第七单元2课1.doc
必修1第七单元欧美资产阶级代议制度的建立与发展第二课美国联邦政府的建立【课标及教学要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。1．知道美国1787年宪法的主要内容.2.知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。3．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【高考回眸】（2006年上海历史卷）1776年7月4日《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求
2024-09-19
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第二单元第1课.doc
必修1第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗[单元综述]鸦片战争改变了古老中国的历史命运，中国开始沦为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到五四运动近八十年的历史进程中，始终贯穿着两条主线：一是列强通过一次次侵略战争，强加给清政府一系列不平等条约，拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家；二是面对外来侵略，中国社会各阶级、各阶层在不同的历史发展阶段，以自己力所能及的方式，为维护国家，起而抗争，是中国避免了沦为殖民地的厄运，并把中国革命推进到新明珠主义革命阶段直至胜利。第一课从鸦片战争到八国联军侵华【课标
2024-09-19
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第八单元第3课.doc
必修1第八单元第3课社会主义制度在中国的建立【课标及教学要求】内容标准学习要求概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。1.概述过渡时期总路线、三大改造等有关社会主义制度在中国建立的史实。2.认识中国建立社会主义制度的历史意义。3.体会新中国人民掌握生产资料、当家作主的喜悦之情，激发学生为完善我国社会主义制度而贡献力量的热情。过渡时期的概念使中国由农业国发展为工业国发展为，由新民主主义社会过渡到社会主义社会。【知识结构】一、为过渡到社会主义奠基：(49-52年)1、政治：继续完成民主革命任务,巩固
2024-09-19
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第一单元第1课.doc
必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度【课标及学习要求】内容标准学习要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。【高考回眸】1.（2006年上海）《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（C）A.封号和耕牛B.土地和耕牛C.土地和人口D.人口和铁犁【知识结构及重难点解析】一、夏商的政治制度1、从禅让制到王位世袭
2024-09-19
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秦朝中央集权制度的形成 学案.doc
必修一第一单元第二课学案秦朝中央集权制度的形成日期：2008.07.13课题课型古代中国政治制度之秦朝中央集权制度的形成复习课（一课时）课标要求1.知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。2.知道郡县制建立的史实。3.结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。教学重点秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立、地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系）教学难点秦朝创建中央集权制度的作用和影响一、背景：秦灭六国（BC
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课时3 中国古代政治制度的成熟.doc
沂源县2009年高考一轮复习学案编制人：沂源一中冯艳芬课时3古代政治制度成熟【说明、课标要求】汉到元政治制度的演变（列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点）【知识整合】一、中央行政体制的演变（一）秦朝：三公九卿制（二）西汉：建立中朝，丞相属于外朝成为执行机构（三）东汉：尚书台取代了三公的权力（四）魏晋南北朝：尚书台改称尚书省，新设中书省和门下省（五）隋唐时期：三省六部制1、机构及权力：中书省：；门下省：；尚书省：。下设六部：吏、户、礼、兵、刑、工2、意义：（1）三省之间既相互牵制，有互
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八年级政治下册第5单元 建设社会主义法治国家单元测试题湘教版.doc
第五单元建设社会主义法制国家班级姓名一、选择题：1、党领导人民治理国家的基本方略是（）A依法行政B执法必严C依宪治国D依法治国2、依法治国的核心是（）A建设社会主义法治国家B依宪治国C有法可依、有法必依、执法必严、违法必究D依法行政3、2004年12月，中央电视台现场直播了“法治的力量”——2004年法治人物评选颁奖晚会，揭晓了2004年度十大法治人物。中宣部、司法部和中央电视台联合举办的法治人物评选活动是A依法治国方略的体现B科教兴国战略的体现（）C以德治国方略的体现D保护人权的体现4、马克思说：“宪法
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秋九年级政治全册 第三单元 第8课 依法治国（第2课时 谁都大不过法律）练习 人民版-人民版初中九年级全册政治试题.doc
第2课时谁都大不过法律01知识管理02基础过关1．关于法治和人治的观点，正确的是（）①凡是法律权威高于个人意志的治国方式就是法治②凡是法律权威臣服于个人意志的治国方式就是人治③法治是相对于人治而言的④法治比人治更好A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．依法治国是我们治国的基本方略，下列对依法治国的认识不正确的是（）A．依法治国从根本上否定“人治”B．依法治国就是要确定宪法的权威，形成人人守法、护法的社会风尚C．依法治国的核心是依宪治国，维护广大人民群众的合法权益D．依法治国就是国家所有问题都必须用
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秋九年级政治全册 第三单元 第8课 依法治国（第1课时 从行政诉讼说起）练习 人民版-人民版初中九年级全册政治试题.doc
第1课时从行政诉讼说起01知识管理02基础过关1．某村村民拒付镇政府的违章收费，被镇派出所强行运走粮食1000余斤。对此事，该村民可依法向人民法院提起（）诉讼。A．刑事B．行政C．民事D．刑事附带民事2．据新华社报道，云南省某自治州交警支队对老百姓的“民告官”之举采取了完全不理睬的态度——不应诉、不举证、不出庭、不答辩，最终云南省高级人民法院裁定老百姓胜诉。对此理解错误的是（）A．说明群众知道用法律武器维护自身的合法权益B．老百姓依法维权意识在增强C．这是一起行政诉讼案D．只要是老百姓提出的要求，都受法律
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八年级（下）第六单元教学设计单元教学目标：1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。4、能自行设计“探究·练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。5、能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。单元课时安排：共13课时单元整体学习1课时《悼念玛丽·居里》1课时《北京申奥陈述发言两篇》1课时运用自己喜欢的阅读方式阅读课文，并
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