等比数列复习.doc
用心爱心专心等比数列复习1、等比数列的定义HYPERLINK"http://www.zxxk.com"如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示．HYPERLINK"http://www.zxxk.com"注意（1）、q是指从第2项起每一项与前一项的比，顺序不要错，即HYPERLINK"http://www.zxxk.com"HYPERLINK"http://www.zxxk.com"（2）
2024-09-19
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江西省九江市彭泽县第二高级中学高中数学 第一章 计数原理导学案.doc
江西省九江市彭泽县第二高级中学高中数学第一章计数原理导学案一、新课导学学习任务一：分类计数原理问题1：用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室的座位编号，总共能编出多少种不同的号码？分析：给座位编号的方法可分____类方法?第一类方法用，有___种方法;第二类方法用，有___种方法;∴能编出不同的号码有__________种方法.新知：分类计数原理－加法原理：如果完成一件工作有两类不同的方案，由第1类方案中有种方法，在第2类方案中有种不同的方法，那么，完成这件工作共有种不同的方法.试试：一件工作可以用2
2024-09-19
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数学5 第一章 解三角形.doc
用心爱心专心数学5第一章解三角形章节总体设计（一）课标要求本章的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标：（1）通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。（2）能够熟练运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的生活实际问题。（二）编写意图与特色1．数学思想方法的重要性数学思想方法的教学是中学数学教学中的重要组成部分，有利于学生加深数学知识的理解和
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数学答题卡.doc
用心爱心专心高二年级教学质量检测数学（理）试卷第Ⅱ卷高二数学答题卡题号一二三总分171819202122得分一．选择题题号123456789101112答案二．填空题13．14．15．16．三．解答题17.请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效19.18.请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框
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湖北省2012-2013学年数学《2.doc
学习内容2.1.1简单随机抽样【学习目标】（1）能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；（2）结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性；（3）在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.【教学重点】（1）能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；（2）理解随机抽样的必要性和重要性；（3）学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；（4）对随机性样本的随机性的理解.【教学难点】对样本随机性的理解.【课前预习案】【自主学习】————大胆尝试一、知识链接1：
2024-09-19
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《二元一次不等式组与简单的线性规划问题》教案（2）.doc
二元一次不等式组与简单的线性规划问题【三维目标】：一、知识与技能1.巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域；2.能用平面区域表示二元一次不等式组；3.能根据实际问题中的已知条件，找出约束条件；二、过程与方法1.本节课是在学习了相关内容后的第二节课，学生已经学会了如何画出一元二次不等式(组)所表示的平面区域.这节课主要是通过实际生活中的例子提供给学生应用数学的实践机会。教师要善于引导学生思维,调动学习兴趣,让他们乐学并巧学,真切体会到数学在生活中的妙用.针对本堂课的特点,采用多媒体教学可更好地
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2013高考数学一轮复习精讲精练 第11章 统计与概率学案 新人教A版.doc
2013高中数学精讲精练第十一章统计与概率总体抽样分析估计简单随机抽样系统抽样分层抽样样本分布样本特征数相关系数总体分布总体特征数相关系数统计【知识图解】概率等可能事件必然事件随机事件不可能事件概率分布随机变量随机现象概率独立性数字特征条件概率事件独立性数学期望方差应用古典概型几何概型概率互斥、对立事件【方法点拨】准确理解公式和区分各种不同的概念正确使用概率的加法公式与乘法公式、随机变量的数学期望与方差的计算公式.注意事件的独立性与互斥性是两个不同的概念，古典概型与几何概型都是等可能事件，对立事件一定是互
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2013高三数学大一轮复习 直线 板块五 直线中的对称问题学案.doc
板块五.直线中的对称问题典例分析如果直线与直线关于直线对称，那么（）A．，B．，C．，D．，直线关于点对称的直线方程为_________．从点发出的光线经直线：反射，若反射线恰经过点，求光线所在直线的方程和反射光线的方程；光线沿直线入射到直线后反射，则反射光线所在直线的方程为．
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第二轮第 5讲 数形结合思想在解题中的应用.doc
第5讲数形结合思想在解题中的应用一、知识整合1．数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合。2．实现数形结合，常与以下内容有关：①实数与数轴上的点的对应关系；②函数与图象的对应关系；③曲线与方程的对应关系；④
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第二轮第 8讲 常用数学方法.doc
第8讲高考中常用数学的方法------配方法、待定系数法、换元法一、知识整合配方法、待定系数法、换元法是几种常用的数学基本方法.这些方法是数学思想的具体体现,是解决问题的手段,它不仅有明确的内涵,而且具有可操作性,有实施的步骤和作法.配方法是对数学式子进行一种定向的变形技巧,由于这种配成“完全平方”的恒等变形,使问题的结构发生了转化,从中可找到已知与未知之间的联系,促成问题的解决.待定系数法的实质是方程的思想,这个方法是将待定的未知数与已知数统一在方程关系中,从而通过解方程(或方程组)求得未知数.换元法是
2024-09-19
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