高一政治 仲裁与诉讼的区别在哪里素材 人教版.doc
仲裁与诉讼的区别在哪里【问题提出与解析思路】本专题出现的仲裁与诉讼问题，是介绍用人单位与劳动者发生劳动争议之后，劳动者的维权途径所涉及的法律程序问题。一些人对于仲裁与诉讼存在模糊认识，不清楚二者的区别。本题就此作一个解析。【问题解析】仲裁和诉讼作为解决纠纷的两种方式，有许多相同或相似之处，如两者都由第三者主持解决争议、解决争议均需遵循一定的程序规则，做出的法律文书均有法律约束力，当事人必须遵守等。但两者有着明显的区别：1、受理纠纷的范围不同按仲裁法的规定，仲裁机构受理的纠纷为平等主体之间发生的、当事人有处
2024-09-19
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高中地理 《中国环境法规体系》素材 湘教版选修6.doc
第五章环境管理5.3中国环境法规体系相关素材环境管理制度《环境保护法》第四章对我国长期以来实行的行之有效的环境管理制度进行了总结，并作出了11条规定。目前我国环境管理的制度措施主要有八项，即：（1）环境影响评价制度；（2）"三同时"制度；（3）排污收费制度；（4）环境保护目标责任制；（5）城市环境综合整治定量考核制度；（6）排污许可证制度；（7）污染集中控制制度；（8）污染源限期治理制度。下面重点介绍环境影响评价制度、"三同时"制度、排污收费制度、城市环境综合整治定量考核制度和排污许可证制度五项，其余的略
2024-09-19
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致青年公民教案.doc
《致青年公民》教案一、教学目标１、组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。２、组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向二、教学重点１、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接、间接的生活经验联系起来，对文本产生富有“个人意义”的理解，并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。２、分析《致青年公民》的内在情感旋律，把握诗作内容，加深理解，寻找传达诗作思想情感的声音形式三、教学过程１、
2024-09-19
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致青年公民教案.doc
《致青年公民》教案一、教学目标１、组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。２、组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向二、教学重点１、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接、间接的生活经验联系起来，对文本产生富有“个人意义”的理解，并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。２、分析《致青年公民》的内在情感旋律，把握诗作内容，加深理解，寻找传达诗作思想情感的声音形式三、教学过程１、
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法国史.doc
法国史阶段一14、15世纪~18世纪晚期的法国1、14、15世纪法国南部出现资本主义萌芽，新航路开辟后得到进一步发展。2、16世纪，文艺复兴波及法国。作家拉伯雷是其代表人物之一，其长篇小说《巨人传》提倡个性解放，鼓励人们去战胜黑暗和愚昧。3、17世纪中后期到18世纪前期，法国路易十四改革加强了封建专制统治的同时，客观上也利于早期资本主义的发展。如重商主义经济政策的推行。4、18世纪，法国以伏尔泰为代表的思想家们把欧洲的启蒙运动推向高潮。运动中，对法国封建制度进行了深刻揭露，为法国大革命做了充分的思想准备。
2024-09-19
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土司制度与改土归流.doc
土司制度与改土归流土司制度是在唐宋时期羁縻州县制的基础上发展而成的，其实质是“以土官治土民”，承认各少数民族的世袭首领地位，给予其官职头衔，以进行间接统治，朝廷中央的敕诏实际上并没有能够得到真正的贯彻。有些土官以世袭故，恣肆虐杀百姓，为患边境，“汉民被其摧残，夷人受其荼毒。”。甚至土司家族内部发生械斗或是战争，康熙三十八年（1699年），东川彝族禄氏家族因争夺土府继承权，互相残杀。为了解决日久相沿的土司割据的积弊，明清两朝的君主，已经开始酝酿解决这个问题。改土归流一般采取两种办法：“一是从上而下，先改土府
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法国确立共和政体.doc
法国确立共和政体立法权由众议院和参议院两院行使。众议院依选举法规定的条件、以普选方式选出，参议院的组成、选举方式和职权，将由一项特别法规定。共和国的总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得连任。共和国总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。自本法颁行之日起，如国家参事职位出现空缺，共和国总统得在内阁会议上任命从事日常事务的国家参事。以此方式任命的国家参事，只能由在内阁会议上宣布的法令罢免。…….共和国总统，征得参议院同意后，得
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1832年英国议会改革法令经过.doc
1832年英国议会改革法令经过1830年法国七月革命的成功促使英国民众要求改革国会，当时任首相的托利党的威灵顿公爵反对一切改革，于是辉格党人和托利党中天主教出身者联合倒阁，令威灵顿公爵请辞，格雷出任首相。但格雷的改革法案在1831年初被托利党掌控的下议院否决，格雷提请解散议会，终令辉格党人掌控下议院，令法案取得支持，但又被上议院反对。国王威廉四世拒绝向自由派及全国的不满让步，表示不会任命自由派贵族进入上议院，反而要求保守派托利党人组阁。但托利党怯于全国的群情汹涌，不敢接掌政府，最后格雷重新上台，并要求英王
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第一单元.doc
用心爱心专心第一单元单元规划本单元我们要学习的是中国的新诗和外国诗歌。培根说过，读诗使人聪慧。丰富的意象，优美的语言，灵动的感情，带给我们的不仅是美的享受，更是心灵的净化。诗可以陶冶人的性情，可以雕琢人的气质，可以塑造人的灵魂。本单元的主题词是“品味与鉴赏”。诗歌重在品味，诗歌的学习重在提高我们的鉴赏能力。诗歌的鉴赏可以从意象、意境、语言、情感四个方面着手。优美的诗篇都是以丰富的意象营造出新颖的意境，借助凝练语言的表达展示诗人内心深处的情感世界。因此在本单元的诗歌学习过程中，我们把品味的重点，鉴赏的目标都
2024-09-19
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美国废除奴隶制 1.doc
美国废除奴隶制在北美殖民地时期，对非洲黑人奴隶的贩卖和奴役构成了资本原始积累的重要内容。黑人奴隶制在北美殖民地发展的直接原因是殖民地急需大批劳动力。从1686—1786年的100年间，约有25万非洲黑人被贩卖到英属北美殖民地。黑人奴隶在北美殖民地的地位极其悲惨，特别是那些在田间终日劳动的黑奴，被当作“耕富”使用，每天被迫劳动18—19个小时。美利坚合众国成立后，制定了联邦宪法。但宪法保留了奴隶制，维护了奴隶贸易。到1860年，美国黑人奴隶已达到400万。19世纪上半期，美国人民开展了广泛的反对奴隶制运动。
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