中国法治思想的历史寻踪.doc
王振东：中国法治思想的历史寻踪千姿百态变化的当今中国社会，伴着改革开放的时代春风，开始了全方位的现代化航程。而在人们希求和趋逐社会全面现代化的理想目标中，法治现代化则倍受青睐，逐渐苏醒的龙子龙孙们已经领悟到，中国龙的理想归宿，必须是一个法治的乐园。法治现代化这一最令时贤激动的字眼，已不在仅仅是文人墨客们奔走呼号的口号，而是饱经沧桑的包括政界要人在内的亿万中国人发自肺腑的内在要求，是民族振兴的召唤，是国家、社会优化发展的动力和目标。然而，当我们把思维的摄像镜头对准法治现代化的理想目标时，我们不会忘记一位哲人
2024-09-20
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中国法治思想的历史寻踪.doc
王振东：中国法治思想的历史寻踪千姿百态变化的当今中国社会，伴着改革开放的时代春风，开始了全方位的现代化航程。而在人们希求和趋逐社会全面现代化的理想目标中，法治现代化则倍受青睐，逐渐苏醒的龙子龙孙们已经领悟到，中国龙的理想归宿，必须是一个法治的乐园。法治现代化这一最令时贤激动的字眼，已不在仅仅是文人墨客们奔走呼号的口号，而是饱经沧桑的包括政界要人在内的亿万中国人发自肺腑的内在要求，是民族振兴的召唤，是国家、社会优化发展的动力和目标。然而，当我们把思维的摄像镜头对准法治现代化的理想目标时，我们不会忘记一位哲人
2024-09-19
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中国法治思想的历史寻踪.doc
王振东：中国法治思想的历史寻踪千姿百态变化的当今中国社会，伴着改革开放的时代春风，开始了全方位的现代化航程。而在人们希求和趋逐社会全面现代化的理想目标中，法治现代化则倍受青睐，逐渐苏醒的龙子龙孙们已经领悟到，中国龙的理想归宿，必须是一个法治的乐园。法治现代化这一最令时贤激动的字眼，已不在仅仅是文人墨客们奔走呼号的口号，而是饱经沧桑的包括政界要人在内的亿万中国人发自肺腑的内在要求，是民族振兴的召唤，是国家、社会优化发展的动力和目标。然而，当我们把思维的摄像镜头对准法治现代化的理想目标时，我们不会忘记一位哲人
2024-09-19
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第一单元.doc
用心爱心专心第一单元单元规划本单元我们要学习的是中国的新诗和外国诗歌。培根说过，读诗使人聪慧。丰富的意象，优美的语言，灵动的感情，带给我们的不仅是美的享受，更是心灵的净化。诗可以陶冶人的性情，可以雕琢人的气质，可以塑造人的灵魂。本单元的主题词是“品味与鉴赏”。诗歌重在品味，诗歌的学习重在提高我们的鉴赏能力。诗歌的鉴赏可以从意象、意境、语言、情感四个方面着手。优美的诗篇都是以丰富的意象营造出新颖的意境，借助凝练语言的表达展示诗人内心深处的情感世界。因此在本单元的诗歌学习过程中，我们把品味的重点，鉴赏的目标都
2024-09-19
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第四单元第一节.doc
选修一第四单元第一节《社会危机四伏和庆历新政》学案学习目标：识记：北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的内容。理解：北宋中期社会矛盾日益激化的原因。北宋中期形成积贫积弱局面的原因。实施庆历新政的原因。运用：探究北宋加强中央集权的影响。学习重难点：重点：北宋中期的社会危机。难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。课前思考：北宋的建立者是谁？你知道“陈桥兵变”这一历史事件吗？北宋统治时期与北宋对峙的少数民族政权有哪些？学习过程：（一）社会矛盾的日益激化阅读教材，思考：北宋中期
2024-09-19
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第五单元第二节.doc
第五单元第二课马丁·路德的宗教改革学习目标识记：1915年，马丁·路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕；马丁·路德宗教改革的主要内容。理解：通过对马丁·路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性；马丁·路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的统治地位，影响巨大。运用：运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动；分析比较马丁·路德思想同天主教会说教的不同。学习重点：马丁·路德改革的背景和实质学习难点：马丁·路德改革的内容和实质学前思考：1517年10月，马丁
2024-09-19
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第三单元第三节.doc
选修一第三单元第三节《促进民族大融合》学案学习目标：识记：农业、手工业、商业的表现；加速北魏政权封建化的措施；汉族和鲜卑族之间民族融合的表现史实。理解：孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间的相互关系。运用：用历史史实分析孝文帝改革促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融合，消除了民族隔阂，为国家由分裂到统一奠定了基础。学习重难点：重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。课前思考：孝文帝改革的背景？内容？学习过程：（一）经济的复苏和繁荣阅读教材
2024-09-19
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高中历史 《专制集权的不断加强》学案1 岳麓版必修1.doc
第一单元中国古代的中央集权制度第4课专制集权的不断加强学案明太祖时：地方：废除行中书省，设立“三司”，加强中央集权中央：废除，权分六部,，加强君主专制.力不从心后，设明朝：明成祖时：设立“”——是皇帝的顾问、咨询、内侍机构。明宣宗时：内阁取得“票拟权”。权压众臣。评价：始终不是的中央一级的机构；它是的产物，不可能对皇权起制约作用。*分析内阁制与丞相制的不同：*分析比较古代中国的内阁制与西方的内阁制的不同：清朝：皇太极:仿明制，设，置，并使用“”，皇权受制约康熙帝：设南书房，中枢机构一分为三，、、，三足鼎立
2024-09-19
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第五单元第2-3课.doc
必修1第五单元现代中国的对外关系第2～3课打开外交新局面改革开放以来的中国外交【课标及教学要求】内容标准学习要求简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。2．概括中国20世纪70年代的重大外交成就。3．感受新中国国际地位的不断提高。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。1．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实。2．探讨中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。3．认识中美、中日关系的改善有
2024-09-19
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第九单元第3课.doc
必修1第九单元当今世界政治格局的多极化趋势第3课世界多极化趋势化的加强【课标及教学要求】内容标准学习要求了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响1．了解苏联解体后两极格局瓦解的标志2．了解多极化趋势加强的史实3．认识多极化趋势对世界历史发展的影响，树立为人类和平与进步事业作贡献的理想【知识结构】第3课世界多极化趋势的加强一、东欧剧变1、概念：1989年，东欧各国共产党和工人党丧失政权，社会制度发生根本性变化2、实质：社会制度发生了根本性的变化。3、典型波兰（波兰
2024-09-19
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