《重力与重心》(沙黎晖).doc
《重力与重心》教学设计泉州第七中学沙黎晖一、教材分析：本节内容是新课程实验鲁科版《物理1》的第四章《相互作用》的第一节。这章在初中的基础上，进一步让学生领略丰富多彩的力现象，学会基本的力学研究方法，理解基本力（重力、弹力、摩擦力）产生的条件和特点。本章具有时代性、基础性等特点，强调与生活、生产的密切联系，着力体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。而本节内容在初中的基础上深化力的概念，扩展学生的视野，学会用力的图示描绘力。重力是最常见的力之一，了解重力的大小、方向及其测量，重心位置与稳定性
2024-09-19
10
28KB
第五节向心力向心加速度.doc
第五节向心力、向心加速度教学目标：一、知识目标：1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。二、能力目标：1、学会用运动和力的关系分析分题2、理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。三、德育目标：通过a与r及、v之间的关系，使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。教学重点：1、理解向心力和向心加速的概念。2、知道向心力大小，向心加速的大小，并能用来进行计算。教学难点：匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时
2024-09-19
10
40KB
功和能·教案.doc
功和能·教案一、教学目标1．在学习机械能守恒定律的基础上，研究有重力、弹簧弹力以外其它力做功的情况，学习处理这类问题的方法。2．对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容，本节教学是本章教学内容的总结。通过本节教学使学生更加深入理解功和能的关系，明确物体机械能变化的规律，并能应用它处理有关问题。3．通过本节教学，使学生能更加全面、深入认识功和能的关系，为学生今后能够运用功和能的观点分析热学、电学知识，为学生更好理解自然界中另一重要规律——能的转化和守恒定律打下基础。二、重点、难点分析1．重点是使学生
2024-09-19
10
46KB
第三节 弹力.doc
第三节弹力学习目标：1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件.2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示(力的示意图)中正确画出它们的方向.3、知道形变越大，弹力越大.知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比.学习重点：弹力(压力、支持力和拉力)、胡克定律学习难点：弹力方向和微小形变的判断学习内容：一、形变形变：物体形状或体积的改变，叫做形变．形变有两个方面：1．形状的改变：指受力物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；撑杆跳高时，运动员手中撑杆由直变曲．2．体积的改变：指受力时物体的体
2024-09-19
10
29KB
第三单元能力测控题.doc
第三单元能力测控题测试时间：90分钟测试满分100分第Ⅰ卷（选择题）一．选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题2分，共50分）1．人类进入文明时代的标志是（）A．秦的统一B．文字的发明C．春秋战国时期的百家争鸣D．撰写史书2．下列说法能够证明中华文化“源远流长,一脉相承”的是（）①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播,被统治阶级所借鉴④我国民族众多,方言也较多A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．中华世
2024-09-19
10
38KB
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理课件 新人教版-新人教版初中七年级下册政治课件.ppt
情绪的管理人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关于人际交往。1、上次考试成绩优异，在校召开的表彰大会上自己同父母一起受表彰，你的心情和表现是如何的？2、这时你得知你的同桌成绩并不理想时，这时你会？3、同桌向老师反应了你上课时的一些小动作，老师对你做出了惩罚，感到十分委屈的你这时······1965年9月7日，一场紧张激烈的世界台球冠军争夺赛在美国的纽约举行。美国选手路易斯·福克斯发挥突出，人得分遥遥领先，冠军可谓稳操胜券了。这场比赛，路易斯的对手是美国另一名台球高手约翰·迪
2024-09-19
10
8.3MB
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 4.ppt
教学课件第四课第一框青春的情绪当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时，大家的心情是当你看到中国雅安发生地震，伤亡惨重，你会感到：1.四种基本情绪：2、情绪的含义情绪受很多因素的影响3、情绪的影响因素传统文化视角三字经默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。4、情绪有什么神奇的作用？俞敏洪第一次参加高考，英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从未
2024-09-19
10
3.8MB
第2课时 在品味情感中成长课件.ppt
第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长导入新课1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。新课探究师生情结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？这些美好的情感是如何产生的？风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。P47：探究与分享如何获得美好的情感？如何创造正面的情感体验？P48：探究与分享这些属于什么情感？这样的情感体验有没有积极的意义？体验负面情感未必
2024-09-19
10
7.7MB
（秋季版）七年级政治上册 第四课 做情绪的主人综合练习 苏教版（道德与法治）-苏教版初中七年级上册政治试题.doc
第四课做情绪的主人一、选择题（1*16）1.人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。最常见的情绪有四大类，即（）A.喜、怒、哀、惧B.喜、怒、哀、乐C.忧郁、恐惧、孤独、愤怒D.喜、悲、忧、恐2.积极情绪和消极情绪可以互相转化。下列成语中包含这一道理的是（）A.欣喜若狂B.得意忘形C.受宠若惊D.喜极而泣3.在青春期，当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等情绪出现的时候，应该（）①学会进行“心理按摩”②缓解不良情绪③勇于接受不良情绪④无所谓，都是正常现象A.①③④B.②③④C.①②D.①③4.“红军怒怕远征难，万水千山
2024-09-19
10
24KB
七年级政治上册 第六课 做情绪的主人（第2课时）同步练习 新人教版-新人教版初中七年级上册政治试题.doc
第六课做情绪的主人（第2课时）学会调控情绪甲乙两秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那黑乎乎的棺材，甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。他的心情一落千丈，走进考场后，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果文思枯竭，最后名落孙山。乙秀才看到棺材时心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头。乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最终金榜题名。（1）同样看到一口棺材，一个“名落孙山”，一个“金榜题名”，造成这种
2024-09-19
10
2MB