数学课教案.docx

数学课教案数学课教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的数学课教案，希望能够帮助到大家。数学课教案1▲设计意图小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图形的不同形状、特点比较感兴趣，能根据图形特征同一些事物相关联，并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对，这为巩固幼儿对图形的进一步认识，解激发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿进行图形拼搭的探究很有必要。在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成果是儿开展图形配对活动的重点难点。活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，引导幼儿一步步地将自己的想法表述出来，还可以采用一边配对一边表述的方法，让幼儿先把想法用操作的方法表示出来，然后再用语言进行说明。重点：在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对难点：自己拼搭图形后，能够大胆表述自己所拼出的图形，由哪几种图形组成。▲教案目的1、巩固复习学过的：圆形、三角形、正方形。2、引导幼儿按形状特点对平面图形进行分类、配对（不受大小和颜色的限制）。3、丰富发展幼儿的想象力，尝试对图形的拼搭进行表述。▲教案准备黑板、小动物喂食、各种图形的卡片、人手一个图形，拼图七巧板。▲教案流程一、请出图形宝宝今天，我们要来和图形宝宝做游戏了！（1）每个小朋友的椅子下面都有一个图形宝宝，我们大家来把它请出来，你可以跟你旁边的小朋友说一说，你的图形宝宝是什么？（2）谁愿意跟大家来说一说的？Xx,你来跟大家说一说，哦，还有谁也是圆形的，请大家来跟他碰一碰。正方形（站起来）三角形（拍拍手）二、游戏：找朋友：大家来瞧一瞧，我的图形宝宝是什么样的？是什么形状，什么颜色的？谁跟我的是一样的？（1）请小朋友们按照图形两两找朋友（2）请小朋友们按照颜色找朋友三、游戏：喂小动物吃饼干。（1）原来，小朋友手里的卡片，还是小动物爱吃的饼干呢，我们来看一看小动物都爱吃什么饼干呢？（2）引导幼儿说出（红色的正方形、）请圆形的小朋友上来喂。（3）出示另外2个小动物，小猫和小青蛙的肚子也咕噜噜的叫了，请小朋友上来喂，并由幼儿自己说出应该喂（蓝色的正方形、黄色的三角形）（4）我们来检查一下，小朋友有没有都喂对了呢？（将箩筐反过来，让幼儿看一看）四、图形找家：图形宝宝真顽皮，瞧，它藏在谁的`身体里？我们来找一找，原来小鱼是由三个三角形、一个正方形、两个圆形组成的。五、拼拼搭搭：其实，我们的图形宝宝还可以搭出各种不同的图形呢，有小房子，小车子。你们也想拼一拼吗？提出要求：1、老师有一个要求，拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说你拼的是什么？是由什么形状组成的？有几个？2、请小朋友们走到桌边进行操作。3、幼儿分组操作，教师巡回指导六、鼓励探索、大胆表述。（1）大胆表述自己拼的图形。（2）用若干图形组合成另一图形“拼搭的时候有时需要长方形，如果没有怎么办？”举例子（用2个正方形变成一个长方形）七、结束图形宝宝玩累了，我们和他们一起去教室里休息一下吧！数学课教案2活动目标：1、引导幼儿认识日历，学会看日历。2、了解日历在生活中的运用及作用。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：多种不同的日历活动过程：一、出示日历，引起兴趣。师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）1、和幼儿一起说说日历的样子2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么？（数字、文字等）二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？1、认识年份。师：这是哪一年的日历？（2012年）2、认识月份。（1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。3、学习查找日期1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。3、国庆节是几月几日？谁能找出来？4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。三、活动延伸：小朋友之间互相提问、指认日期。教学反思：《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们的'积极性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的日历是