机械波的描述.ppt
机械波的描述波形图波形图波形图y波形的运动波速（v）1.波长（λ）波的周期和频率1.波长（λ）例题1．若t=0时刻，波形如图，O为波源。请画出当波源再振动T/4后的波形。例题2．若t=0时刻，波形如图，O为波源。请问当前波上的质点A的速度方向。例题2．若t=0时刻，波形如图，O为波源。请问当前波上的质点A的速度方向。例题3．一振幅是2.0cm、频率4.0Hz的简谐波，以32cm/s的速度沿x轴正方向传播。（1）请计算该波的波长λ。（2）在某时刻，x坐标为-7.0cm处的质点正好经平衡位置且向y轴负方向运动
2024-09-19
10
644KB
新学案第7章机械能及其守恒定律.doc
高中课程新学案物理必修2用心爱心专心TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc235350471"第七章机械能及其守恒定律PAGEREF_Toc235350471\h67HYPERLINK\l"_Toc235350472"课时一追寻守恒量功PAGEREF_Toc235350472\h67HYPERLINK\l"_Toc235350473"课时2功率PAGEREF_Toc235350473\h71HYPERLINK\l"_Toc23535047
2024-09-19
10
1.2MB
机械能守恒定律（三）.doc
用心爱心专心§5.8机械能守恒定律应用（三）ABC例1．10．如图，一小球自A点由静止自由下落到B点时与弹簧接触．到C点时弹簧被压缩到最短．若不计弹簧质量和空气阻力在小球由A－B—C的运动过程中（）A、小球和弹簧总机械能守恒B、小球在B点时动能最大C、小球的重力势能随时间均匀减少D、到C点时小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量练习：如右图，竖直吊着的质量不计的弹簧劲度系数为k，下端固连的球质量为m。开始时用手持球使弹簧竖直处于自然长度，突然放手后小球下落且弹簧一直在弱性限度内。求：（1）弹簧的最大
2024-09-19
10
79KB
机械能守恒定律（一）.doc
用心爱心专心§5.8机械能守恒定律（一）例1．下列物体中，机械能守恒的是（）A．做平抛运动的物体B．被匀速吊起的集装箱C．光滑曲面上自由运动的物体D．物体以4/5g的加速度竖直向上做匀减速运动例2．关于机械能是否守恒的叙述，正确的是（）A．做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B．做变速运动的物体的机械能可能守恒C．外力对物体做功为零时，机械能一定守恒D．若只有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒例3．物体在平衡力作用下的运动中，物体的机械能、动能、重力势能有可能发生的是（）A．机械能不变．动能不变B．动能不
2024-09-19
10
66KB
机械能备用题.doc
用心爱心专心11．为研究钢球在液体中运动时所受阻力的大小，让钢球从某一高度竖直落下进入液体中运动，用闪光照相方法拍摄钢球在不同时刻的位置，如图所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv2，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺的最小分度为s0，钢球的质量为m。（1）试定性描述钢球的运动：（2）由闪光照片及上述已知条件可求得阻力常数k的表达式为k=（1）钢球在液体受到阻尼的作用速度逐渐减小，最后速度达到一个恒定值（2）8．一个质量为m的带电小球，在竖直方向的匀强电场中水平抛出，不计空气阻力，测得小球的加速度
2024-09-19
10
335KB
机械能守恒定律（二）.doc
用心爱心专心§5.8机械能守恒定律（二）例1．如图6所示，均匀铁链长为，平放在距离地面高为的光滑水平面上，其长度的1/5悬垂于桌面下，从静止开始释放铁链，求铁链下端刚要着地时的速度？A例2．如图所示，一滑块以v0＝s的速度在光滑水平面上滑动，运动到A点时沿光滑曲面下滑到曲面的最低点（比水平面低1m），滑块接着沿曲面的右侧上滑。求滑块能到达的最大高度比曲面最低点高出多少？例3．如图所示摆线长为L，向左边摆动的最大倾角为a。求小球运动到最低位置时的速度是多大？V0例4．如图所示轻质弹簧一端与墙相连，质量为4k
2024-09-19
10
81KB
《验证机械能守恒定律》教案 （1）.doc
验证机械能守恒定律一、教学目的：1．知识与技能(1)知道机械能守恒定律的内容和意义．应向学生说明定律有两层意思：一是动能和势能可以相互转化，二是总机械能守恒．(2)知道机械能守恒的条件：只有重力和弹力做功，只发生动能和势能的相互转化．（3）通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守恒条件的理解。2．过程与方法(1)通过这个开放型实验，了解学生对所学知识的掌握和灵活应用程度，了解学生对实验仪器的作用和使用的掌握情况．(2)根据学生设计的实验方案，了解学生对机械能守恒条件的理解程度，学会怎样减小实验误差．(3
2024-09-19
10
147KB
《验证机械能守恒定律》教案 （1）.doc
机械能守恒定律一、教学目的：1．知识与技能(1)知道机械能守恒定律的内容和意义．应向学生说明定律有两层意思：一是动能和势能可以相互转化，二是总机械能守恒．(2)知道机械能守恒的条件：只有重力和弹力做功，只发生动能和势能的相互转化．（3）通过验证机械能守恒定律进一步加深对机械能守恒条件的理解。2．过程与方法(1)通过这个开放型实验，了解学生对所学知识的掌握和灵活应用程度，了解学生对实验仪器的作用和使用的掌握情况．(2)根据学生设计的实验方案，了解学生对机械能守恒条件的理解程度，学会怎样减小实验误差．(3)通
2024-09-19
10
60KB
第五章 机械能及其守恒定律.ppt
机械能及其守恒定律一、教材分析1、新、旧教材编排结构比较第五章机械能及其守恒定律1追寻守恒量2功3功率4重力势能5探究弹性势能的表达式6探究功与物体速度变化的关系7动能和动能定理8机械能守恒定律9实验：验证机械能守恒定律10能量守恒定律与能源2、新、旧教材总体特点比较从知识结构方面看新、旧教材结构上基本相同，新补充的内容，使知识线索更系统、更流畅。对教学活动不大会产生不适应的情况。从教学内容方面看新增加的内容给学生提供了一些探究与体验的机会，体现了新课程所倡导的探究发现和合作学习的教学理念。也使教材内容的
2024-09-19
10
3.9MB
《验证机械能守恒定律》教案 （2）.doc
机械能守恒定律【教学目标】知识与技能1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。【教学重点】掌握验证机械能守恒定律的实验原理。【教学难点】验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。【教学课时】1课时【自主学习】=1\*GB1⒈为进行验证机械能守恒定律的实验，有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。其中不必要的器材有：；缺少的器材是。=2\*GB1⒉物体做自由落体运动时，只受力作用，其机械能
2024-09-19
10
226KB