条纹宽，各条纹间距大．3、干涉条纹与衍射条纹的区别光的衍射光的衍射4、光的衍射现象说明光的直线传播是有条件的例1：关于光的衍射现象，下面说法正确的是
2024-09-19
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