四川省古蔺县中学高中历史 专题七 第二节美国1787年宪法导学案 人民版必修1.doc
四川省古蔺县中学高中历史专题七第二节美国1787年宪法一、教学目标1.牢记美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构，提高知识整合的能力。2.通过阅读教材，合作探究美国总统制与英国君主立宪制的异同，学会分析比较历史问题的方法。3.激情投入,享受学习快乐，认识人类社会政治文明的统一性与多样性。二、重难点1.通过1787宪法的内容来分析美国民主政治的特点；2.理解美国1787年宪法是“制约权力、平衡利益”的宪法；3.比较美国和英国的资产阶级民主制度。三、课时学法指导1.依据聚焦课堂及导学案认真阅读教材，梳理
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高中政治 专题二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例 第2框 英国的议会和政府学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3政治学案.doc
第2框英国的议会和政府知识目标知识重点1.知道英国议会被称为“议会之母”的缘由。2.知道英国议会的组成及职权、了解议会权力萎缩的原因。3.分析英国内阁的产生及权力，首相的权力及制约因素。4.分析、理解英国君主立宪制的实质。1.英国议会。2.英国君主立宪制的实质。[学生用书P25]一、议会1．“议会之母”的缘由：首个建立，他国效仿。2．形成：受历史、文化、政治传统、阶级力量对比等因素的影响。3．地位：依据英国法律，议会是最高立法机关，主要由上议院和下议院组成。4．20世纪以来，英国议会的实际权力不断萎缩。二
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高中政治 第二专题 第一框题 英国国王与君主立宪制学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3政治学案.doc
第二专题第一框《英国国王与君主立宪制》学习目标：1、知识目标：了解英国现行政体的产生及其历史发展过程。明确英国国王在英国政治生活中所起的作用。掌握英国君主立宪制的结构特点。2、能力目标：通过了解英国政治体制的产生、发展过程以及特点,培养分析、理解问题的能力。3、情感态度价值观：通过了解英国政治体制的发展过程,明确任何事物的变化发展都有一个过程。二、学习重难点：重点：英国国王在政治生活中所起的作用难点：英国君主立宪制的结构特点。三、学习过程自主学习：1、英国政体的显著特点是________。2、英国存在君主
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高中政治 专题二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例专题优化总结学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3政治学案.doc
专题优化总结[学生用书P37][学生用书P37]一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题4分，共40分)1．自1952年2月6日伊丽莎白二世登上英王宝座至今，她在位已经60多年。坚毅、镇静、优雅的她已成为英国人心目中国家稳定、统一和延续的象征。现如今，英国国王所起的作用是()①是国家统一和民族团结的象征②承担国家元首的礼仪性职责③向英国首相和大臣提供意见和建议，对重大问题作出最终裁决④成为联系英联邦各成员国的纽带A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：选C。向英国首相和大臣提供意见和建议的是国王
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山东省威海市二中高二政治 36法国的民主共和制与半总统半议会制导学案 新人教版.doc
山东省威海市二中高二政治36法国的民主共和制与半总统半议会制导学案新人教版制作人：祝瑜瑜史向丽【只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。】一、【课程标准】2.5简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权，比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。【考试说明】法国的民主共和制二、【学习目标】（课标解读）学生通过对历史学知识的复习以及相关案例的探究，简单了解法国现行政体的形成过程，区分并记忆法国的总统、总理和议会在国家中的地位和职权，归纳总结法国政体运行的特点。三、【学习重点、难点】简述法国总统、总
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专题二 君主立宪制和民主共和制（教师用）.doc
专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例第一框英国国王与君主立宪制●基础知识1、英国政体的显著特点是。英国君主立宪制发展到今天，国王只是一个，真正的国家权力掌握在和手中。2、英国资产阶级认为，借助英国的影响，保留一个的国王对于维护资产阶级政权的稳定不无好处。在今日英国，国王主要起以下一些作用。①作为，体现。②承担。③维持。④在政治生活中行使三项重要的权力：、和。3、20世纪80年代以来，英国王室遇到许多麻烦和挑战。决定英国王室存在与否，既有因素，也有因素，但归根到底取决于。4、英国君主立宪制是当代中
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高中政治：21《英国国王与君主立宪制》教学学案新人教版选修3.doc
2.1英国国王与君主立宪制学案【知识要点】一、英国国王与君主立宪制1、英国国王的地位及权力①英国国王的地位②英国国王的权力[来源:学*科*网]2、英王的现代职能与危机①英王的现代职能②英王的危机3、英国君主立宪制的结构和特点①英国君主立宪制的形式②英国君主立宪制的结构③英国君主立宪制的特点【主干知识】根据课文完成下列填空题[来源:Z#xx#k.Com]1．“光荣革命”与英王的保留（1）英国政体的显著特点当代英国的政体是______________，其显著特点是_______________________
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第2课 我国公民的政治参与.doc
第2课我国公民的政治参与一、考点整合：（一）民主选举：投出理性的一票P151、选举方式的选择：P16（1）选举方式：①选民的角度——直接选举和间接选举：含义、利与弊②候选人的角度——等额选举和差额选举：含义、利与弊（2）选举方式选择的依据：P16、18①根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。②我国选举制度的发展历程表明必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。（3）我国选举的方式——直接选举和间接选举、等额选举和差额选举相结合：（P17小字）3点2、珍惜自己的选举权利：
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高中政治 《人民代表大会：国家权力机关》学案2 新人教版必修2.doc
第五课我国的人民代表大会制度5.1人民代表大会：国家权力机关人民怎样当家作主探究与共享P54:(1)我国人民代表大会是怎样产生的?(2)我国人民如何行使管理国家事务的权力?(3)人民代表大会具有哪些职权?探究提示:(1)我国的人民代表大会是由人民选举产生的，即由人民选举代表组成人民代表大会，人大代表的选举有直接选举和间接选举两种方式。(2)我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。广大人民通过直接或间接选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，
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高中政治 5-1《人民代表大会：国家权力机关》学案 新人教版必修2.doc
课题：政治常识第二课《我国的人民代表大会》——〈人民代表大会：国家权力机关〉导学要点【学习目标】1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。3、实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。【教学重点】人民行使国家权力的机关及人民代表大会的职权【教学难点】人民代表大会（这个应具体些，这课难点好像是人大代表的职责和全国人大与地方人大在立法权的区别）【知识探究】人民代表大会制度和西方的议会制都是国家的政权组织形式。从形式上看，都是由定期选举产生的代
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