函数图像X.doc
见数学之友（P17）
2024-09-19
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课题图象.doc
课题：函数的图象备课时间:2008年8月3日主备人:周立能编号:005一、知识点梳理图象的变换方法：（1）平移变换：（2）对称变换：（3）伸缩变换：二、基础巩固练习（1）若，则函数的图象不经过第象限。（2）已知集合，如果的子集有4个，则的取值范围是（3）已知定义域为的偶函数的一个单调递增区间是则函数的图象对称轴和单调递减区间是11-1-11-1（4）函数与函数的图象如下：OOyyxx则函数的图象可能是OOyyxx（A）（B）（C）（D）（5）设表示和中的较小者，则函数的最大值为（6）是定义在R上的偶函数，
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平面向量参考答案.doc
目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc219086531"5.1.1向量PAGEREF_Toc219086531\h2HYPERLINK\l"_Toc219086532"5.2.1向量的加法PAGEREF_Toc219086532\h2HYPERLINK\l"_Toc219086533"5.2.2向量的减法PAGEREF_Toc219086533\h2HYPERLINK\l"_Toc219086534"5.3.1实数与向量的积PA
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江苏省徐州市高一数学《函数的概念和图像 图像》导学案（3）.doc
章节与课题2.1函数的概念和图像（3）－图像课时安排1课时使用人使用日期或周次学习目标进一步理解函数的概念；能通过描点法作出一些简单函数的图象；渗透“数形结合”的数学思想；重点难点本节课的重点是能通过描点法作出一些简单函数的图象，通过图象加深对“输入”“输出”的理解，为学习函数性质作准备.一、自学准备与知识导学：阅读课本P27页思考并回答下列问题：函数图像的概念：二、学习交流与问题研讨：㈠画函数图象例1、试画出下列函数的图象：（1）f(x)＝x＋1；（2）f(x)＝x＋1，x∈Z,x∈[-1，2];（3）
2024-09-19
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山东省郯城第三中学高一数学《正弦函数图像（2）》学案.doc
山东省郯城第三中学高一数学《正弦函数图像（2）》学案【学习目标】1．正确理解A、ω与φ对函数y=Asin(wx+)的图象的影响。2．会将y=sinx的图象通过平移、伸缩等变换得到y=Asin(wx+)，(A>0，w>0)的简图。【重点、难点】重点：如何将y=sinx的图象通过平移、伸缩等变换得到y=Asin(wx+)。难点：如何将y=sinx的图象通过平移、伸缩等变换得到y=Asin(wx+)。自主学习案【问题导学】函数y=Asin(wx+)，(A>0，w>0)的图象可以看作是先把y=sinx的
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【三维设计】2013年高中历史 9.doc
【三维设计】2013年高中历史9.4戊戌政变同步学案新人教版选修1一、新旧势力的交锋1．代表人物(1)旧势力以慈禧太后为首。(2)新势力以光绪帝为首。2．旧势力的举措(1)慈禧太后解除了支持新政的翁同龢的军机大臣职务。(2)任命荣禄为直隶总督，控制京津地区。(3)荣禄等人暗中勾结，密谋由慈禧太后训政。3．新势力的举措(1)光绪帝将改革不力的礼部的两名尚书及四名侍郎全部革职。(2)任命谭嗣同等四人为“军机四卿”。(3)拉拢掌握新建陆军的袁世凯，光绪帝召见他，委以重任。(4)竭力游说外国驻华使馆和传教士，希望
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【三维设计】2013年高中历史 7.doc
【三维设计】2013年高中历史7.119世纪中叶的俄国同步学案新人教版选修1一、俄国的农奴制1．农奴制发展历程(1)确立：17世纪中期，俄国农奴制正式确立。(2)强化：18世纪以后，俄国历代沙皇包括彼得一世在内采取各种措施强化农奴制。(3)危机：残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗。2．农奴制下的阶级关系(1)地主占有土地和农奴，公开出售农奴，甚至用农奴作贷款抵押。(2)农奴是地主的私有财产，被迫在领主庄园无偿劳动后才能耕种自己的份地，承担很重的赋税。二、步履维艰的俄国工业发展1．表现(1)19世纪40年代俄国
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【三维设计】2013年高中历史 2.doc
【三维设计】2013年高中历史2.3富国强兵的秦国同步学案新人教版选修1一、商鞅之死1．原因(1)商鞅变法侵犯了贵族的利益，遭到其强烈抵制和抗拒。(2)公元前338年，秦孝公去世，商鞅失去了支持。2．过程(1)秦惠文王的亲信诬告商鞅谋反，惠文王下令发兵捕拿商鞅。(2)商鞅走投无路，被迫在封邑起兵自卫，兵败被杀。3．结果商鞅本人虽死，但他“废井田”、“开阡陌”、“重农桑”以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来。二、富国强兵的秦国1．性质商鞅变法是一次较为彻底的地主阶级改革运动。2．作用(1)废除了旧制度，创
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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 y=Asin（wx+φ）的图像复习学案.doc
山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学y=Asin（wx+φ）的图像复习学案教学设计【目标】：理解表达式，掌握A、φ、ωx＋φ对函数图象变化的影响；理解振幅变换和周期变换或相位变换的规律，会对函数y＝sinx进行振幅和周期的变换或相位变换；并会利用平移、伸缩变换方法，及五点法，作函数的图像；；能解决一些综合性的问题。【重点】：相位变换的有关概念，五点法变换法作函数的图像函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像。【难点】：相位变换画函数图像，用图像变换的方法画的图像【情境导入】在物理和工程技术的
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21平面向量的实际背景及基本概念.docx
2.1.1向量的物理背景与概念向量的几何表示相等向量与共线向量教学目标：了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力.教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量.教学过程：引言：请同学指出哪些量既有大小又有方向哪些
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