施工组织课程标准1.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：《建筑电气施工组织与管理》课程标准课程名称：《建筑电气施工组织与管理》课程代码：课程类型：建筑电气专业课适用专业：装饰系建筑电气专业先修课：建筑电气控制技术、可编程控制应用技术、电气消防技术等计划学时：40学分：3分制定人：批准人：制定时间：第一部分前言一、课程的性质《建筑电气施工组织与管理》是建筑电气专业的一门必修专业课。通过本课程的学习，使学生了解施工组织的基本概念，掌握施工流水作业方式，如何绘制网络计划技术和对网络计划进行优化，施工组织设计的编制。二、课程的基本理念高端技能型人才是具有高级技能、具备很强实践能力的人才。对于这类人才的培养需要采用行为引导模式。技术知识的实践性决定了职业教育课程必须以实践为中心。行为引导式职业教育课程从“实践性”的角度，把实践性深深地渗透到了职业教育课程体系中。行为引导式模式的目标是形成劳动者完成职业任务所需的技术实践能力，它的目标是“会做”，这一目标决定了：（1）以工作任务划分为课程门类划分的主要依据，以便让学生在学习课程的过程中同时获得工作结构。（2）以实践过程和实践知识的掌握为课程结构展开的起点，让学习者在一定程度的实践的基础上建构所需的理论知识。（3）在课程内容上，行为引导式模式强调多数学习时间应放在实践知识的学习上，而不是理论知识的掌握上。（4）以实践任务为中心，而不是以学科本身的逻辑为中心来组织课程内容。即使是理论知识，也要围绕实践过程的需要来选择、组织和学习，没有必要系统地学习某门学科的理论知识；（5）以实践过程，而不是书本学习为学生学习的主要形式，实践能力只有在实践过程中才能获得；（6）主要通过工作样本来评价学生的学习结果。三．课程总体目标针对本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，以组织施工的方式为主线，加强施工组织理论的学习，在施工组织基本理论的指导下，完成施工组织设计的实践活动，再以实践充实理论。通过本课程的学习，使学生了解施工组织的基本概念，掌握施工流水作业方式，网络计划技术,学习绘制网络计划图并对网络计划进行优化，掌握施工组织设计的编制。本课程主要培养学生在施工组织与现场管理方面的职业能力和职业素养。《施工组织与管理》课程引入《建筑电气施工组织设计管理规程》、《施工验收规范》的行业标准它是“岗位对接平台”施工管理方向以工学结合为主的课程，是建筑电气技术专业必修的“能力本位”类型课程之一，也是一门综合性、实践性很强的突出职业能力素养的课程，在培养“岗位职业能力型”人才的工作中占据重要地位。通过学习基本建设程序、施工流水原理、网络计划技术工组织设计与现场管理的内容，使学生完成施工方案设计、施工进度计划编制、资源计划制定工现场平面图绘制及施工现场管理等工作任务，最终达到学会独立进行单位工程施工组织设计与现场管理的工作，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。为学生毕业后适应建筑行业各专业技术岗（施工员、质检员、资料员等）打下坚实的职业能力和素质的基础。对建筑电气技术专业相关的专业技术领域职业岗位（群）任职要求进行分析，确定本专业培养目标定位，结合当前高职教学现状分析，解构传统的学科式课程教学体系，构建新的建筑电气技术专业基于工作过程的专业课程教学体系，新的课程体系以学生为主体，旨在培养学生独立工作能力和创新精神。进一步加大了工学结合的力度。(2)专业能力目标建筑电气技术专业培养掌握建筑电气基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑电气生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。面向的职业岗位有建筑行业施工员、质检员、材料员、预算员、实验员、资料员等。上述岗位的典型工作内容主要包括：参加施工图自审和会审，按规范和施工组织设计的要求组织施工；进行施工放线、进场原材料取样送检、现场质量检查等技术工作，进行技术交底；编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案；参加工程竣工交验，组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定；按照有关试验规程和试验方法做好各项试验，填写试验记录和试验报告等。为满足岗位工作要求，毕业生应主要具备以下技术能力：正确使用绘图工具仪器，掌握制图标准及绘制建筑电气图的能力；常见施工工种操作能力；确定单位工程施工工艺、方案的能力；编制施工组织设计能力；进行施工技术管理能力；工程施工质量控制、质量评定的能力；安装工程施工图预决算的编制能力；招投标与合同的管理能力；资料的整编能力等。本着以行动导向进行课程开发的理念，解构传统的学科式课程教学体系，重构基于工作过程的新的教学体系。新的课程设计以学生为主体，旨在培养学生独立工作能力和创新精神。基本思路是：“岗位分析→工作内容→行动领域→学习领域→学习型工作任务”。根据“施工组织与管理”的具体工作内容不同，按照“由简单到复杂”、“由单