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用心爱心专心高中物理课堂教学教案年月日课题§5.3功率课型新授课（2课时）教学目标知识与技能1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2、，的运用过程与方法1、通常指平均功率，为瞬时功率2、，分析汽车的启动，注意知识的迁移情感、态度与价值观感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。教学重点、难点教学重点理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。教学难点正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。教学方法教师启发、引导，学生自主
2024-09-19
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用心爱心专心高中物理课堂教学教案年月日课题§5.10能量守恒定律与能源课型新授课（2课时）教学目标知识与技能理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散．过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义．情感，态度与价值观1．用能量的观点分析问题应该深入学生的心中，因为这是最本质的分析方法．2．感知我们周围能源的耗散，树立节能意识．教学重点、难点教学重点1．能量守恒定律的内容．2．应用能量守恒定律解决问题．教学难点1．理解能量守恒定律的确切含义．2．能量转化的方向性．教学方法探究、讲授、讨论、
2024-09-19
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用心爱心专心高中物理课堂教学教案年月日课题§5.4探究弹性势能的表达式课型新授课（2课时）教学目标知识与技能理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法．过程与方法1．猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力．2．体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用．情感、态度与价值观通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义，提高物理在生活中的应用意识．教学重点、难点教学重点1．探究弹性势能公式的过程和所用方法
2024-09-19
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用心爱心专心5.5圆周运动教学目标1．知识与技能（1）理解线速度、角速度、周期、频率、转速几个物理量的含义（2）知道以上物理量之间的关系（3）正确分析传动系统中相关物理量之间的换算关系2.过程与方法应用数学概念描述物理运动3.态度、情感、价值观加强理论联系实际的意识，引导学生关注生活与科技教学重点物理量的含义及换算关系教学难点传动系统中相关物理量之间的换算关系教学方法实验演示法、分组讨论法教学过程新课引入：1.请学生列举生活中物体做圆周运动的实例。2.自行车的大齿轮、小齿轮、后轮上各点都在做圆周运动，其中
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用心爱心专心115号编辑行星的运动万有引力定律班级________姓名________学号_____学习目标:1．了解地心说(托勒密)和日心说(哥白尼)。2．了解开普勒对行星运动的描述。3．初步掌握万有引力定律。学习重点:1．地心说(托勒密)和日心说(哥白尼)。2．开普勒三大定律。3．万有引力定律。学习难点:有关开普勒三大定律的理解和认识。2．万有引力定律。主要内容:一、地心说和日心说l．地心说：在古代，以希腊亚里士多德为代表，认为地球是宇宙的中心。其它天体则以地球为中心，在不停地运动。这种观点，就是“地
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用心爱心专心115号编辑5.4重力势能班级________姓名________学号_____学习目标:1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关。3.理知道重力势能的相对性和重力势能变化的绝对性。4.了解势能及弹性势能的概念。学习重点:1.重力势能2.重力势能的变化和重力做功的关系学习难点:重力势能的变化和重力做功的关系主要内容:一、重力势能EP定义：通俗地说，物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，用符号Ep表示，物体的质量越大，离
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用心爱心专心115号编辑5.9实验：验证机械能守恒定律班级________姓名________学号_____学习目标:1.学会利用自由落体运动验证机械能守恒定律。2.进一步熟练掌握应用计时器打纸带研究物体运动的方法。学习重点:1.验证机械能守恒定律的实验原理和步骤。2.验证机械能守恒定律实验的注意事项。学习难点:验证机械能守恒定律实验的注意事项。主要内容:一、实验原理物体在自由下落过程中，重力势能减少，动能增加。如果忽略空气阻力，只有重力做功，物体的机械能守恒，重力势能的减少等于动能的增加。设物体的质量为
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用心爱心专心115号编辑5.2功班级________姓名________学号_____学习目标:学习重点:学习难点:主要内容:
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第五章细胞的能量供应和利用第3节ATP的主要来源——细胞呼吸一、教学目标知识方面：1、说出线粒体的结构和功能。2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3、说明细胞呼吸的原理。能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。2、教学难点：⑴细胞呼吸的原理和本质⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。三、课时安排：2课
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5.外力作用下的振动1.单摆做简谐运动的条件是什么?1.自由振动----系统只在内力作用下的振动(1).把一些不同长度的钢片装在同一个支架上，可用于制成测量发动机转速的转速计．使转速计与开动着的机器紧密接触，机器振动引起转速计的轻微振动，这时固有频率与机器运转频率相同的那片钢片发生共振，有较大的振幅．若已知钢片的固有频率，就可知道机器的转速．(1).军队或火车过桥时，整齐的步伐或车轮对铁轨接头处的撞击会对桥梁产生周期性的驱动力，如果驱动力的频率接近桥梁的固有频率，就可能使桥梁的振幅显著增大，以致使桥梁发生
2024-09-19
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