对外汉语日期教学.pptx
主讲人复习6月生nián1999yuè日号hàojīntiān今天xīngqī星期语今天生日小调查Daisy1993年5月28日练一、听一听，选择正确答案二、看图说话小结作业
2024-11-27
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对外汉语听力教学.ppt
听力是指听别人说话的能力，也可以说是一种话语理解能力，是言语技能训练中的一个环节，是对外汉语教学中不可缺少的重要组成部分。基本原理：听力加工——听觉器官将感觉到的自然声音经过筛选，从自然音中分别出语音后在语音中进行甄别，确定汉语音节，同时在汉语语音系统的控制下经过辨别，分析出音节的声、韵、调的阶段。性质：首先，听力课是语音输入课，是学生正确的第二语言语音示范的主要来源。其次，听力课是口头模仿课。学生在听取录音文本，了解目的语语音特性的同时，还要同时进行口头模仿，多次复述，主动建构。听力课程的形式：1.回听
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对外汉语中级口语早上在便利店打工.ppt
早上在便利店打工适应shìyìng压力yālì节jié早上zǎoshàng便利店biànlìdiàn打工dǎgōng补习班bǔxíbān当dāng家教jiājiào建议jiànyì想到xiǎngdào适应压力压力很大/太大早上便利店打工补习班当家教=家庭教师建议想到或者【还是】【或者】练习P37用“或者”造句子4.我家的晚饭，_________。（我做，我爱人做）我家的晚饭，或者我做，或者我爱人做。有时有时····有时····练习P37用“有时····有时”造句洗逛不少总紧张课文赵亮：你来中国五个月了，已
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对外友好往来.ppt
中外的交往与冲突目录郑和郑和塑像郑和乘坐的宝船（模型）航行中的郑和宝船郑和航海图郑和航行时间表江苏太仓郑和博物馆戚继光戚继光雕像抗倭图卷明军抗倭图葡萄牙人初占澳门图1598年以前荷兰画家布里绘制的早期澳门全图1838年所绘的妈阁庙外的广场占驻澳门的葡萄牙海军1881年前的澳门总督府澳门总督府1987年4月13日下午，中葡两国政府关于澳门问题的《中葡联合声明》在北京人民大会堂正式签署1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权探究活动课堂练习课堂练习中央电教馆资源中心制作
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对分词系统性能的粗略考察走向Web.ppt
汉语自动分词—中文信息处理的一项战略任务ICTCLASOutput我是这个项目的负责人。我/r是/v这个/r项目/n的/u负责人/n。/w他将向英王陛下政府提出与上述各项目的相配合的任何政策。他/r将/d向/p英/j王/n陛下/n政府/n提出/v与/p上述/b各/r项目/n的/u相/d配合/v的/u任何/r政策/n。/wICTCLASOutput我的老板查建泰不同意他弟弟查建国先生的看法。我/r的/u老板/n查建泰/nr不/d同意/v他/r弟弟/n查建国/nr先生/n的/u看法/n。/w华国锋曾任中华人民
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对《(教技)全日制解读.ppt
对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（教技）》的解读一、教育硕士培养方案出台的背景二、全日制教育硕士培养方案的基本结构三、在职教育硕士培养方案的基本结构三、对《方案》理解和反馈比较集中的问题※学科（教技）教育硕士的课程设置中教育类课程与学科教育类课程占总课程的60%以上，而教技专业的课程只占30%多.（二）学位基础课与本科师范类课程的关系问题（三）课程实施中原则性与灵活性的关系问题三、《方案》实施中存在的问题我国首次颁布《中学教师专业发展标准》》（五）学位论文要求和形式有待创新（六）在职教育硕士培养质
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宾语补足语的用法.ppt
宾语补足语的用法英语的五个基本结构S十V主谓结构S十V十P主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2主谓双宾结构S十V十O十C主谓宾补结构说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语1．S十V句式Herunsquickly．他跑得快。2．S十V(link)十P句式：Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。3．S十V十O句式Theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子。4．S十V十O1十O2句式He
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宾语补足语find用法.ppt
特殊动词的宾语补足语用法1.find+宾语+宾补（形容词）3.find+宾语+宾补（副词）6.find+宾语+宾补（现在分词）结构：find+it+宾补+真正宾语Ifounditpleasanttobewithyourfamily.Wethinkitourdutythatweshouldhelpthepoor.五、在复合宾语中，宾语通常为名词或代词，但有时也可以用不定式（短语）、动名词（短语）或that从句来充当。这时，应使用先行it代替宾语，而将真正的宾语移到句子的后部，如：翻译练习：1、他感到很难跟你
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宾语前置类型归纳及练习.ppt
宾语前置类型归纳及练习教学目标辨别下列哪些句子属于宾语前置？一,翻译下列句子，找出它们的特点:1.大王来何操？2.沛公安在？疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。A、微斯人，吾谁与归？B、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？C、固一世之雄也，而今安在哉？D、其间旦暮闻何物？E、君何患焉？二、翻译下列句子，找出它们的特点:规律二：小试身手：下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（）A、寂寥而莫我知也。B、后世无传，臣未之闻也。C、人马烧溺死者甚众。Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。三、翻译下列句子，找出它们
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宾语前置句(用).ppt
文言句式巩固复习——宾语前置句古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文2、理解B（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略等和词类活用。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》）阅读材料中划横线的句子并翻译成现代汉语（5分）1.学习文言文宾语前置句与现代汉语的不同。2.学会运用宾语前置的三种规律判断宾语前置句。学习重点难点：学会辨析、
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