【精编】4Bunit3第一课时课件.ppt
Myday（Storytime）游戏规则：大声说出你看到的数字。7Welldone!inthemorning在上午A:Whendoyoudoyourhomeworkeveryday?你想知道Mike在什么时间做什么事情吗？StorytimeStorytimeMike’smorningMike’safternoonMike’seveningListenandimitate(跟读录音，模仿语音语调)Tip:请选择你最喜欢的一个时间段表演，尝试记住台词并加上动作，可看板书哦！YourdayHomework
2024-11-07
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部编人教新教材一上PPT5对韵歌市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx
对韵歌对韵歌中词语只要是相对或相近事物，比如天和地、日和月、风和雨，等等。我们生活在漂亮环境中，大自然是我们共同家，我们都要爱她。让我们一起来认识一下来自大自然朋友雨雨雪风花花树虫对云雨风花鸟虫云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。27/47桃红云雪yúnduìyǔ云对雨，xuěduìfēng雪对风。花虫山清对水秀柳绿对桃红对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。事物：鸟树虫花我会认39/47我会写我会写我会写1.我会填。（）（）对水秀，柳绿对（）（）。2.我会对。云（）雪（）（）鸟（）虫
2024-11-07
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圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因.pptx
2024/11/7自主学习喀斯特地貌3.喀斯特地貌的发育条件4.喀斯特地貌的分类(1)地面喀斯特地貌：包括峰林、峰丛、孤峰，以及溶蚀洼地和落水洞等。(2)地下喀斯特地貌：溶洞、地下河、石钟乳、石笋、石柱等。二、剖析桂林“山水”的成因1.岩石条件：石灰岩广布，厚度大，岩性纯，空隙和裂隙发育广泛，岩石的可溶性、透水性好。2.气候条件：气候温暖、降水充沛，尤以4～7月降水较多。3.地形条件：东部、西部、北部地势较高，中部、南部地势较低，漓江谷地自北向南纵贯全境。4.水文条件：区域内地表水和地下水容易富集，流水侵
2024-11-07
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基于JSP的游戏商城设计与实现.pdf
目录第一章绪论..............................................................................................11.1开发背景.......................................................................................................11.2开发目的...................................
2024-11-07
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VIN红酒商城系统开发方案.pptx
51VIN红酒商城系统开发方案51VIN红酒商城系统开发方案目录结构51VIN红酒商城系统开发方案-PHP51VIN红酒商城系统开发方案-MYSQL黄金组合:apache+mysql+linux+php的优点介绍各大网站使用的os和开发语言51VIN红酒商城系统开发方案-功能-商品管理系统
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部编统编一下语文识字5 动物儿歌 名师教学设计公开课教案课件.pdf
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》第五单元【单元导教】本单元是本册第二个识字单元，由4篇课文组成，通过集中识字，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。识字教学是本单元的教学重点，语文要素是“了解形声字的识字规律，并学习运用这一规律自主识字”。教学本单元要注意引导学生通过观察、比较，逐步了解形声字特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。本单元的四篇韵文内容贴近学生生活，在教学中，边读边体悟，感受大自然和生活的美好。此外，本单元还设置了主题为《打电话》的
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部编语文二下雷锋叔叔,你在哪里教学设计.pdf
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计（第二课时）【教学目标】1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读出问答的语气。3.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。【教学重点】1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读出问答的语气。【教学难点】1.朗读课文，能读出问答的语气。2.读句子，想画
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部编二上语文《风娃娃》公开课教案教学设计一【一等奖】.pdf
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》风娃娃本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过“猜一猜”，运用已掌握的方法自主识字，认识“助”“劲”等12个生字，会写“秧”“苗”2个字。能正确地朗读课文。（二）借助图片和生活经验，积累关于“风”的词语；通过换词、做动作等方法理解“断断续续”“使劲”等词语。（三）能借助关键词讲一讲风娃娃转动风车的故事，感受风娃娃的可爱。二、教学准备（一）学生准备：预习读课文、圈画生字。（二）教师准备：多媒体课件、板贴。三、教学过程（一）
2024-11-07
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TRIZ发明创新理论及应用课件.ppt
TRIZ发明创新理论及应用3456阻碍我们创新主要障碍“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”91011TRIZ
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部编统编新教材四年级语文下册课件-第八单元-习作：故事新编.pptx
审题指导可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。习作内容想一想：什么是故事新编？故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。我们一起来看看如何新编《龟兔赛跑》的故事吧？故事本来是什么样的？先定结局情节不同根据新的结局编情节你觉得应该如何编写这个新故事呢？巨人外出仿照课文，请你大概写
2024-11-07
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