2024年九型人格测试之180题完整版及答案.doc
九型人格测试之180题完整版及答案请圈出你以为正确句子1.当我有困难时，我会试着不让人懂得。2.我不想成为一个喜欢批评的人，但极难做到。3.我喜欢当主角，希望得到大家的注意。4.被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。5.我喜欢研究宇宙的道理、哲理。6.我常常构想最糟的成果而使自己陷入苦恼中。7.我喜欢让事情展现得轻松、幽默。8.我是个易于满足的人，极少感到忧虑，几乎常是心平气和的。9.我很善于挺身而出，为自己的需要争持到底。10.我常为事情未能按意想中的方向发展而烦燥不乐。11.我需要在他人生活上占重要席位
2024-11-21
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2024年自考心理学单选题.doc
1、心理学重要研究的是意识的结构。持这种观点的心理学流派是结构主义。2、标志着心理学脱离思辨性哲学的事件是1879年冯特建立心理学试验室3、冯特用试验的措施分析人的心理结构，因此被称为结构主义心理学。4、结构主义以为，了解人们的直接经验要靠被试者自己对经验的观测和描述，这种研究措施被称为内省法。5、提出“意识流”观点的心理学流派是机能主义。6、1890年詹姆斯刊登了经典著作《心理学原理》。7、193年，美国心理学家华生，标志行为主义正式诞生。提出S-R理论的心理学家华生。华生以为人的一切行为重要是受到后天
2024-11-21
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2024年自考广告心理学手抄.doc
《广告心理》第一章绪论：1、成功的广告：在正确的时间正确的地方对正确的人说正确的话。2、心理：是脑对客观现实的能动反应。心里过程（心里特性）个性认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、现象）情感过程意志过程个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观个性心里特性：性格、能力、气质3、心里现象4、19W.D斯科特汇编《广告理论》一书。标志着广告心理学的诞生。访谈法问卷法试验法结构式访谈无结构式访谈封闭式提问开放式提问5、广告心理的研究措施第二章广告的吸引力与注意方略1、20世纪初，刘易斯提出AIDA学说:A注意I兴
2024-11-21
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识别情绪管理情绪.ppt
识别情绪管理情绪一、情绪的意义2．心理健康（二）情绪与人际关系（三）情绪与事业成功（四）不良情绪对中学生学习的影响。二、正确认识情绪情绪是什么？情绪状态的种类2．各种因素引起（二）情绪伴随有生理变化（三）情绪通过表情来表现三、情绪的调节（二）情绪调节的具体步骤2、了解不良情绪的形成原因3、转换情绪谢谢大家!
2024-11-21
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识人观己DISC性格分析.ppt
认识自我理解他人学历、背景、经验……行动力做事快支配决策型比尔盖茨D步调快、独断、直接、外向D:(支配／老板型)F发号施令者F以事为主自尊心极高F希望：改变F驱动力：实际的成果F面对压力：没耐心、发脾气F希望别人：回答直接、掌握状况、拿出成果F害怕：被别人利用与D高者的沟通模式F要明确不含混，『一针见血』。F以公事为重。要预备充足：目标、材料、必需品都准备妥善。F呈现计划要有逻辑、有效率。F问明确的问题。F提供额外的选择让他作决定。F提供事情成功的机会或每项选择的效率。F若意见不和要针对事实讨论。F提供互
2024-11-21
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设计心理学通用.ppt
设计心理学目录3.1认知心理学：信息加工理论三种研究复杂心理现象的心理学流派的对比信息加工系统的一般结构（资料来源：Newell和Simon,1972）物理符号系统假设人的认识活动和计算机的比较3.2人的认知3.2.1辨认和识别同一图形，在左图中则易被当作“鸟”，但在右图则更易被当作羚羊，可见记忆比对（即上下文（context））对识别的影响。2、识别理论1、模板匹配模式与原型说猜猜看这是什么产品？四次奥运会的运动项目图标，虽然图标风格和样式不同，但人们仍旧能识别每个图标代表的体育运动，可见人们对于运动的
2024-11-21
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设计心理学概述(完整版)通用.ppt
设计心理学设计心理学第一章概述案例1:可爱的儿童相机设计出了什么问题？案例2：简洁的MP3设计中出现什么问题？案例三：人们为什么喜欢这些美丽却不好读出时间的手表？案例四：咖啡吧、餐厅（左）与快餐店、食堂（右）空间布局比较案例5:“不可能图形”为什么不可能？埃舍尔的“Belvedere’模型向我们展示了一个柱体，各个柱壁在底座和顶端之间相互切换。这里有一个直梯，它的底部坐落在柱体的内部，然而，顶部却从梯的外部穿出。一个坐着的人手里举着一个不可能立方体。比利时数学家马蒂厄·哈默克尔斯创造了这个模型，以对“Be
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设计心理学与设计审美心理通用.pptx
设计心理学第四章审美与设计美的本质和特征美的含义：形境之美、行动之后的美、满意之美、实现之美、憧憬之美美的本质：美是人的本质力量的感性显现。美的特征：形象性、感染性、相对性、绝对性、社会性设计审美设计的审美活动：是指人观察、发现、感受、体验及审视等特有的审美的心理活动。设计的审美关系：人在审美活动中与客观世界产生的美与创造美的关系。设计的审美对象：是指主体认识、欣赏、体验、评价与改造的具有审美物质的客观事物。设计的审美主体：认识、欣赏、评价审美对象的主体，包括个人和群体。设计审美的心理过程审美的心理内容审
2024-11-21
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认识自己悦纳自己要点.ppt
一位脑性麻痹者能干什么？脑性麻痹症，肢体失去平衡感，手足乱动，口齿不清考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?”一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会定稿；五、我有一只可爱的猫；六……“我只看我所有的，不看我所没有的!”认识独一无二的我你喜欢镜子中的你吗？认识自己活动二：测测你的触觉活动三：他人眼中的我活动四：悦纳自己黄美廉：只看我有的海伦凯勒：……爱因斯坦：……贝多芬：……梵高：……二、“悦纳自己”因为你因为
2024-11-21
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认识的本质和辩证过程.ppt
思维和存在的关系“认识论”一词，来源于古希腊文，是“知识”和“学说”两个词的结合，意思是关于知识的学说。认识论就是关于认识的理论，是以人的认识本身作为研究对象的哲学理论，主要包括认识的本质、基础、结构、过程、结果等理论。两条根本对立的认识路线第八讲认识的本质和辩证过程第八讲认识的本质和辩证过程认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。谁认识？认识主体主体改造客体的实践关系主体反映客体的认识关系主体利用客体的价值关系主体欣赏客体的审美关系被动反映论(或机械反映论)认识就象“照镜子”一样，是消极的、被动
2024-11-21
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