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观察春天的日记500字观察春天的日记500字导语：通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。下面由小编为您整理出的观察春天的日记500字内容，一起来看看吧。观察春天的日记500字（一）春姑娘姗姗而来，这次她还带上了调皮的春雷哥哥和娇气的春雨妹妹，他们用五彩的画笔谱写出了美丽的春天。下面，就使我们去追寻春天的倩影吧。校园里的围墙上，迎春花竞相开放。金黄的花瓣层层绽放，美丽极了！紫藤花在架子上无拘无束地伸展着，开出一簇簇紫色的嫩芽，可爱至极！校园的春天简直就是花的海洋。河岸旁，依依杨柳，随风招展，像一位位美丽的姑娘照着河水梳理着自己的头发。婀娜多姿的小腰随机扭动，在河岸上尽情地跳着舞；湖水清澈且绿得可爱起来；一条条游船悠悠驶过，荡漾出一圈圈涟漪。可爱的鱼儿自由自在地游着，好像也在为春天的到来而高兴呢。调皮的春雷哥哥不小心惹坏了娇气的春雨妹妹，经常莫名其妙地哭泣。在绵绵的细雨中，忽然有一道黑色而又俊俏的身影掠过，定睛看时，原来是活泼机灵的小燕子从南方赶回来了！它们一会儿排成“人”字形，一会儿站成个“一”字，为春光增添了许多生趣；它们有时用剪尾横掠过水面，一会儿停靠在电线杆上，谱出一支支欢歌，一支只属于春天的歌……公园里，一棵棵高大挺拔的香樟树，强壮极了！许多梅花、桃花争奇斗艳，散发出淡淡的清香，令人陶醉流连！耳边不时传来轻快的鸟叫虫鸣，好像在汇报着春天的喜讯！看着这些美丽的景物，怎么不令人心旷神怡呢？啊！我爱你，春天，是你让这世界变得生机勃勃！且使我们先好好享受这大好春光吧，因为，来年，你还会再来的，对么？我相信，未来的春天一定会更加美丽！观察春天的日记500字（二）春姑娘穿着彩色的裙子，坐着一辆彩色的马车摇着彩铃来到了五彩缤纷的人间。春天，捎来了春的柔情。春姑娘的纤纤细手，轻而柔地抚摸着青春的草地，抚摸着蓝蓝的天空，抚摸着春天里所有一切！一阵温暖的春风吹来。小草被春风唤醒，悄然无声地钻探出了绿油油的小脑袋，伸了伸小懒腰。在阳光的照耀下，一朵朵美丽的花朵竞相开放。红的如火，黄的像金，白的似雪，漂亮极了！春风中，沉睡了整整一冬的大树也苏醒了。它又一次披上了绿袍，枝头上又抽出了嫩绿的小幼芽，幼芽们在春风的滋润下欢快地抖动着！天空中，太阳公公笑眯眯地。一只只小燕子再一次投进春的怀抱，它们停在枝头上，伴着溪水唱起了清脆的歌。突然，天空中下起了绵绵春雨，所有植物都抬起头，吮吸着大自然足有的甘露。春雨过后，一颗颗幼嫩的花草顶着一串串水珠。河面上金光闪闪，鱼儿们在水中自由自在地玩耍，小虾高兴得快蹦出水面了，连小鸭子也兴奋得在水中嬉戏。蝴蝶像一个个“快乐的小精灵”在花丛中飞舞。一只只勤劳的小蜜蜂，正忙着给花儿们采蜜呢！青蛙从长长的.睡目中醒来，跳到草地上“呱呱呱”直叫，好像在召唤农民伯伯。大家听到青蛙给他们报信了，大家急忙脱掉了厚厚的棉袄，换上美丽的春装。农民伯伯赶忙去田里播种，插秧。我喜欢春天，因为春天充满了无限魅力，拥有勃勃生机，是开心的乐园，使我们一起去感受春天吧！观察春天的日记500字（三）“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”这歌声，在我们班前天的一节语文课上再次响起。那天，我们适逢上语文课，师生正在津津乐道着一篇文章，忽然，一只小燕子飞进了我们班教室内，闯进了我们的眼帘，紧贴着班级天花板横冲直撞起来。全班沸腾了，有的喊抓住它，有的喊放了它，有的喊赶快关门，有的喊快把所有的窗户打开。这时，老师也停止了讲课，任由我们看着那小燕子惊慌失措的样子。同学们久久地被吸引了，所有的眼睛齐唰唰地跟着那小燕子转来转去，静静地注视着，全体同学的心好像都突突地跳着，为小燕子担心，着急。时而还停在电风扇上，唧唧地叫两声。正当同学们静静等候的时候，突然，老师问我们：同学们，春天在哪里。同学们一下子又砸开了锅：在这里；班级里；在大地里；在农民的汗水里；在书本里；在老师的眼里；在燕子里。回答之声此起彼伏，这时候，有个女生轻轻地哼起了歌：春天在哪里呀，春天在哪里——于是，全班也跟着轻快地哼了起来。就连老师也跟了我们唱着。伴随着悠扬的歌声，小燕子还在盘旋着。不过，这时，已经不再向先前那样惊慌了，好象还恋恋不舍的样子。过了一会儿，小燕在终于找到了窗口，飞了出去。同学们的眼睛跟随着小燕子，飞出了教室，飞进了大地，去寻找着春天。春天在校园的芒果树的花香里；春天在远方的工厂的轰鸣声里，春天在广阔的大地的绿阴里——下课时，老师临时布置了一道作文题：春天在哪里。我想：春天在那小燕子的唧唧声里。观察春天的日记500字（四）阳春三月，草长莺飞，繁花荼蘼，一颗渴望拥抱春天的心早已按捺不住了。于是乎，背上背包，我们百灵小分队周末春游去了。队员们在小区集合后，就出发来到良渚香格里拉公园参观郁金香花展。一入景区，就看见一大片一大片的郁金